Студентка
Шрифт:
– Что вы там хотите рассказать? – издевательским тоном спросил Фролов, желая смутит девушку.
– Один очень интересный исторический факт! – очень громко и нагло повторила она.
Фролов немного оторопел.
– Так, вы садитесь, – сказал он Ярославу. – А вы можете начинать, – он посмотрел на Лизавету.
– Поскольку Наполеон Бонапарт считал женщин весьма глупыми… – начала Лизавета.
– Ну, у него были на это причины! – неоднозначно прокомментировал Фролов, перебив девушку.
– Его кодекс сильно ущемлял права женщин, – не обращая внимание на его провокацию, она продолжала
Такое окончание рассказа огорошило всю аудиторию, и все невольно залились громким смехом. Преподаватель же, выпучив глаза от такого поворота событий, немного помолчав, пока все смеялись, промолвил:
– Ну женщины вообще занимали очень большое место в истории!
И тут, как говориться: «Остапа понесло!». Неведомо, какое озарение нашло на господина Фролова, но он, принялся рассказывать интереснейшие исторические факты о женщинах и их влиянии в истории государства. А все студенты сидели и заворожено слушали, боясь его перебить. Преподаватель разошелся не на шутку, а поскольку его знания в этой области не знали границ, то рассказ получился очень длинным и занял все время семинара.
Вот и получилось, что студенты не рассказывали сами, как это положено на семинаре, а просто сидели у слушали, но самое главное было то, что зачет получили все и были допущены до экзамена.
Глава 14. Курсовая
Леша сел на парту и обратился к группе:
– Товарищи, я предлагаю всем собраться и весело провести время за бутылочкой чего-нибудь!
Но группа никак не отреагировала, ведь молодые люди еще не успели перезнакомиться между собой и стать коллективом, и пока что каждый чувствовал себя чужаком.
– Девчонки, вы что, не хотите с нами напиться? – обратился он к женской половине.
– Лично я не вижу в этом никакого смысла. Сначала нужно сессию сдать, а уже потом веселиться. Сейчас как-то совсем не до веселья! – строго ответила Лизавета.
– Ну, хорошо. Ловлю на слове, – сказал Леша и сел на свое место.
– Так, товарищи, если у кого есть знакомые из параллельных групп, могу поделиться вчерашними вопросами теста по истории государства и права зарубежных стран, мы первые его писали, как раз следующая группа будет писать его завтра, – сказал Юля.
– Откуда они у тебя? – удивились ребята.
– Вчера, когда тесты писали на телефон сфотала, а сегодня распечатала, у меня девчонка знакомая в параллельной группе учиться, я для нее делала, но кому надо можете взять, – сказала она и выложила на парту листы с очень важной информацией.
Ребята тут же их расхватали и пошли выручать своих знакомых из параллельных групп.
– Хорошие новости! – сказали они, когда вернулись, – гражданское право ведет молодой препод, сдавать не так уж легко, но тройки ставит без проблем, так что можете считать, что еще один предмет мы уже сдали.
Здесь в аудиторию вошла преподаватель, принимавшая вступительный экзамен и вся аудитория облегченно вздохнула, поняв, что видимо и здесь все обойдется без особых проблем.
– Здравствуйте господа! – весело сказала она. – У нас с вами сегодня защита курсовых и семинар, а завтра у нас по расписанию зачет, но я предлагаю вам сегодня задержаться и по результатам семинара получить зачеты, тогда у вас завтра высвободится время на подготовку к следующему предмету.
– Мы согласны! – хором ответила группа.
– Итак, начнем с курсовых, подходите пожалуйста ко мне по одному в алфавитном порядке, – попросила она.
Первой была Лизавета. Она подошла и села с большой улыбкой и в ожидании, что сейчас что-то будет, ведь эту курсовую по знакомству одолжил ей один профессор, и она была написана таким заумным языком, что Лизавета не поняла и половины.
Татьяна Геннадьевна достала из пачки курсовую работу, и сразу узнав ее, сказала:
– Лиза, ну скажите честно, ведь это не вы писали?
– Да конечно же нет! – громко рассмеялась Лиза.
Женщина немного оторопела: «Впервые вижу такого честного студента, я зачитываю вашу курсовую», – улыбнулась она и расписалась в Лизиной зачетке.
Лизавета довольная села на свое место, а одногрупники начали по одному подходить к преподавателю с зачетками и защищать свои работы.
– Ну ты жопа Лиска и как тебе удается так положительно влиять на преподов? – удивилась Катерина.
– Смех, доброта честность и наглость – вот залог успеха студента! – весело сказала Лиза.
После защиты курсовых преступили к семинару, в ходе которого, они зачитывали и разбирали статьи Основного закона Российской Федерации под названием Конституция, преподаватель задавала вопросы, а студенты на них отвечали:
– Что является высшей ценностью государства?
– Человек, его права и свободы. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства. Они определяют смысл, содержание и применение законов, деятельность органов власти.
– Перечислите права и свободы человека и гражданина.
– Право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, неприкосновенность частной жизни, неприкосновенность жилища, на свободное передвижение и выбора места пребывания, каждому гарантируется свобода совести и вероисповедания, свобода мысли и слова, каждый имеет право на свободное использование своих способностей и имущества для предпринимательской и иной экономической деятельности, право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию, право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, право на жилище, никто не может быть произвольно лишен жилища, право на охрану здоровья и медицинскую помощь, на благоприятную окружающую среду. Достоинство личности охраняется государством, ничто не может быть основанием для его умаления. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию. Никто не может без добровольного согласия быть подвержен медицинским, научным или иным опытам. Арест, заключение под стражу и содержание под стражей допускаются только по судебному решению. До судебного решения лицо не может быть подвергнуто задержанию на срок более 48 часов.