Путь от рождения к мудрости, или Как вырастить детей счастливыми
Шрифт:
Приведем пример.
Девочку мать устроила в специализированную английскую школу. Одноклассниками ее были дети из обеспеченных семей. Родители девочки надрывались на работе и все возможное делали для того, чтобы их дочь была одета не хуже одноклассников. Однако их жилищные условия и отсутствие заграничных поездок стали тем фактом, который не давал девочке чувствовать себя равной с другими. Подарки, которые другие родители привозили своим детям и учителям, создавали нестерпимые условия для нашей девочки. Учителя явно выделяли обеспеченных учеников. Несмотря на то, что девочка училась хорошо, она часто испытывала на себе неодобрительные взгляды
Продолжительная работа с ней помогла разорвать этот круг. Повысилась самооценка, и изменилась личная жизнь этой девушки.
Так много приходится встречать людей, изуродованных неравными социальными условиями со своими одноклассниками.
Дорогая одежда, дорогие письменные принадлежности, поездки за границу – все это создает неравенство в детском коллективе. Не секрет, что стремление родителей устроить детей в престижное учебное заведение иногда сопровождается довольно низким уровнем обучения и плохим отношением со стороны учителей к малообеспеченным детям.
Другой проблемой может стать высокое положение родителей. В таком случае, учителя требуют от ребенка поведения, соответствующего авторитету родителя. Таким образом идет обезличивание ребенка. Все его индивидуальные качества перестают развиваться. Взрослые видят в нем только его знаменитого родителя, что заставляет ребенка терять свою личность. Такие примеры можно наблюдать везде. Вот только несколько из таких моментов.
Отец занимает высокий военный пост, и семья живет в военном городке. Дочь учится в школе и постоянно слышит: «Ты же дочь такого человека!»
Мать – известная учительница в маленьком уездном городке, и ее ребенок учится в ее школе. Ребенок всегда воспринимается всеми как образец материнского воспитания. Исключительное место отделяет его от остальных детей. Это выделенное состояние заставляет ребенка быть очень ответственным и замкнутым, вызывая множество проблем.
Лучшим обучением может быть лишь то, когда ребенок ничем внешним не выделяется из коллектива сверстников. Положение родителей, их возможности и толщина кошелька не должны вставать на пути ребенка.
Амбиции
Каждый ребенок отравлен с самого начала амбициями взрослых. Взрослые учат детей быть амбициозными: будь кем-то в мире, будь особенным, превзойди других, будь самым лучшим, победи! Каждому ребенку внушается идея о том, что жизнь – это борьба, в которой выживает лишь сильнейший. Выжить, используя правильные и неправильные средства, – вот основная наука, которой учит детей мир взрослых.
С детского сада и до окончания института, четверть жизни, человека учат побеждать, быть первым. Лишь один способ, как жить, известен всем: соревноваться и бороться. Вырастая, ребенок уже не представляет другого пути, кроме нарабатывания амбиций. Вся жизнь превращается в постоянную гонку за достижениями и знаками отличия. Никого не учат посмотреть в глубь себя и разобраться с тем, что надо было решить в этот приход на землю. Амбициозные стремления и планы уводят людей все дальше и дальше от собственной души.
Жизнь человека – это дорога длиной в несколько свершений.
Каждому дано пройти несколько основных этапов в этой жизни. Эти этапы можно пройти быстро, торопясь, – и ничего не увидеть в жизни. Можно идти, шаг за шагом впитывая в себя все многообразие этого мира и учась у него. Тогда жизнь не пролетит впустую.
Все проходят по дороге жизни с разными успехами и событиями, но кончается она для всех. С чем подойдет душа к этому концу? Банкир и бедняк, ученый и полуграмотный обыватель – все они подойдут к концу этой дороги. Деньги, амбиции, связи и знакомства – все это останется вместе с разлагающимся физическим телом. Что возьмет с собой душа?
Весь тот жизненный опыт, что стал неразделим с человеком, возьмет душа с собой.
Все, что мы можем перечислить, как то, что у нас есть, не связано с нами в одно целое. Все, на что мы можем посмотреть и оценить со стороны – не мы. Только тот опыт, который мы не замечаем, но без которого мы были бы не мы, и есть багаж души.
Представьте себе:
Человек перебегает границу другого государства. Весь его багаж и деньги остались в другой стране. Никаких возможностей не будет для того, чтобы вернуться за вещами и деньгами. Весь его опыт, умения и истинные знания помогут ему устроить свою новую жизнь в незнакомом пока государстве. Это государство и есть жизнь после смерти.
Давайте разберем подробнее все сказанное.
Ваши деньги и обеспеченное существование сможете ли вы взять на тот свет? Все это перейдет вашим наследникам.
Дипломы, звания, признание окружающих останется с вашим физическим телом.
Богатые или бедные похороны – вот все, что будет отличать вас.
Как только вы разорвете связь с физическим телом, вы начнете забывать свое имя, знакомства. Немного времени – и вы, как душа, потеряете всякую связь с этим миром. Одиночество – вот что ждет каждого за пределами смерти. Если вся ваша жизнь была посвящена амбициям, вам не с чем будет идти дальше. Только душевная реализация, следование по пути своей души, наполняет светом и смыслом этот момент. Смерть – это всего лишь рождение в другом мире. Так стоит ли терять напрасно столько времени для того, чтобы удовлетворять свои амбиции? Стоит ли учить детей быть амбициозными и побеждать?
Души приходят на землю не для того, чтобы только работать, добывать материальные блага и, устав от бесконечной борьбы за признание, деньги и престиж, умереть. Все эти навязанные знания, представления, знакомства и деньги остаются с разлагающимся физическим телом. Не правда ли, довольно глупо потратить всю жизнь на ублажение физического тела и приобретение того, что останется гнить? Душа уходит от Земли и забывает все связи, знакомства, знания, язык. Остается только самое основное – тот опыт, который она вынесла из этой жизни. Этим опытом может быть
– умение прощать и отпускать обиды,
– осознание своего единства со Вселенной,
– умение любить и дарить тепло своей души,
– принимать всех, как «равных во Христе», то есть чувствовать, что все пришли в эту жизнь для того, чтобы получить свой опыт. Нет плохих и хороших, есть только разные по возрасту души, которые получают опыт в этой школе жизни на Земле.
Еще многие моменты может вынести душа из прожитой жизни, но все они не будут связаны с определенными личностями. Даже построенный себе при жизни памятник не будет восприниматься, как свой.