Рита стала сталкером. Хочет ли Марго быть человеком?
Шрифт:
Рита замолчала, а Вадим продолжил:
–Ребята, вы вообще понимаете, что вы сделали? Украли у своих. Каким человеком надо быть, чтобы украсть телефон у своего одноклассника. Вы же знаете, как таких людей называют. Крыса. Крысу никто не любит, к ней пропадает доверие у всего коллектива и с ней никто не хочет общаться, потому что неприятно общаться с человеком, который в любой момент может тебя обокрасть.
Вадим начал читать длинную нотацию, а Рита решила тем временем пройтись по партам и найти телефон, применяя способности экстрасенса. Она прошла возле первого ряда и почувствовала, что в рюкзаках и карманах детей были самые обычные школьные предметы. Встав за рядами парт, она несколько минут стояла и искала телефон. Тут перед ее глазами появилась картина недавно произошедших событий. На несколько минут она замерла на месте. Людям со стороны могло показаться, что она смотрит сквозь стенку, а на самом деле Рита видела перед собой видение.
Сейчас перед ней был тот же класс, только дети в нем не сидели, а бегали. Она увидела, как Лену позвали ее подруги и она пошла за ними, оставив телефон на столе. В этот момент к телефону незаметно подкрался Толик, хулиган и шалопай и быстро взял телефон и положил себе в карман и пошел в коридор. Рита встала и со строгостью сказала:
–Толик, встань и отдай телефон Лене. Это ты украл телефон!
Все посмотрели на Толика, который медленно начал доставать телефон из кармана джинсов, а затем положил его на парту. Отпираться было без толку, все знали, что от Маргариты Михайловны ничего не скроешь, она узнает абсолютно все.
–Быстро пошел и положил телефон на парту Лены и извинился перед ней. Завтра жду тебе с родителями, – сказала строгим голосом Рита. Все ученики были удивлены тем, что Рита правильно указала на вора, ведь до этого она не предпринимала попыток найти вора, она только читала нотации.
–Прости, пожалуйста, Лена, – сказал Толик.
–Нет, не извиню, – ответила Лена.
Молча Толик пошел к своей парте и сел на свое место. Тут пришел учитель и начал урок, а Рита вышла из кабинета вместе с Вадимом.
–Ты это с помощью своих способностей? – спросил Вадим.
–Тихо, тут об этом никто не знает. И не надо, чтобы знали, потому что я не хочу огласки. Пусть для всех я обычный учитель. Никто кроме тебя и Юли не должен знать об этом. Мои способности очень хорошо мне помогают в работе. Подобного рода конфликты я решаю легко, у меня просто всплывают в голове эти события и мне все становиться ясно. И если ученик начинает врать по поводу невыполненного задания, я сразу же об этом узнаю, потому что вижу, что он делал вчера, – сказала Рита.
–Хорошо, – согласился Вадим. – Они тебя бояться, когда ты на них кричишь.
–Пусть бояться, – ответила Рита.
–Все-таки ты используешь свои способности, – заметил Вадим.
–От них никуда не денешься, они сами мне помогают. Я все равно не буду тебе помогать, – ответила Рита.
–Понял, а с чего ты решила, что я буду к тебе приставать с этим предложением? – спросил Вадим.
–Потому что, – нагрубила Рита.
–Вовсе нет, – начал уверять Риту. – Сейчас вспомнил, как ты проводила ритуалы в прокуратуре, когда раскрывала самые запутанные дела. Помнишь? – сказал Вадим.
–Помню, этого я не забуду, – сказала Рита.
–Знаешь, ты была права, когда сказала мне, что я должен был расследовать дело сам. Я понял, что должен был расследовать преступления теми способами, которыми меня учили в университете, а не прибегать к помощи экстрасенса в лице тебя. Видимо, поэтому меня уволили из МВД. Поэтому буду осваивать профессию учителя, – ответил Вадим.
Они пришли в учительскую, где был директор. Михаил Александрович в этот раз был отнюдь не добрым, а злым и искал он Вадима. Как только тот вошел, директор обрушился на него как орел обрушивается с горы на свою жертву.
–Вадим Александрович, у меня вот тут заявление от учащегося, который утверждает, что вы его оскорбляли на уроке, – сказал директор.
Вадим начал вспоминать, кто бы это мог быть. И вспомнил. Топольникий.
–Я не оскорблял его на уроке, а говорил правду, – сказал Вадим.
–Правду говорили, а вот ребенок утверждает, что вы его оскорбили. В первый же день Вадим Александрович. Вы же говорили, что тонкий знаток детской психологии и тут же на первом уроке вы его оскорбили. На первый раз я делаю вам устное предупреждение, на второй раз вы будете уволены.
–Понятно, – сказал Вадим.
Директор ушел, Вадим остался с учительским коллективом.
–Что же это вы такого совершили? – спросила Антонина Макаровна.
–Да так, начал говорить в лицо этому Топольницкому всю правду о нем, вот он и возмутился. Вообще он не дисциплинированный ученик, много позволяет лишнего. Я считаю, что на уроке дисциплина должна быть как в армии, – объяснил Вадим.
Бывший полицейский, проучившийся в университете МВД, живший в казарме, Вадим привык к военной дисциплине и считал, что ее надо применять в школе, особенно на таких учениках, как Топольницкий.
–Плохо Вадим Александрович, с вашей стороны это огромная ошибка. Вы же педагог, вы не должны оскорблять детей. И тут вам не армия, тут школа, здесь дети учатся, а не курсанты силовых ведомств, – сделала замечание Антонина Макаровна и тем самым дала понять Вадиму, что его методика не эффективна.
–Виноват, – ответил Вадим. Он понял, что лучше не спорить с этой женщиной.
–Тут ошибки недопустимы, потому что ученик может пожаловаться родителям, – добавила Антонина Макаровна.
Вадим промолчал. Прозвенел звонок и все учителя разошлись.
Ребята сидели на крыльце. Топольницкий сидел и все думал о Рите, которая ему действительно нравилась. Ему нравилось в ней все: внешность, ее общительность с учениками, то, как она переживала за них. Внешность ее была для нее эталоном, примером того, как должна выглядеть девушка. Каждый раз, когда она приходила на урок и начинала что-то рассказывать, он сразу устремлял свой взгляд на нее и не отводил его. Он подолгу любовался ее фигурой, которая была изящной.
Пожалуй, самого демократичного учителя как она в школе не было. Но вместе с этим он не знал о ней ничего. Знал только, что она училась на журналиста, а потом бросила и устроилась к ним в школу. О своей пассии Топольницкий хотел узнать абсолютно все и поэтому часто на уроках пытался с ней заговорить. Но, увы, Маргарита Михайловна не хотела этого. Нет, ему срочно надо было начать ухаживать за ней, добиваться ее расположения, потому что по его личному мнению и убеждению таких девушек, как Рита он еще не встречал. Было в ней что-то такое, что привлекало его. Рита была такой веселой, милой, классной. В общем, для Топольницкого она была идеалом.