Сплошное волшебство
Шрифт:
После того, как Юля оправилась от испуга, а печенье было благополучно выпечено, Филя и Юля долго говорили. Филя подробно рассказал ей о том, как он вынужден был исправлять все её ошибки, вплоть до спасения квартиры от потопа. Недоверие девочки совсем исчезло и они подружились. Юля поняла, что, уж если у самого домового лопнуло терпение и ему пришлось объявиться, то, действительно – нужно срочно менять свои прежние привычки.
– Только, боюсь – не справлюсь: забуду, отвлекусь! – переживала девочка.
– Ладно, уж помогу тебе исправиться – так тому и быть. Есть у меня волшебный колокольчик – мне его подарил один гномик из немецкой сказки. Так вот: как только ты забудешь о том, что необходимо закончить начатое дело и достигнуть поставленной цели, как я тут же тихонько дам тебе знак – позвоню в свой
Юля с радостью согласилась. Но недолго она пользовалась звонкой подсказкой Фили: вскоре девочка и сама поняла, как это здорово, когда в результате стараний и собственного труда, получается что-то по-настоящему нужное для тебя самого или для окружающих.
Теперь Филя помогает другим детям избавиться от привычки не доводить начатое дело до конца. Прислушайся: может, и ты иногда слышишь звон его волшебного колокольчика?
Что такое целеустремлённость?
Два слова, составляющие суть понятия «целеустремлённость» объединены в одно – цель и устремлённость к ней. Поэтому это понятие не нуждается в особых пояснениях. Целеустремлённый человек всегда ставит перед собой ясную и определённую цель и стремится её достигнуть.
Главное!
Помочь ребёнку определиться с целью, а именно – поставить ясную, чёткую цель. Цель должна быть не только ясна и понятна, она должна быть достижима, то есть – по силам малышу.
С какого возраста прививать ребёнку целеустремлённость?
Вполне логично утверждать, что такое качество необходимо прививать ребёнку с того момента, как он взялся за своё первое дело – попытку одеться, собрать игрушки. Малыш должен уяснить, что, как бы ни сложно было ему самому справиться с поставленной задачей (застегнуть непослушные пуговицы, завязать шнурки, прибрать свои разбросанные игрушки), он обязательно должен сам довести начатое дело до конца.
Работа над ошибками родителей.
Многие из нас сами грешат тем, что не все свои начатые дела доводят до конца. Вспомните и проанализируйте: сколько у Вас было хобби или просто начатых, казалось бы, интересных и увлекательных дел? Все ли они были доведены до запланированного итога? А ведь именно поэтому многие из нас так ничего и не могут достичь! Почему же мы бросали свои проекты? Некоторые разочаровывались, столкнувшись с непредвиденными сложностями, не рассчитав свои силы. Некоторых просто одолевала банальная лень. На мой взгляд, основная ошибка в таких случаях – поверхностное знание предмета, за который берёшься. Есть замечательное произведение Паоло Коэльо «Брида», в котором есть одна очень интересная мысль, выраженная в разговоре отца со своей дочерью Бридой. Они пришли на пляж купаться и Брида, осторожно обмакнув в воду ногу, сказала отцу, что вода холодная. Тогда он взял девочку на руки и внезапно окунул её в воду. После этого отец спросил её «как вода?». Брида ответила, что вода хорошая. Отец, в свою очередь, объяснил ей, что впредь, ели она захочет что-то узнать, нужно окунуться в это дело с головой. Таким образом, прежде чем начать какое-то дело, нужно максимум о нём узнать.
Что необходимо делать, развивая в ребёнке целеустремлённость?
1. Прежде всего, помогите малышу определиться с самой целью – и Вы, и он должны понимать, какая именно цель должна быть поставлена и в чём она состоит.
2. Разбейте весь путь к заданной цели на участки и составьте чёткий план выполнения ребёнком этих «отрезков» работы.
3. Малыш должен выполнять работу последовательно, не перескакивая с одного участка работы на другой.
Флакон улыбок
Юрке было весело. И не только потому, что сегодня – первое апреля – общепризнанный День Смеха. «Тогда почему?» – спросите Вы. Но, пожалуй, ответ на этот вопрос Вы не смогли бы получить даже у самого Юрки. А всё очень просто: он считал, что всегда может сам себя повеселить. Ну чем не веселье – запустить камнем в стайку голубей, мирно чирикающих на весенней проталинке, а потом, со смехом наблюдать, как они в панике взмывают в небо! Или – вдруг, ни с того, ни с сего – сигануть в ближайшую лужу, мимо которой важно шествуют первоклашки в парадной форме. То-то потеха – увидеть их растерянные физиономии! И уж совсем ни с чем не сравнимое удовольствие – подсторожить, когда из двери подъезда появится старенькая баба Дуся и неожиданно громко гавкнуть. Тут уж точно – веселье гарантировано: старушка подскочит от испуга, и, если повезёт, даже выронит бидончик с молоком! «Это возмутительно! – Что за глупые, злые шутки!» – скажете Вы. И будете абсолютно правы! Ведь именно эту фразу незадачливый Юрка слышал как минимум, раз по сто на день, потому что его шутками были возмущены абсолютно все. Слышал, но ничего поделать с собой не мог. Наверняка, он прекрасно понимал, что нельзя обижать малышей и животных и уж точно знал, что пожилых людей нужно уважать. Знал, понимал, но злые шутки не только вошли у него в привычку – теперь без них Юрке было бы невероятно скучно. И неизвестно, сколько бы продолжались все эти безобразия и к чему бы они привели нашего Юрку, если бы не наступило первое апреля – День Смеха – день, в который произошло невероятное событие, которое… Но – обо всём по порядку.
«Сегодня нужно выдумать что-то особенное! Нужно так подшутить, чтобы надолго запомнилось – а как же иначе, ведь сегодня День Смеха!» – думал Юрка, бесцельно слоняясь по двору.
Ничего «дельного» ему на ум не приходило. Вдруг он увидел Лизу из третьего подъезда, вышедшую на прогулку. Обычно девочка гуляла со своей собакой – чёрным лабрадором Эльзой, которая ревностно охраняла свою хозяйку. Очевидно, не нужно объяснять, почему Юрка не решался «шутить» с Лизой в её присутствии. А «подшутить» над Лизой у мальчишки просто «руки чесались»! Дело в том, что девочка была инвалидом. Она болела какой-то неизлечимой мудрёной болезнью и теперь, превозмогая боль, ходила, хромая и опираясь на костыли. Как же тут не изобрести очередную злую шутку?!
Сегодня Эльзы не было видно. Юрка, для верности, выждал ещё пять минут и, что-то весело насвистывая, направился к Лизе. Девочка, заподозрив что-то неладное, поспешила уйти от известного в их дворе хулигана. Но где же ей, со своими костылями, состязаться по быстроте с Юркой!
Приблизившись к девочке, он, как бы случайно, споткнувшись о костыль, выбил его из рук Лизы. Девочка, лишённая опоры, упала. Юрка, радуясь своей удачно проделанной злой шутке, как всегда, удовлетворённо рассмеялся. Но на этом он и не думал останавливаться: строя обидные гримасы и рожи, он начал передразнивать Лизу, которая безуспешно пыталась подняться. В этот момент из подъезда вихрем вылетела Эльза. Она бросилась на обидчика своей хозяйки. Разъярённая собака повалила мальчика на землю. Теперь было жалко смотреть уже на Юрку – бледный, как полотно, он, зажмурившись и ощущая на своём лице горячее дыхание пса, с ужасом ждал, что собачьи зубы вот-вот вопьются ему прямо в горло. Но то, что произошло в следующий момент, было гораздо страшнее, чем ожидаемые укусы. Эльза вдруг прогавкала, а вернее, прохрипела человеческим голосом:
– Негодный, жалкий мальчишка! Я давно за тобой наблюдаю: думаешь, ты всегда будешь безнаказанно проделывать свои жестокие шутки? Пришло время отвечать за них! С сегодняшнего дня ты не только не сможешь смеяться, ты не сможешь говорить вообще! У тебя будет время подумать над своим поведением – ты заколдован!
Нужно ли говорить, что всё это произошло в считанные секунды. Лизе, наконец, удалось, дотянувшись до спасительного костыля, подняться. Она, окликнув свою грозную охранницу, великодушно разрешила насмерть перепуганному мальчишке убраться восвояси. Юрка поспешил домой.