Сердечная Педагогика

Методы воспитания детей мы подсознательно перенимаем от наших отцов и матерей, а те получают их в духовное наследство от своих родителей. И далеко не все взрослые задумываются: а не пора ли растить ребенка, больше прислушиваясь не к уму и к старозаветным понятиям, а к сердцу – своему и малыша?..

Система Дмитрия Раевского «Сердечная педагогика» ломает привычные стереотипы, призывая мам и пап к равноправным отношениям с детьми, основанным на внимательной, бережной связи от Сердца к Сердцу. Эта уникальная технология является ключом к любой методике – от Макаренко и Монтессори до Амонашвили и Сухомлинского.

Сердечная педагогика, апробированная

на сотнях детей, дала стремительные результаты. Автор уверен, что принципы гармоничного воспитания созвучны с правильным пониманием законов развития человека. Ребенок не просто начинает иначе смотреть на все вокруг, по-другому воспринимать мир и реагировать на него – такие будущие взрослые в детстве получают все шансы построить счастливую жизнь и способность менять окружающий мир к лучшему.

Книга написана понятным языком, а также находит практическое применение в повседневной жизни.

Рекомендовано к прочтению каждому небезразличному родителю.

Все авторские права принадлежат Дмитрию Раевскому. Любое использование текста, изображений и иных объектов авторских прав возможно только с письменного разрешения автора.

«Волчица говорит своим волчатам: "Кусайте, как я", и этого достаточно, и зайчиха учит зайчат: "Удирайте, как я", и этого тоже достаточно, но человек-то учит детеныша: "Думай, как я", а это уже преступление.»

Братья Стругацкие («Гадкие лебеди»)

Эту книгу меня давно просили написать мои ученики, близкие друзья и знакомые. Мне часто задают вопросы, касающиеся воспитания детей, их мотивации, страхов, болезней… и не только. Думаю, настала пора объединить мой педагогический опыт и представить его читателям.

Порой мы уверены, что правильно воспитываем детей, хотя на самом деле наше представление в корне неверное.

О себе могу сказать, что понимать, как следует воспитывать своих детей, я начал только после того, как у меня их стало уже трое (сейчас четверо). Часто бывает так, что мы осознаем чьи-то проблемы лишь тогда, когда сами попадаем в похожую ситуацию. Так случилось и со мной. И когда я понял, насколько сложным делом является воспитание, то решил во что бы то ни стало найти другую модель…

Шаблонное, неграмотное отношение к воспитанию ребенка приобретает, на мой взгляд, характер самой настоящей мировой боли. Мы утратили что-то очень ценное в этом союзе взрослых и детей. В основном это стандарт, который мы перенимаем от родителей, а те усвоили от дедов и прадедов. Слышали историю, в которой девочка спрашивает маму, почему она делает блины именно такого размера и квадратной формы? Мать отвечает:

– Не знаю, моя мама всегда такие печет… Вот и я так же делаю.

Пытливая дочь идет к бабушке и спрашивает:

– Почему у тебя блины такого размера и квадратные?

Та отвечает:

– Да это ж у меня сковорода такая…

Шаблон воспитания действует именно так. Иногда люди осознанно говорят: «Мой отец так делал, и я так делаю». Но чаще даже и не задумываются об этом, а просто перенимают подсознательно.

Порой мы уверены, что правильно воспитываем детей, хотя на самом деле наше представление в корне неверное. «В корне» – это значит, что бессмысленно переставлять местами кирпичики, если причины кроются в основании.

Я вижу основной проблемой то, что в нашем обществе не принято обучаться родительству.

Принято обучать педагогов, инженеров, юристов, врачей, бухгалтеров и т. д. Это давно стало нормой. И если ты придешь устраиваться на работу, предположим, бухгалтером, не обучившись заранее, то тебя просто не возьмут. Это логично и понятно. Но почему-то не принято обучаться растить детей, это знание никак не передается. Может быть в каких-то церковных школах или в деревнях обучают. Но сколько таких школ на всю страну? Да и кто про них слышал?.. В мире каждый день рождаются сотни тысяч детей. Каждый день сотни тысяч людей становятся родителями. И никто особо не задумывается о том, чтобы обучиться тому, как вырастить детей достойно. Не потому, что плохие. Просто так не принято.

Большое количество людей заводит большое количество детей, а как воспитывать их – никто не учит.

А между тем люди продолжают искать. Рождаются дети, которые рушат все мифы родителей о воспитании. И здравый смысл начинает подсказывать: чего-то важного и основополагающего мы еще не знаем. Кучу детей народить нетрудно, а вот сделать их достойными гражданами очень сложно. Потому что этому, в сущности, никто не учит.

Но что-то ведь делать надо!.. Вот и возникают всевозможные самопальные семинары и тренинги, где пытаются чему-то научить, но чаще еще больше запутывают людей, потому что наука о воспитании все-таки должна опираться на естественные законы развития, а их никто не знает. Лишь предполагают, но не знают…

Вот и получается, что рождаются дети, отцы и матери пытаются их воспитывать… А как? Не знает никто. Сидишь, погрузившись в свои ошибки, и думаешь: «Весь мир сошел с ума… Я по ту сторону стен сумасшедшего дома или по эту?»

Большое количество людей заводит большое количество детей, а как воспитывать их – никто не учит. Почему?.. Люди даже ногти учатся правильно и красиво красить или волосы стричь, прежде чем идут оказывать услуги клиентам. Но их никто не готовит воспитывать ребенка и делать из него счастливого человека. Неужели это настолько простое дело?.. Неужели все должно быть понятно по умолчанию? То есть, родители с момента рождения ребенка уже априори знают правила воспитания? Некоторые, конечно, даже не задумываются, что этому надо бы поучиться. Вроде как Богом или природой задумано так, что в родителях внутри таятся знания о воспитании, есть нужное чутье… но за шаблонами всего этого совсем не видно.

Сердечная педагогика претендует на то, чтобы стать первой мощной, гармоничной системой воспитания детей и подростков, основанной на правильном понимании законов развития человека.

Я считаю, что это – печальный образчик человеческого недомыслия. Некая лакмусовая бумажка, показывающая, как люди вообще относятся к науке о бытие. Мало кто верит, что такая наука существует. И в итоге большинство принимают инстинкты и неосознанные реакции подсознания за природную родительскую интуицию.