Собрание сочинений в трех томах. Том 2. Село Городище. Федя и Данилка. Алтайская повесть: Повести
Шрифт:
Чечек посмотрела на Алешу горящими глазами.
— Туу-Эззи [1] ! — прошипела она сквозь зубы. — Репей! — И вдруг, взмахнув своими черными косами, повернулась и стремительно вышла из класса.
— А ты, Лида, с ней по-хорошему не говорила? — спросила Настенька. — Может, она бы лучше поняла…
— Говорила, — ответила Лида. — Я говорю, а она смеется. Говорит: «А что, у тебя строчки от этого убавились, что ли?»
Настенька посмотрела на остальных ребят. Они молчали.
1
Туу-Эззи — горный дух в алтайских сказаниях, «Хозяин горы».
— Ну, а вы что скажете? Павлик? Андрей? Мамин Сияб?
Павлик и Андрей Колосков заговорили почти в один голос:
— Конечно, надо Анатолю Яковличу сказать! Будет списывать да плохо учиться — ей же хуже.
Но Мамин Сияб, оглядев всех своими глубокими, слегка раскосыми глазами, сказал:
— Не знаю… Я думаю, предавать товарища — это са-авсем плохо. Са-авсем плохо!
— А кто предает? Кто предает? — закричал Алеша Репейников. — Разве мы ей чтобы хуже хотим? Мы же ей чтобы лучше хотим!..
— Костя, скажи нам и ты что-нибудь, — попросила Настенька. — Ребята, послушаем, что Костя скажет. Во-первых, он комсомолец. Во-вторых, он-то знает, что для Чечек лучше.
— Он же… — начал было Алеша.
Но Настенька остановила его:
— Мы тебя уже слушали.
— А чего это вы, ребята, однако, так торопитесь скорей Анатолию Яковлевичу сказать? — начал Костя.
— Я так и знал! — опять закричал Алеша.
И опять Настенька остановила его.
— А я так думаю, что у Анатолия Яковлевича и своих забот хватает, — спокойно продолжал Костя. — Что же, мы сами ничего сообразить не можем? Чечек у нас, конечно… беспечная такая. Но ведь и у нее самолюбие есть. И очень большое! Надо ее немного тоже и пощадить…
— Конечно, надо пощадить! — прервала его Мая. — Она знаете как Анатоля Яковлича боится!
— Вот и надо Анатолю Яковличу сказать, раз она боится! — подхватил Алеша. — Сразу и забудет, как списывать!
— Ну, я не буду заступаться за Чечек, — сказал Костя. — Но вот я недавно читал в «Комсомольской правде» такую историю. Городские пионеры приехали в колхоз помогать на прополке. И вот один пионер сразу всех обогнал. Ну, все его хвалят. «Вот, говорят, молодец!» А самый близкий друг этого пионера молчит. Почему же он молчит? А потому, что он увидел, как этот пионер не с корнями сорняки выдергивал, а только сверху срывал. А корни потом землей присыпал, чтобы незаметно было. Ну что — честно ли поступил тот пионер? Нет, нечестно! И даже преступно. И что же сделал тот друг? Побежал он жаловаться вожатому? Или протрубил он про это на весь отряд? Нет. Вечером он поговорил с тем пионером по душам. И тот все понял и еще крепче полюбил своего друга.
Костя замолчал. И молчание не сразу нарушилось в классе; только слышно было, как позванивает за окном серебряная капель.
— Ребята, а может, и мы сделаем как-нибудь так же? — сказала Настенька. — Поговорим с ней, объясним…
— Давайте, давайте! — закричали девочки в один голос: и Мая, и Эркелей, и Лида Королькова. — Зачем сразу учителю? Что мы, сами не можем!..
— Я тоже поговорю с ней, — пообещал Костя. — Она ведь не пионерка, ее же еще воспитывать надо. И мы все это делать обязаны.
— Да, кстати сказать, Анатоля Яковлича еще и дома нет, — с чуть заметной лукавинкой улыбнулся Андрей Колосков, — он еще из Горно-Алтайска не вернулся.
Все звено весело согласилось с Костей и Настенькой. Только Алеша пожал плечами.
— А я что — разве против? — сказал он. — Пожалуйста! Но вот если бы Анатолий Яковлич с ней поговорил, то сразу и воспитал бы!
Девочки тут же побежали искать Чечек.
— Наверно, она уже в интернате.
— Может, сидит да плачет!
— Ой, лучше бы я никому про это сочинение не говорила!
— А как же не говорить? Не говорить — нечестно. Да и все равно Марфа Петровна узнала бы!
— Девочки, а может, она у Кандыковых? Костина мать, Евдокия Ивановна, ее очень любит!..
Костя лучше знал, где искать Чечек. По хрустящей, подтаявшей тропинке он прошел через сад, где старые березы и черемухи позванивали тонкими обледенелыми ветками. По этой тропочке школьные технички ходят за водой к Гремучему. Бурный ручей, бегущий с гор, никогда не замерзающий, шумел и сверкал среди молчаливых берегов. На высоком берегу ручья, на поваленном бурей дереве, сидела Чечек. Костя издали увидел ее шапочку с малиновой кисточкой. Она сидела, съежившись, в своем овчинном полушубке и, насупив тонкие брови, глядела на дальние, голубеющие в небе вершины.
«Как снегирь сидит», — усмехнулся Костя.
Чечек вдруг запела, и Костя остановился. Шумел и бурлил Гремучий, где-то на Чейнеш-Кая звенели ручейки.
Тоненький голосок Чечек тоже звенел, как ручеек из-под снега:
Я над речкой сижу одна, А речка бежит и шумит, И шумит наверху большая тайга, И большая Катунь тоже шумит… Я пойду в горы, домой, Матушка встретит меня. Матушка скажет: «Здравствуй, Чечек! Что ж ты долго не приходила ко мне?» Я пойду далеко в тайгу. Эне [2] ! Эне! Я иду домой… Только плохо — снег на дороге лежит, Только плохо — волки ходят в тайге…2
Эне — мать.
Услышав про горы и тайгу, Костя подошел и сел на дерево рядом с Чечек. Несколько секунд они молча, без улыбки смотрели друг на друга.
— Кенскин, ты что? — сказала Чечек. И, вспомнив, как Костин отец при каждой встрече спрашивает: «Ну, Чечек, как твои дела?» — она, стараясь быть вежливой, спросила: — Как твои дела, Кенскин?
— Мои дела ничего, — ответил Костя, сурово поглядывая на нее, — а вот твои, однако, никуда не годятся.
Чечек опустила ресницы.
— Уж, кажется, домой собралась? — продолжал Костя. — Вот так: «Матушка, я иду к тебе… Матушка, я уже выучилась, а теперь иду телят пасти… Матушка, все люди учатся, а мне учиться не хочется!..»
Чечек не выдержала — улыбнулась:
— Я не так пела.
— А почему же? Могла бы и так петь — правда была бы.
— Ну, а что я сделала? — закричала Чечек, и смуглые щеки ее густо порозовели. — Ну, а что? Подумаешь — сочинение! Что, я его у Лиды украла, что ли?
— Украла.
— Нет, я ее тетрадку обратно положила.
— Тетрадку положила, а ее труд, ее мысли взяла. И не притворяйся, будто не понимаешь!
— Ее мысли?.. — повторила Чечек.
— Да, ее мысли. А зачем? Разве у тебя своих нет? У тебя и своих хватает. И вот сейчас Марфа Петровна читает — два одинаковых сочинения! Придет в класс, спросит: «Кто у кого списал?» Ну, что ты тогда скажешь? Вот и придется перед всем классом признаваться.