Трени-ян (с иллюстрациями)
Шрифт:
Госпожа ДуНа, подняв голову, с удивлением смотрит на меня.
— Сразу можно будет посылать на международный конкурс, — объясняю я.
Класс, изумлённый моей наглостью, — выдыхает. ДуНа тоже изумлена.
— Язык произведения мы с вами не оговаривали, сонсен-ним, — напоминаю ей я обстоятельства, приведшие к появлению на свет данного произведения, — а на английском мне писать проще, чем на корейском. Потом, рассказ можно сразу опубликовать где-то за границей. Пусть знают, что в Корее тоже фантастику пишут!
Учительница
— О чём тут хоть написано? — после пары секунд молчания спрашивает она, вновь поднимая на меня взгляд.
Похоже, госпожа не особо уверена в своём английском, — так я понимаю для себя заданный ею вопрос.
— В рассказе рассматриваются социальные аспекты резкого увеличения интеллекта, — отвечаю я.
— У-уу, — удивлённым гудением выражает отношение к услышанному класс.
Госпожа ДуНа тоже разделяет его эмоции.
— Вот как? — произносит она, смотря на титульный лист, и задаёт вопрос, произнося имя на корейский манер, — А кто такой Айдзенон?
— Алдженен — это лабораторная крыса, — отвечаю я, правильно произнося слово.
— О! — восклицает учительница, округляя глаза, — ты написала рассказ об умной крысе?
После её вопроса в классе раздаются смешки.
— Нет. Это история про умственно отсталого человека, который в результате эксперимента стал гением, — в двух словах пытаюсь я пересказать содержание.
— Странная тема для повествования, — несколько озадаченно говорит ДуНа и задаёт следующий вопрос — а в чём именно состоит социальный аспект, о которым ты сказала?
— В том, что люди не любят тех, кто от них отличается, — отвечаю я, — причём, в любую сторону. И в хорошую и в плохую. Лучше быть — как все. Уборщик Чарли, так зовут героя рассказа, был более счастлив, когда был идиотом. Он не понимал, что над ним смеются.
Учительница несколько секунд внимательно смотрит на меня.
— Хорошо, ЮнМи, — задумчиво говорит она, — можешь сесть. Считаю, что задание ты выполнила.
(позже. Танц-класс. Кроме ЮнМи и учителя ДжуБона больше никого нет)
— Не вздумай пропускать занятия, — смотря на поджавшую губы с кислым выражением лица ЮнМи, веско говорит ДжуБон, — перед поездкой ты должна получить хотя бы начальный уровень. Иначе — никуда не поедешь. Будешь мне ещё Корею позорить. Ты поняла?
ЮнМи молчит, скривив лицо, смотрит мимо учителя куда-то в пол.
— Что молчишь? — подождав ответа и не дождавшись, спрашивает ДжуБон.
— Директор СокГю сказал, что мне нужно перед вами извиниться, — всё так же, не смотря на учителя, говорит ЮнМи, — так вот. Я не собираюсь перед вами извиняться.
ЮнМи поднимает голову и смотрит в глаза ДжуБону.
— Переломится она лишний раз поклониться старому учителю, — с насмешкой отвечает на это тот и осуждающе качает головой, — какая упрямая коза! Проживу без твоих извинений. Потом извинишься, когда до тебя дойдёт. А сейчас — ты ходишь на мои занятия. Каждый день. Пропуски — не прощу. И хватит думать о своей гениальности! Ты — никто! Ноль. Ты должна молчать и работать, молчать и работать. И быть благодарна каждому моему замечанию! Ты меня поняла?
ЮнМи молчит, смотря в глаза учителю.
— Я вожусь с тобой только потому, что считаю, что из тебя может получиться нечто большее, чем обычно получается в этой школе. Но моё терпение не бесконечно. Быстро ответила — будешь работать?! Да, или — нет?!
— Да, — помолчав, отвечает ЮнМи.
— Тогда — пошла переодеваться! И скажи тем, кто за дверью, пусть заходят!
…
ДжуБон, с довольным выражением на лице, смотрит на идущую к дверям в класс упрямую ученицу.
(тот же понедельник. Поздний вечер. Комната ЮнМи в школе.)
Валяюсь на кровати с ноутбуком. Шарюсь в мировой сети, ищу информацию о том, как купить цифровую валюту. Я не в «теме», а там, куда я уже добрался в своих поисках, на тех форумах уже пишут для «продвинутых», используя сленг и профессионализмы. Часто приходится бросать читать форум и начинать искать значение впервые в жизни увиденного слова. Процесс не быстрый. Соседка, ЧуЫн, тоже, что-то ищет, уткнувшись в свой ноут. Спокойная, рабочая обстановка. Каждый занят своим делом.
— ЮнМи, — обращается ко мне соседка, отворачиваясь от экрана и поворачиваясь ко мне, — ты сильно занята?
— Да, — говорю я, осмысляя в голове значение нового слова, — а что?
— Мы с подругами хотим участвовать в школьном концерте… — произносит ЧуЫн и замолкает, ожидая моей реакции.
— Рада за вас, — говорю я, не отвлекаясь от экрана, и вяло добавляю, — файтинг…
— Пфф… — выдыхает соседка и сообщает, — у нас нет идеи для выступления…
— Рада за вас… Ваши головы не заняты и значит, теоретически, вы можете придумать что угодно…
ЧуЫн задумывается, видно думая, обижаться ей или нет? Я же, уже смекаю, куда поворачивает свои оглобли телега разговора. Даром — за амбаром! Никаких новых песен! Спать не успеваю, нечего тут…
— Может, ты что подскажешь? — обращается ко мне за помощью решившая не обижаться ЧуЫн, — Ты всегда что-то придумываешь…
Поднимаю голову и поверх экрана ноута смотрю на просительницу. Я так и знал!
— А что вы умеете? — интересуюсь я.
ЧуЫн, начав с себя, начинает подробно перечислять кто из её компании какими талантами одарён.
— Стоп, — говорю я, поняв, что это может затянуться минут на десять, а поскольку мне всё это знать не надо, то я запросто могу забыть начало, когда ЧуЫн доберётся к концу, — стоп!