Пространство детского сада: искусство, театр, праздник
Шрифт:
Примечание. Самая популярная у детей игрушка – корабль. Вот простейшая технология его изготовления.
Две дощечки одинаковой длины и ширины кладутся рядом на стол и скрепляются между собой двумя узкими перпендикулярными палочками, которые приколачиваются гвоздями: одна ближе к «носу», другая – к корме. К середине одной и другой дощечки приколачиваются (со стороны днища) две мачты – тонкие ошкуренные палочки желаемой длины. На них надевается бумажный парус – вырезанные квадратики из цветной плотной бумаги (старый календарь).
У передней части корабля углы досок спиливаются так, чтобы получился острый нос. Спилы шкурятся. В принципе, корабль готов. Не хватает только матроса. Для его создания нужны палочки разной длины и толщины, с которых снимается ножом кора. Одна короткая и толстая – голова. Другая толстая и подлиннее – туловище. Палочки тоньше – ножки, а еще тоньше – ручки. Все части собираются, как конструктор, сбиваются друг с другом с помощью гвоздей с «откусанными» шляпками.
Человечку на голову можно сделать шляпу из тонкого круглого спила от ветки нужного диаметра. Матроса посадите на корабль, прикрепив к мачте с помощью резинки. Пускать такой корабль можно на озере или на реке. Чтобы он не уплыл, привяжите к нему леску, намотанную на катушку. Отпуская постепенно леску, ребенок может давать своему кораблю поплавать по воле ветра или течения. А потом вернуть друга к себе, в тихую гавань, до следующего путешествия.
«Он такой умелый! Он как волшебник с деревом! Вот он меня спрашивает, что я хочу? А потом помогает мне сделать все что угодно, что попрошу. Он очень добрый. И я могу это взять с собой и играть или раскрасить, или оставить там, чтобы другие любовались, или подарить. Я теперь тоже много умею!»
…Так описал наш сын Андрей занятия в мастерской.
Эти занятия – предмет особой гордости и любви моих сыновей. Из столярной мастерской вышли несколько самолетов, рота солдат и рыцарей в шлемах, машины, козлики и зайцы, пара пистолетов и танк. Это настоящие вещи. Дома мальчики еще долго играют и рассказывают, как пилили и забивали гвозди.
Эти занятия дают понятия об инструментах, их предназначении и возможностях. Мастер показывает, как материал из природы меняется, делится, соединяется и становится поделкой. Девочкам все это почти так же интересно, как мальчикам.
Вне мастерской Папа Карло тоже участвует в жизни детей. Он играет с ними в шахматы. Именно с ним мой старший сын провел свои первые турниры и полюбил эту игру.
Я очень благодарна Папе Карло за его терпение, доброту, за его умелые руки, фантазию и любовь к детям.
…Наш четырехлетний Яша тогда впервые пошел к Папе Карло. Это был один из первых дней, когда мы стали Яшу оставлять на целый день в садике. Встречая его, ожидала увидеть возбужденным и уставшим одновременно. Но смотрю на Яшу и радуюсь – идет торжественно и радостно, несет деревянную машинку! Да, сделал сам! Глазенки горят, не терпится все рассказать.
Напилил колесики из ветки, прибил гвоздиками к деревяшке-корпусу. Даже фары есть из гвоздиков. А сам Яшка какой-то собранный и внутренне спокойный…
Вслух планирует дальнейшие свои поделки: нужно сделать такие же машинки для старшей сестры и для младшей…
С этого дня появилась собственная Яшина причина, почему он идет в детский сад. Потому что там Папа Карло и его мастерская. Дома у Яши появилась своя полочка, где лежат его деревянные поделки – те, что сделаны в садике и дома – со своим папой. Гостей не без гордости подводит к полочке, показывает, объясняет, как что сделано. Несколько поделок подарил.
Почему же эти деревяшки так ценны для него? Потому что сделал сам и даже материал (ветки, палочки) сам в лесу нашел. А многое ли обычный ребенок может сделать своими руками? Чаще всего взрослые не настроены на это. Неудобно время тратить, помогать, убираться… да и все равно ничего не получится! Проще купить игрушку в магазине. При таком подходе ребенок живет поверхностно, не докапываясь до сути вещей. Игрушка из магазина ломается, родители покупают новую… и т. д.
Сделать же самому, своими руками вещь настоящую – это опыт бесценный для ребенка. Как замечательно, что есть в нашем саду такая возможность. Спасибо Папе Карло!
Женское начало и, следовательно, женская культура в воспитании проявляются в стремлении обеспечить детям максимальный эмоциональный комфорт, удобство.
Но в нашем детском саду подходы к комфорту и удобству определяются иначе. Человеку комфортно, когда он самостоятелен и уверен в своих силах и возможностях. Одну из таких возможностей для наших детей раскрывает мастерская Папы Карло.
«Папа Карло». Мужчины в детском саду – явление не частое, желанное и невероятно полезное – другой стиль взаимоотношений с детьми, другая логика, другие умения, что само по себе ценно для воспитания и развития детей. Виктор Рольбин – наш «Папа Карло», прежде всего, мастер-создатель игрушек и партнер для игр с ними.
Обучение – фоновое приложение к интересной совместной с ним деятельности. А главные приобретения для детей – желание делать нужные и полезные для игр предметы, готовность действовать самостоятельно, компетентно и уверенно.
Конец ознакомительного фрагмента.