Страна волшебная - балет
Шрифт:
постепенно в течение многолетней физической тренировки и не
механического, а сознательного усвоения всех его сложных правил, приемов
и положений.
В общих чертах учебные задачи определяются следующим образом.
В первый год школьных занятий входит обучение постановки ног,
корпуса, рук и головы. Изучение первоначальных упражнений «у станка»
и позднее — «на середине». Одновременно с прохождением обязательной
47
программы
выразительности учащихся.
Постепенно, в процессе обучения, у учащихся вырабатываются сила
мышц, умение координировать — гармонично связывать движения в
упражнениях как «у станка», так и «на середине». Вырабатываются
устойчивость, выворотность — свойства важные для овладения техникой
танца, для правильной, чистой формы его исполнения.
С каждым годом учащимся прививаются всё более сложные
технические навыки. Изучаются различные батманы, виды и формы «адажио»,
и «аллегро», различные повороты, туры, большие прыжки, заноски,
движения на пальцах. Ускоряется темп исполнения всех упражнений.
Увеличивается объем технических трудностей, усложняется построение учебно-
танцевальных комбинаций. Изучаются отдельные фрагменты из балетов.
Вместе с развитием художественной индивидуальности учащихся
вырабатывается все более сознательное отношение к художественности и
музыкальности исполнения, к творческому процессу создания сценического
образа.
В последнем классе весь пройденный программный материал отраба-
48
тывается в усложненном техническом и темповом виде. Идет процесс
развития в гармоническом единстве — технической виртуозности с
артистической выразительностью. Осваиваются сольные ва-риации, а также
сцены и целые акты из балетов.
* * *
Ежегодно двери хореографических училищ нашей страны
открываются для нового приема детей — девочек и мальчиков.
Приемные экзамены состоят из нескольких туров. Отбор детей
тщательный, строгий, взыскательный.
Нужен большой педагогический опыт, чтобы выявить, распознать
и отчасти даже предугадать в девяти-десятилетнем ребенке
хореографические способности, возможности перспективы его творческого развития.
Важна тщательная проверка здоровья ребенка. Профессия балетного
артиста
танцовщика — тяжелый труд. Детей заботливо осматривают врачи.
Тщательно проверяются сердце, легкие, зрение, слух, состояние нервной системы,
состояние всего костно-мышечно-связочного аппарата. Только
абсолютно здоровые дети допускаются к дальнейшим приемным испытаниям.
Какими же данными определяется пригодность ребенка к обучению
в хореографическом училище?
Чем должен обладать ребенок от природы?
Каковы эти признаки, качества и особенности так называемой
профессиональной пригодности?
Пропорциональность сложения. Стройная, хорошая форма ног,
гибкая, красивая линия вытянутой ступни — подъем ноги. Изящная,
пластическая форма рук. Осанка.
Необходима природная выворотность, дающая впоследствии при
развитии ее широкую свободу и красоту движениям классического танца,
возможность правильного их исполнения. Необходима ширина шага,
то есть возможность подъема ноги кверху — вперед, в сторону и назад.
Высокий, легкий шаг, особенно важный для балерин, создает не только
красоту пластической линии всего тела, но и придает большую
выразительность позам и движениям, особенно в «адажио» — медленных формах
танца. Гибкость, эластичность тела умножают выразительность
телодвижений в танце.
Необходима природная легкость. Легкий и высокий прыжок. Он
неотделим от самой сущности понятия «классический танец». Грациоз-
52
ная воздушность, легкость балерины в полетах-прыжках сразу рождает
поэтические ассоциации, образные сопоставления. Героика мужского
классического танца, его патетика, эмоциональный накал выражаются
в огромной мере в полетных прыжках.
Среди врожденных природных качеств ребенка важны и многие
другие. Чувство координации, то есть способность свободно согласовывать
все свои движения. Общая пластичность, которую опытный глаз педагога
заметит даже в случайных движениях и поворотах тела и особенно
в движениях рук. А также чувство ритма и музыкальность, без которых
немыслим ни единый шаг, ни малейшее движение будущего
танцовщика.
Артистизм — понятие широкое, включающее в себя врожденную
эмоциональность, фантазию и органическое чувство меры. Артистизм — это
способность к восприятию танцевальных композиций в целом, это
способность воспринимать и откликаться танцевальным движением на все
музыкальные нюансы, способность выражать пластикой движений
настроения, заложенные в музыке, это, наконец, подсознательное, поначалу