Сбидобахия
Шрифт:
– От чего умер, от пьянства?
– спросил Павел.
– Ты что такое говоришь, это не прилично спрашивать, - вставил Влад.
– Нет, не от пьянства, он не так много пил что бы от этого умереть, - ответил Кэвин.
– А от чего?
– спросил Павел.
– Он пошёл в лес за грибами, а на него напали лесные разбойники, они потребовали деньги, а у него собой не было денег, и они его зарезали что бы свидетелей не было их преступлениям, - рассказал Кэвин.
– А родители у тебя есть? Папа? Мама?
– спросил Влад.
– Я их не знаю, когда мне было три года, их отправили далеко-далеко в южные земли султанов на какое-то задание, и они так и не вернулись, - ответил Кэвин.
Тут подошёл Илья ещё с пять пинтами Эля, две из которых, Влад сразу же выпил залпом.
– А знаете, что?!
– спросил Влад.
– Мне кажется ты уже перепил!
– посмеялся Павел.
– Да, нет! Мне кажется, что орки, это те же люди, но дикие!
– додумался Влад.
– О, боже! "У кого, что болит, тот о том и говорит", - сказал Илья.
– А ты, как тебя там, Кэвин!
– Обратился Влад к Кэвину, - Говори, твои родители пропали в экспедиции, а дедушку били лесные разбойники?
– Да, я всё своё детство хотел увидеть своих родителей и узнать про них тайну, где же они, и что с ними случилось, а с дедушкой я разговаривал, уже после его смерти, - рассказал Кэвин.
– А мои родители были настоящими мужиками!
– Прокричал Влад.
– Они меня маленького спасли от голодных волков, которые прибежали к нам на хату скушать наш скот. А твои были интиллигентной следопыством "на королевской службе".
– Так, Влад, успокойся! Не забывай, что ты разговариваешь с ребёнком!
– Усмирил Павел пъянного Влада.
– Мой отец был кузнецом и ковал доспехи прочнее гномьих!
– Похвастался Влад.
– Хорош, тебе надо отрезветь, смотри малого чуть до слёз не довёл!
– Сердито сказал Павел.
– Ладно, я пойду, приятно было с вами познакомиться, - не ловко сказал Илья, глядя на то как он напоил Влада, Кэвин пошли со мной.
– Да мне то что, пускай человек веселиться, он этого заслужил, - сказал Кэвин.
– Ладно, я пошёл, - сказал Илья, - а вы тут оставайтесь.
Вечер уже подходил к ночи. На улице тухли фонари. И молодая компания пошла спать.
На следующее утро у Влада сильно болела голова и он ничего не соображал, но мысль о вчерашнем веселье в кутежой его радовала. Кэвин с Ильёй пошли к Владу спросить его как он себя чувствует и поднять его на занятия и в библиотеку за книгами сходить. Ребятам выдали первую их стипендию и накормили завтраком в школьной столовой городского школьного общежития. На завтрак им дали овсяную кашу и стакан свежего молока.
На первом уроке ребятам рассказывали историю города и графства, в которое они приехали учиться. И просто дали возможность ребятам познакомиться с друг другом по ближе. Например, Кэвин познакомился с ребятами из самого этого города, а они с ним. Преподователи школы узнали, чем занимались учащиеся в своём детстве. И наслышались самых разных историй из самых разных семей. Среди учащихся были дети кузнецов и дети наёмников, и дети библиотекаршей, и дети поварих, и дети поломоек, и просто дети крестьян. А детей из богатых семей перевели в отдельный класс с усиленной углубленной подготовкой. Кэвин был рад и доволен тем, как он устроился в школе. По началу им домашних заданий не задавали и не заставляли читать книги. Они изучали простую схему строения общества того королевства, в котором живут и запоминали законы того королевства, в котором живут. Кэвину было сильно интересно узнавать новое, но в то же время ему сильно хотелось приключений.
Деньги на жизнь по началу он получал из городской образовательной казны, которая существовала для финансирования городской школы и молодых учащихся. В городе Кэвин нашёл себе новых друзей и недругов. В школьной библиотеке Кэвину выдали учебник по травологии, по зельеварению, сборник заклинаний и другие интересные книги. Школа Кэвина располагалась в центре города, не далеко от городской крепости. Питался Кэвин в школьной столовой, где кормили тушёной картошкой и поили супом. Общежитие Кэвина находилось не далеко от его школы. На той же улице, где стояла школа, находилась городская мануфактура и городская кузнечная лавка, где продавали кольчугу, одежду, оружие и инструменты. У Кэвина в день уходило шесть часов на занятия в школе, после которых у него было уйма свободного времени, которое он тратил на общение со своими новыми друзьями.
Обычным школьным буднем Кэвин пошёл в школу на урок волшебства.
– Иргардио!
– произнёс учитель. И тут же дверь кабинета закрылась на замок.
Ученики удивились и стали внимательно слушать учителя.
– Меня зовут Мартин, - сказал учитель, - Мы будем изучать только основы магии. Все согласны?
– Да, - хором ответил класс.
– И так, магия делится на 6 групп: светлая магия, тёмная магия, некромантия, разрушительная магия, созидательная магия и житейская магия, - начал свой рассказ Мартин.
– Светлая магия занимается лечением, укреплением организма, восстановлением сил и всему подобному, - сказал Мартин.
– Тёмная магия наоборот, занимается проклинанием, порчей, сглазом и всем подобным, - сказал Мартин.
– Некромантия занимается воскрешением мёртвых, - сказал Мартин.
– Разрушительная магия занимается разрушениями, силовыми ударами, хорошо пригождается в драке и на войне, - сказал учитель.
– Созидательная магия занимается созданием чего-то нового из ничего или из чего-то, - сказал учитель.
– А житейская магия, это наша повседневная магия, - закончил Мартин.
– Все запомнили?
– спросил учитель.
– Да, - хором ответил класс.
– Светлой магией владеют люди и эльфы. Тёмной магией владеют некроманты и тёмные эльфы. Разрушительной магией владеют демоны. Некромантией владеют только некроманты. А созидательной и житейской магией владеют все. Но часто бывает, такое, что профессиональные колдуны владеют несколькими типами магии. Настоящие маги, владеют же всеми типами магии, кроме некромантии, - рассказал учитель.