Снайперы Первой мировой
Шрифт:
Человек, проведший двадцать лет своей жизни в горах, сосчитавший разветвления на рогах тысячи оленей, распознающий след любого зверя, никогда не расстающийся со своим телескопом, будучи перемещен на театр военных действий, переносит свою обычную деятельность лишь на новое поприще.
Идеальный разведчик, или вернее, идеальная команда разведчиков в части, заслуживает полного уважения. Их высокое значение должно быть правильно оценено, и искусство их должно вознаграждаться почетом. батальонные разведчики должны рекрутироваться из отборных людей батальона и самый факт назначения в разведчики должен отмечаться особым вознаграждением и повышением оклада жалованья.
Покуда будут вестись войны, будет необходимо раскрывать тайные замыслы противника: это так важно, что те люди, которые окажутся в состоянии своевременно
В заключение я скажу несколько слов о предмете, также заслуживающем внимания – это опрос пленных.
С каждым может случиться несчастие быть захваченным в плен неприятелем, либо вследствие ранения, либо по другой причине, но важно, чтобы пленный не выдавал никаких тайн о своей армии. По этой причине я всегда восставал против каких-либо наружных отличительных знаков для разведчиков, зная, что разведчики подвергаются более строгому и основательному опросу, чем рядовой солдат.
Рядовой солдат попадая в плен, если он не узнал случайно о предстоящих операциях, не может показать много, по той простой причине, что он сам немного знает. Совсем другое дело, когда в плен попадается разведчик. Он знаком со всеми постами своего участка, он знает кое-что в области всех отраслей разведки и как она ведется; привычный к детальному наблюдению и умозаключениям, он будет в состоянии сообщить противнику массу ценных сведений, при условии, если последний сумеет заставить его говорить.
Попавший в плен должен отвечать лишь на два вопроса: свою фамилию и название части – но, к сожалению, существует целый ряд хитроумных выдумок, чтобы добиться от пленного более подробных сведений.
Положим, британский офицер захвачен в плен германцами. Он ранен и его препровождают в ближайший штаб дивизии.
Его опрашивают, но он отказывается давать показания. Через некоторое время к нему приходит германский офицер и говорит ему что-нибудь в таком духе:
«Господин капитан, к великому нашему сожалению, сейчас не имеется ни одного свободного места в палате для офицеров в лазарете. Мы надеемся, что вы ничего не будете иметь против, если мы поместим вас в комнате вместе с английским унтер-офицером».
Офицер, конечно, соглашается, и его уводят в комнату, где на другой койке лежит английский унтер-офицер, весь в перевязках и стонущий от ран. Они остаются вместе два-три дня и, в конце концов, между ними завязывается разговор. Но, унтер-офицер – лишь ловушка, он вовсе не ранен, и задача его состоит в том, чтобы выпытать сведения, которые, как полагают германцы, должен иметь офицер.
В других случаях, в помещение, где содержались пленные английские солдаты, вводился английский солдат, в крови и перевязанный, который громким голосом жаловался на свою судьбу и бранил не!уманность германских властей. Это был не кто иной, как шпион, хорошо изучивший свою роль, и подосланный к пленным, чтобы собрать у них кое-какие сведения.
Такие случаи были не единичные, а практиковались в германской армии в самом широком масштабе. Оно и понятно, если принять во внимание, что иногда неважные сами по себе сведения в сопоставлении с другими могут иметь решающее значение. Вообще, немцы действовали по принципу, что цель оправдывает средства.
Но когда эти трюки стали известны, немцам приходилось придумывать более тонкие приемы, чтобы выпытывать наших военнопленных. К сожалению, нужно сознаться, что пока будет существовать человечество, будут находиться и люди, готовые за деньги или по другим мотивам исполнять такую роль. Побуждение может быть хорошее, может быть своего рода патриотизм, но в преобладающем большинстве случаев это люди с предательской жилкой, люди нравственно развращенные.
Работа провокатора в тылу, в штабе дивизии была безопасна и надо полагать, доходна, но в конечном счете она должна оставлять неприятный осадок в душах тех, кто соглашался на такую гнусную роль.
Это о приемах германской разведки.
Когда к нам попадали немецкие пленные, они часто находились в состоянии самого непритворного страха, так как начальство буквально пичкало их самыми неправдоподобными историями о жестокости англичан в отношении военнопленных; и все-таки приятно было видеть, как многие из них, еле превозмогая свой страх, все-таки решительно отказывались
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Намеченная в этом приложении программа занятий дала отличные результаты при обучении бригадных, дивизионных и корпусных наблюдателей, а также Ловатских разведчиков-наблюдателей.
| 1-й день: | Занятия в классе: | Ознакомление с картами и условными знаками |
| Практические занятия: | Сравнение карты с местностью. Ориентировка карт. Определение точек местности, при помощи засечек. | |
| 2-й день: | Занятия в классе: | Охотничий телескоп. |
| Практические занятия: | Наблюдение передовых окопов с донесениями. |
| Обучение чтению топографических карт. Обозначение пунктов по разграфленной на квадраты карте. Глазомерн. определение расстояния. | ||
| 3-й день: | Занятия в классе: | Очертание неровностей, подъемы, скаты и т. д. (элементы рельефа). |
| Практические занятия: | Отмечание элементов рельефа на местности с помощью колышков. Наблюдение на дальнее расстояние, донесения. Глазомерное определение расстояния. | |
| 4-й день: | Занятия в классе: | Призматический компас. |
| Практические занятия: | Ориентировка по местным предметам. Решение задач по определению точек местности способом угловых координат (угол и дистанция). | |
| 5-й день: | Занятия в классе: | Вогнутые и выпуклые скаты, черчение условных знаков для изображения рельефа. Применение транспортира. |
| Практические занятия: | Применение и нахождение ориентировочных пунктов. Упражнения в определении на местности пунктов указанных путем обозначения соответствующего квадрата. Наблюдение на дальнее расстояние, донесения. |
| 6-й день: | Занятия в классе: | Применение и нахождение ориентировочных пунктов. Упражнения в определении на местности пунктов указанных путем обозначения соответствующего квадрата. Наблюдение на дальнее расстояние, донесения. |
| Практические занятия: | Устройство скрытого сообщения через дороги. Черчение условных знаков и контуров. Наблюдение на дальнее расстояние, донесения. | |
| 7-й день: | Занятия в классе: | Работа разведчиков и наблюдателей при наступлении и обороне. |
| Практические занятия | Продвижение на местности по карте. Выбор места для наблюдательных постов. Наблюдение передовых окопов противника, донесения. | |
| 8-й день: | Практические занятия | Работа наблюдателей в полевой войне. Постройка и укрытие наблюдательных постов. Ориентировка на местности с помощью компасов. |
| 9-й день: | Занятия в классе: | Наблюдение передовой линии. |
| Практические занятия | Нахождение пунктов с помощью засечек. Дневное продвижение с помощью компаса. |