Русский язык и культура речи: учебное пособие

Алмазова Анна Алексеевна

3. Изобразите перед зеркалом состояние сосредоточенности (оценки ситуации, принятия решения, заинтересованности, оскорбления, несогласия с позицией собеседника). Включите телевизор без звука и попытайтесь по жестам и мимике определить, о чем говорят люди, в каком состояния они находятся, какое настроение передает немая сцена.

Задание 2. Упражнения по логике речи

1. Определите логическое ударение и прочитайте отрывок из произведения М.Ю. Лермонтова:

Отец,

отец, оставь угрозы,Свою Тамару не брани;Я плачу: видишь эти слезы,Уже не первые они.

2. Определите логические паузы и прочитайте отрывки из произведения А.С. Пушкина:

• Он из Германии туманнойПривез учености плоды.• И Ленский пешкою ладьюБерет в рассеянье свою.

3. Прочитайте текст в соответствии с известными вам правилами:

Отец мой, Андрей Петрович Гринев, в молодости своей служил при графе Минихе и вышел в отставку премьер-майором в 17… году. С тех пор он жил в своей симбирской деревне, где женился на девице Авдотье Васильевне Ю., дочери бедного тамошнего дворянина. (А.С. Пушкин)

4. Определите характер перечислений и произнесите фразы соответственно образно-смысловому содержанию:

Кто никогда не был на вершине Ивана Великого, кому никогда не случалось окинуть одним взглядом всю нашу древнюю столицу с конца в конец, кто ни разу не любовался этой величественной, почти необозримой панорамой, тот не имеет понятия о Москве, ибо Москва не есть обыкновенный большой город, каких тысяча.

5. Прочитайте текст, соблюдая логическую перспективу:

Если вам 8 лет и у вас синие глаза, и одна рука в компоте, а другая в замазке, и если у вас брат, которому 5 лет, у которого насморк и который каждые 5 минут теряет свой платок, и если ваша мама ушла на целый день – то тогда вам жить становится очень трудно. (В. Инбер).

6. Проведите интонационно-логический анализ текстов и прочитайте их:

а) В рощах карийских, любезных ловцам, таится пещера.

Стройные сосны кругом склонились ветвями и тенью.

Вход в нее заслонен сквозь ветви блестящим в извивах

Плющем, любовником скал и расселин. Звонкой дугою

С камня на камень сбегает, пробив глубокое русло,

Резвый ручей…

Тихо по роще густой, веселя ее, он виется

Сладким журчаньем.

б) Даже

в те часы, когда совершенно потухает петербургское серое небо и весь чиновный народ наелся и отобедал, кто как мог, сообразно с получаемым жалованием и собственной прихотью, когда все уже отдохнуло после департаментского скрипенья перьями, беготни, своих и чужих необходимых занятий и всего того, что задает себе добровольно, больше даже чем нужно, неугомонный человек, когда чиновники спешат предать наслаждению оставшееся время: кто побойчее, несется в театр; кто на улицу, определяя его на рассматривание кое-каких шляпок; кто на вечер – истратить его в комплиментах какой-нибудь смазливой девушке, звезде небольшого чиновного круга; кто, и это случается чаще всего, идет просто к своему брату в четвертый и третий этаж, в две небольшие комнаты с передней или кухней и кое-какими модными претензиями, лампой или иной вещицей, стоившей многих пожертвований, отказов от обедов, гуляний, – словом, даже в то время, когда все чиновники рассеиваются по маленьким квартиркам своих приятелей поиграть в штурмовой вист, прихлебывая чай из стакана с копеечными сухарями, затягиваясь дымом из длинных чубуков, рассказывая во время сдачи какую-нибудь сплетню, занесшуюся из высшего общества, от которого никогда и ни в каком состоянии не может отказаться русский человек, или даже, когда не о чем говорить, пересказывая вечный анекдот о коменданте, которому пришли сказать, что подрублен хвост у лошади фальконетова монумента, – словом, даже тогда, когда все стремится развлечься, Акакий Акакиевич не предавался никакому развлечению. (Н.В. Гоголь).

в) басня И.А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак»;

г) стихотворение А.А. Ахматовой «Песня последней встречи»;

д) отрывок из поэмы И.В. Гете «Фауст».

7. Подготовьте к чтению фрагмент текста (по выбору) и проведите его исполнительский анализ.

Рекомендуемая литература

1. Артоболевский Г.В. Художественное чтение. – М., 1978. – с. 72.

2. Беседа Ю. Выразительное чтение. – М., 1991.

3. Выразительное чтение // Под ред. Б.С. Найденова и др. – М., 1985.

4. Гуренко Е.Г. Исполнительское искусство: методологические проблемы. – Новосибирск, 1985.

5. Запорожец Т.И. Логика сценической речи. – М., 1974.

6. Лотман Ю.М.В школе поэтического слова – М., 1988.

7. Львов М.Р., Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. – М., 2000.

8. Моргунов Б. Законы звучащей речи. – М., 1986.

9. Осокин В.В. Логическое ударение. – Томск, 1968.

10. Соловьева Н.М. Практикум по выразительному чтению. – М.,1976.

11. Станиславский К.С. Собр. соч. в 8 т., т. З – М., 1955.

12. Шелестова ЗА. Выразительное чтение и рассказывание. – М., 2003.