Современный русский язык. Учебное пособие для студентов-филологов заочного обучения
Шрифт:
4) вопросительно-побудительные предложения, выражающие косвенное побуждение через вопрос: Отчего же ты у меня не спросишь? (Остр.);
5) вопросительно-риторические предложения, не требующие ответа и употребляемые как средство выразительности: Знаете ли вы украинскую ночь? О, вы не знаете украинской ночи! (Г.); Кто, кроме охотника, испытал, как отрадно бродить на заре по кустам? (Т.).
Побудительные предложения выражают желание заставить действовать других людей (реже намерение самого говорящего совершить какое-либо действие). В них содержатся различные оттенки волеизъявления: приказ, совет, запрещение, предостережение, угроза, просьба, мольба, призыв, пожелание и т. д.: Воротить, воротить его! (Г.); А
Грамматическими средствами оформления побуждения являются: побудительная интонация, различные глагольные формы, частицы, междометия и т. д.: Не пой, красавица, при мне ты песен Грузии печальной… (П.); …Да усмирится же с тобой и побежденная стихия (П.); Ну, пойдем ко мне (Л.Т.); Продолжать огонь! (Кетл.); Ты бы ушла, Настя (Леон.); Фонарей! Ну, молодчики, покажи работу (М.Г.); — Шабаш! — крикнул кто-то (М.Г.); В салон! (Ч.).
Восклицательными называются предложения, в которых выражение содержания сопровождается выражением чувства говорящего. Восклицательным может стать любое из предложений по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное): Вечер такой славный! (Ч.); Пустите меня поглядеть! (М.Г.); И каких только не бывает чудес на свете! (Каз.).
Восклицательные предложения могут выражать интеллектуальные состояния (удивление, недоумение, сомнение, иронию, презрение, пренебрежение и т. д.), различные чувства (гнев, ненависть, страх, ужас, нежность, ласку, любовь, восхищение, похвалу, жалобу, упрек, порицание, угрозу, возмущение и т. д.), побуждение (приказ, призыв, просьбу и т. д.).
Конструктивными элементами восклицательных предложений являются: особая интонация, эмоциональные частицы, междометия: Друзья мои, как утро здесь прекрасно! (П.); О, как хорош этот воздух, дождем освеженный! (Ник.); Какой светильник разума угас! Какое сердце биться перестало! (Н.); Что за чудесный человек мой друг! (Т.); Ах, как жаль! (Л.Т.); Эх, шоферы, шоферы — лихое и веселое племя! (Баб.).
Вопросы для самопроверки.
1. Что такое предложение и каковы его основные признаки?
2. Каковы типы предложений в зависимости от положенного в основу классификации признака?
3. Чем отличается частноотрицательное предложение от общеотрицательного?
4. Каково содержание повествовательных предложений?
5. Каковы типы вопросительных предложений?
6. Каковы средства выражения побуждения?
Упражнения.
211. Выясните, каким способом выражено в предложениях отрицание. Укажите, какие из них являются общеотрицательными, а какие — частноотрицательными.
1. А куму не сенца, хотелось бы мяснова… (Кр.). 2. …Уж за стеною не слышу я шагов ее тяжелых, ни кропотливого ее дозора (П.). 3. Прости, мы не встретимся боле, друг другу руки не пожмем! (Л.). 4. Больше я ничего от него добиться не мог… (П.). 5.
212. Укажите типы предложений по цели высказывания.
1. Не правда ли, что мы краса долины всей? Что нами дерево так пышно и кудряво, раскидисто и величаво? Что б было в нем без нас? (Кр.). 2. Принять его, позвать, просить, сказать, что дома… (Гр.). 3. Она посмотрела мне в глаза своими глубокими и спокойными глазами (Л.). 4. Варвара Павловна смеялась их замечаниям и восклицаниям (Т.). 5. К истории сына Порфирий Владимирович отнесся довольно загадочно (С.-Щ.). 6. Что у тебя за охота всех женить и замуж выдавать! Какое тебе дело? Пусть сами женятся, как хотят (Ч.). 7. Так и шло дело (М.Г.). 8. Давай, Марина, об этом не спорить (Шол.). 9. Спать бы шел и гостю бы покой дал… (Б. Пол.).
213. Перепишите предложения в таком порядке: 1) повествовательные; 2) вопросительные; 3) побудительные.
1. К Татьяне Юрьевне хоть раз бы съездить вам (Гр.). 2. Что же это за люди, что за типы? (Бел.). 3. Охота с ружьем и собакой прекрасна сама по себе (Т.). 4. Ты бы ложилась, нянечка (Ч.). 5. Что же вам тут может нравиться? Кажется, это не особенно приятно (Бл.). 6. — Яков, она читала тебе свои стихи? (М.Г.). 7. А разве воздействовать на людей — не великое искусство? (Фед.). 8. У Мишки глаза разбежались. Растерянно закружился на одном месте, потом рванулся и побежал к музыкантам (Шол.). 9. Пусть он смелый, пусть известный, пусть еще побьет рекорд… (Тв.). 10. Лопатин взял газету и увидел на четвертой полосе напечатанную подвалом корреспонденцию (Сим.).
214. Выделите вопросительные предложения. Определите, какими средствами, наряду с интонацией, выражен вопрос.
Из ночной дали раздался знакомый всей дивизии глубокий голос полковника Сербиченко:
— Ну как, Травкин?
— Кажется, все в порядке, товарищ шестьсот.
— Значит, у тебя тихо?
— Тихо, товарищ шестьсот.
— Люди Бугоркова еще не вернулись?
— Нет еще, товарищ шестьсот <…>
Потом снова после некоторого молчания:
— Значит, немец спокоен?
— Тишина.
— Ракеты?
— Да, но не очень часто.
— Постреливает?
— Временами.
— Но не так, чтобы?..
— Нет, нет, товарищ шестьсот. Нормально, как всегда.
Положив трубку, Муштаков сказал:
— Тревожится старик.
215. Определите функции вопросительных предложений. Укажите, какие из них являются риторическими вопросами, переспросами, звеньями развития мысли, утверждениями, требующими согласия собеседника. Найдите уточнения, предположения, возражения, побуждения к действию.