Рита стала сталкером. Хочет ли Марго быть человеком?
Шрифт:
–Чему мы только детей научим? – спросила Рита.
–Быть дисциплинированными, – ответил Вадим.
–Это вряд ли.
–Как сказать, давай я из них сделаю просто шелковых. Из твоего класса бандитов.
–Давай ты возьмешь классное руководство и будешь лепить из детей законопослушных граждан, а моих детей воспитывать не надо, – ответила Рита.
–Не хочу брать классное руководство. Мне бы с уроками справиться, а потом уже про классное руководство думать, – ответил Вадим. Они уже приехали к школе. Рита вышла и пошла в здание, а Вадим начал парковаться.
Как только она переступила порог школы, она увидела Топольницкого, который, видимо, ждал ее. Робеющий Топольницкий поздоровался с ней и спросил:
–Маргарита Михайловна, мне не понятно, как надо оформить проект.
–Что именно тебе не понятно? – спросила она.
–Как оформить папку. Вы можете мне после уроков объяснить?
–Да, могу, – ответила Рита.
–Тогда давайте после шестого урока в организаторском кабинете.
–Хорошо, – согласилась Рита.
–А можно ваш номер телефона, а то вдруг у меня уроков не будет, я позвоню вам и сообщу и мы решим вопрос насчет встречи, – сказал он.
–Найдешь меня в школе, у меня пятый урок у моего седьмого класса, а потом нет уроков, – сказала Рита и пошла в учительскую.
–Ладно, – сказал Топольницкий.
Взять номер телефона у Риты у него не удалось. Но одиннадцатиклассник решил не сдаваться. Следующей его целью было попробовать взять номер телефона во время процесса объяснения оформления проекта. Рита даже не подозревала этого, она думала о том, как ей проводить сегодня уроки. В такие ситуации она еще не попадала, когда поклонники добивались ее расположения всеми силами.
Вернемся к Рите, которая шла в учительскую. Каждый шаг приближал ее к учительской, каждая минута приближала к первому уроку, к которому она не была готова. Она безумно нервничала, переживала и не могла придумать, чтобы ей сделать. Как только она зашла в учительскую, ее сразу же встретила завуч Антонина Макаровна:
–Маргарита, мы внесли корректировку в расписание и сейчас у вас первый урок у одиннадцатого класса. Извините за то, что сообщила в последний момент, просто до вас очередь дошла позже всех.
–Ладно, сейчас пойду. Какой именно одиннадцатый класс?
–11-А, – ответила Антонина Макаровна.
–Пойду на урок, – сказала Рита, развернулась и отправилась в кабинет 11-А класса, где учился Топольницкий, которому она нравилась. По дороге она решила, что на уроке она будет объяснять Топольницкому как оформлять папку проекта, заодно и всем учащимся напомнит. Она зашла в кабинет и сказала:
–Сейчас у вас технология. Я сама узнала только что об этом, – сказала она. Дети встретили эту новость с радостью, потому что технология была вместо алгебры.
–А что мы будем делать? – спросил Топольницкий.
–Я буду тебе объяснять, как оформлять проект. Бери ключи от организаторской комнаты, неси сюда ноутбук, сейчас покажу, как надо сделать титульный лист и оформить работу. Кстати, пора бы уже показывать мне свои проекты.
–Я все-таки хотел, чтобы мы с вами беседовали вдвоем. Так комфортнее, потому что никто не мешает. Может, после урока? – сказал Топольницкий. Тут Рита вспомнила, что она ему нравиться и поняла, что просьба объяснить, как оформить папку в проекте являлось предлогом.
–А пойдем сейчас. Ребята, идите, мы сейчас выйдем, – сказала Рита.
Топольницкий, не ожидав этого, обрадовался и радостно сказал:
–Давайте выйдем!
Рита встала и пошла к выходу, Топольницкий пошел за ней. Наконец-то он поговорит с ней один на один. Он шел и теребил в кармане два билета в кино. Они зашли в организаторскую комнату. Рита закрыла дверь и начала говорить:
–Игорь, я все знаю. Между нами ничего не может быть, потому что я учитель, а ты ученик. Ты представляешь, какой это скандал будет, если мы с тобой будем встречаться. Меня уволят из школы.
–Да какая разница. Что вас смущает? Разница в возрасте? Или социальное положение? Вот, сколько вам лет? – спросил Топольницкий.
–Я не могу сказать, сколько мне лет, – ответила Рита.
–Почему? – спросил Игорь.
–Потому что, – ответила Рита.
–Почему? – повторил вопрос Игорь и увидел на столе ксерокопию ее паспорта и схватил ее, чтобы посмотреть. Рита хотела забрать, но не успела: Игорь уже взял листок и начал читать вслух личные данные:
–Лепатова Маргарита Михайловна родилась 19 апреля 1997 года в городе Владивосток. Вам девятнадцать лет. Вы старше меня на год. Какая разница в возрасте, если вам девятнадцать, а мне восемнадцать. Так и скажите, что дело в вашем социальном положении. Хотя, какой вы учитель, если в 19 лет вы уже преподаете. Чему вы нас можете научить? Вы на год нас старше.
–Да, я старше вас всех на год. У меня нет высшего образования, я проучилась первый курс на факультете журналистики и потом меня отчислили. Сюда устроили по блату.
–А почему поговаривают, что вы ведьма? Мне одна одноклассница сказала, она с вами в одном доме живет. Она рассказывала, что вы нередко помогали людям узнать, кто убил их близких. Она еще рассказывала, что у вас есть ритуальный нож и даже один раз сфотографировала вас. Вот кадр. Еще вы сами ей рассказывали о ней, чтобы доказать, что вы экстрасенс.
Он показал фотографию, где Рита идет по улице, а в руках у нее ритуальный кинжал.
–Я экстрасенс, – ответила она.
–Необычно, – сказал Топольницкий.
Прошло несколько минут молчания. Рита сказала:
–Игорь, дело не только в социальном положении, ты мне не нравишься, вот и все. И не надо пытаться мне понравиться, – объяснила Рита.
–А кто тебе нравиться? Вадим Александрович?
–Никто не нравиться, – ответила Рита.
–Это ты специально сказала, я знаю, что тебе нравиться Вадим Александрович, я видел, как ты вчера с ним беседовала и как он тебя забирал со школы и провозил, – ответил злой Игорь. Только что ему отказали, и эта новость повергла его в шок.