Социальная философия и социология

Хмелевская Светлана Анатольевна

Большую роль при составлении программы играет формирование единого понятийного аппарата. Здесь важны четкость и однозначность употребляемых понятий, ясность формулировок. Теоретические положения сопоставляются в ходе исследования с эмпирическими данными (эмпирическая проверка гипотез), что требует осуществления специальных логических операций: теоретической и эмпирической интерпретации понятий. Своеобразным сочетанием абстракций и чувственных данных являются понятия-индикаторы. Именно через них реализуется переход от теоретических концепций к эмпирии и обратно. При этом проводится поиск эмпирических значений теоретических терминов. В простейшем случае – это просто указание на наличие или отсутствие

в эмпирии явления, выраженного в теоретическом понятии. Выделяются и так называемые явления-индикаторы. Они указывают на наличие другого явления, недоступного для прямого наблюдения и измерения. Здесь необходимо указать на особую научную процедуру – операционализацию понятий. Она связывает в единое целое проблемы образования понятий, техники измерения и построения показателей.

Сформировать систему социальных показателей – это значит указать эмпирические показатели и средства их фиксации – индексы и шкалы.

После того как получены результаты исследования, проводится теоретическая интерпретация данных, осуществляются их анализ и обобщение, оценка истинности ранее выдвинутых гипотез.

В каждом конкретном социологическом исследовании разрабатывается своя стратегия поиска, т. е. последовательность операций, производимых социологом, а состояние знания об объекте определяет ее специфику. Соответственно выделяются поисковый, описательный и экспериментальный виды исследования.

Если проблема или предмет исследования недостаточно ясно определены, то исследование начинается с общего поиска. Он предполагает изучение документов, опросы экспертов и осуществление наблюдений. Работа по поисковому плану завершается четкой формулировкой проблемы и выдвижением гипотез. От поискового плана следует отличать так называемое пилотажное (пробное) исследование, в ходе которого осуществляется проверка методик.

При описательном плане социологических исследований ставится цель – проверить описательную гипотезу (т. е. гипотезу о структурно-функциональных связях и классификационных характеристиках изучаемого объекта) и получить точные качественно-количественные характеристики объекта. В данном случае используются такие средства исследования, как выборочное или монографическое обследование, опрос, статистический анализ полученных данных и пр.

Экспериментальный план социологических исследований применяется тогда, когда знаний об изучаемом объекте достаточно, чтобы сформулировать объяснительную гипотезу. Основная цель, которую необходимо достичь в этом случае, состоит в том, чтобы установить причинно-следственные связи объекта. Вместе с тем появляется возможность провести эксперимент.

В реальной практике социологических исследований, как правило, все перечисленные виды стратегических планов осуществляются комплексно.

Социологами используются и разнообразные исследовательские стратегии, например, монографические (исследование одного объекта), территориальные и временные сравнительные исследования. В свою очередь, некоторые из них распадаются на подвиды. Так, временные исследования бывают панельные (изучение изменения во времени одних и тех же объектов), трендовые (повторные), когортные (исследование определенных совокупностей в их временном изменении).

После определения исследовательской стратегии составляется план (проект) выборки.

Выборка – это процедура отбора подмножества наблюдений из всех возможных для того, чтобы получить заключение обо всем множестве наблюдений. Если бы группа состояла из однородных членов, то не было бы необходимости исследовать всю группу, достаточно было бы изучить мотивы и действия одного индивида, представляющего группу. Однако, как правило, группы не однородны. Поэтому основная цель выборочного метода состоит в выборе элементов

из совокупности таким образом, чтобы распределение этих элементов в выборке повторяло их распределение в совокупности. Та выборка, которая соответствует данному принципу, носит название репрезентативной. «Вероятностная выборка будет репрезентативной для совокупности, из которой она извлечена, если все элементы совокупности имеют равные шансы быть отобранными в выборку» [38] .

38

Социология. Основы общей теории. С.372.

В заключение вопроса перечислим ряд понятий, используемых в социологическом исследовании.

Генеральная совокупность – вся изучаемая выборочным методом статистическая совокупность объектов.

Единица отбора – это элемент (набор элементов), предназначенный для отбора на определенной ступени выборки.

Основа выборки – это список единиц отбора, из которого выборка (или ее ступень) извлекается.

Единица наблюдения – элемент генеральной совокупности, с которого ведется сбор информации;

Переменная – множество отдельных значений характеристик элементов совокупности.

Параметр – суммарное описание переменной в данной генеральной совокупности.

Статистика – суммарное описание данной переменной в выборочном обследовании.

Существует определенная типология способов отбора: простая случайная выборка, систематический отбор, стратифицированная выборка, многоступенчатая выборка, квотная выборка, гнездовая выборка.

Выборочный метод – не единственный, применяемый в эмпирических исследованиях. Используются также сплошные обследования и монографические.

Методологический раздел программы включает характеристику методов сбора, обработки и анализа социальной информации. Именно здесь обосновывается единство понятий и гипотез со способами сбора информации и ее обработкой. С помощью методов сбора социолог получает массив данных, который в дальнейшем он упорядочивает, классифицирует, т. е. производит первичную обработку.

8.2. Методы сбора данных

8.2.1. Анализ существующих данных. Контент-анализ

Изучение документальных источников называется вторичным анализом данных. Документ – средство закрепления каким-либо способом на специальном материале информации о фактах действительности и мыслительной деятельности человека. Сюда относятся научные публикации, отчеты по предыдущим исследованиям, различные статистические и ведомственные документы. Среди основных методов изучения документов – традиционный анализ, основанный на их понимании, обобщении содержания и логическом обосновании сделанных выводов.

Другим методом является контент-анализ. Он позволяет избежать субъективных пристрастий исследователя при изучении документов. Контент-анализ – это метод изучения сообщений на основе выделения единообразных стандартизированных правил поиска, учета и подсчета количественных показателей изучаемых характеристик текста. Суть метода сводится к тому, чтобы найти и исследовать для подсчета такие признаки документа, которые бы отражали суть его содержания. Единицами отбора здесь выступают слова, фразы, смысловые единицы, статьи. Данный метод хорошо себя зарекомендовал при исследовании больших текстов с четкой структурой.