Трени-ян (с иллюстрациями)
Шрифт:
— Оппа! — радостно кричит она с порога, высоко поднимая свой узелок и обращаясь к СынРи, — Мы принесли вам покушать!
— ЮнМи, прими! — коротко приказывает СынРи, — И пусть не мешают нам репетировать!
— Яволь, гер-майор, — отзывается та, поняв по интонации чего от неё ждут.
— Ahtung! Все назад! — командует она, поднявшись на ноги и идя, с синей, оставшейся на левой руке резиновой перчатке, на растерявшихся девчонок, — Передача пищи будет производиться в коридоре! Все в коридор! Построиться! Не мешать репетиции группы!
— Ты чего тут командуешь? — ошарашенно спрашивает ЁСыль, оказавшаяся выдавленной за дверь и только за ней уже пришедшая в себя, — По какому праву ты нам приказываешь?
— По праву должности!
— Какой ещё должности?
— Я — официальная «рабыня» группы! Понятно? Состою при ней на законных основаниях. А вы — просто поклонники. Прав у вас нет никаких, от слова вообще! Поэтому, я могу находиться на репетиции, а вы — нет. Вы можете слушать музыку только на концерте, а на репетицию вам нельзя! Ясно?
— Но… но… — ошарашенная ЁСыль пытается найти нужные слова.
— Schweigen! — по-немецки приказывает заткнуться ЮнМи, — Давайте сюда то, что вы там принесли! Я передам ваши пожертвования «Am-kiss»! Потом придёте, заберёте свою грязную посуду!
Забрав из рук у несопротивляющихся поклонниц их подношения, ЮнМи исчезает за дверью, плотно закрыв её за собой.
— Ну, нифига себе! — произносит одна из девчонок, смотря на дверь, — Мы, значит, принесли, а кормить их она будет? Так, что ли?
Посетительницы переглядываются с возмущенным недоумением во взглядах.
— Может, зайдём? — поступает как-то робко прозвучавшее предложение.
— СынРи сказал — не мешать, — тут же раздаётся напоминание.
— А она, значит, не мешает?
— А она — «рабыня». Вещь.
— Что-то я не заметила, что она — «вещь»! Разве не она нас только что выпихнула в коридор?
— Пфф… Школьницы совсем себя со старшими разучились вести! В конец обнаглели…
Девочки ещё некоторое время пялятся на дверь, за которой слышна музыка.
— Ну что, пойдём? — наконец неуверенно предлагает одна из них.
— Я это ей так не оставлю! — грозно обещает ЁСыль, разворачиваясь на каблуках.
(несколько позже. Парни, сделав перерыв, перекусывают «подношениями» за небольшим столиком. ЮнМи скучает, сидя на стуле)
— Сонбе, можно, я попробую? — спрашивает она соло-гитариста, указывая взглядом на его гитару.
— А ты умеешь?
— Немножко.
Парни переглядываются.
— Не уронишь? Гитара тяжёлая, — предупреждает гитарист.
— Я знаю, — кивает ЮнМи, — не уроню.
— Ну, попробуй, — разрешает хозяин гитары.
ЮнМи встаёт. Под внимательными взглядами присутствующих идёт к прислонённой к акустической колонке гитаре, уверенно берёт её в руки, ловким движением накидывает на плечо ремень. Включает канал усилителя и проверяет, есть ли звук? Убедившись, что «звук идёт», она начинает «пробовать», взяв перед этим с колонки кинутый на неё ярко-красный пластиковый медиатор. Сначала она достаточно неуверенно ставит пальцы на гриф гитары, так, словно вспоминая забытое, но потом в её движениях появляется уверенность, начинается более быстрое чередование аккордов, и, наконец, ЮнМи начинает играть какую-то мелодию. Со сбоями и ошибками, но играет. Парни, забыв про еду, во все глаза смотрят на неё.
Тюууу…! — протяжным звуком заканчивает свою игру «гитаристка». Наступает тишина.
— Фига, себе, «немножко», — резюмирует прозвучавшее гитарист, — это где ты так научилась?
— Так, — уклончиво говорит ЮнМи, через голову снимая с себя ремень гитары, — было дело.
— В музыкальной школе?
— Нет.
— Кто-то учил?
— Ну да.
— А кто?
— Их тут нет, — недовольная расспросом хмурится ЮнМи, прислоняя гитару к колонке, так, как она до этого стояла.
— Извини, если не то спросил, — помолчав, просит гитарист.
— Да нет, всё нормально, сонбе.
ЮнМи идёт к стулу, на котором сидела, парни возвращаются к еде.
— ЮнМи, — через некоторое время обращается к ней барабанщик.
— Нужно помыть, — говорит он, имея в виду грязные контейнеры из-под еды. ЮнМи в ответ делает недовольную гримасу.
— Оставь, девчонки помоют, — говорит ей СынРи, бросив недовольный взгляд на барабанщика.
— Слушай, — говорит он, обращаясь к девушке, — ты, случаем не на всех инструментах в мире играешь?
— Да нет, — пожимает плечами ЮнМи, — только «клавиши» и немного — гитара.
— Слава богу, — улыбается СынРи, а я уж было подумал… Твоя аранжировка нашей песни… Мне, да и всем нам, она показалась весьма удачной…
— Спасибо, сонбе, — благодарит ЮнМи внимательно смотрящего на неё лидера группы.
— Знаешь, мы тут с парнями занимаемся творчеством. Подыскиваем новое звучание, разрабатываем новые концепции в музыке…
— Так уж и новые? — не удержав за зубами язык, искренне сомневается ЮнМи.
— А что? — прищуривается на неё СынРи, — думаешь, не сможем?
— Всё уже придумано до нас, сонбе, — вздыхает ЮнМи, — нужно просто брать и пользоваться. Придуманного, на пять жизней хватит…
— Может, я не совсем правильно выразился, — поправляет сам себя сонбе, поняв, что «с новыми концепциями в музыке» он, пожалуй, маханул, — короче, ты пишешь интересную музыку. Не хочешь поучаствовать с нами в творческом поиске?
Группа с удивлением смотрят на своего лидера, лидер же, выжидающе смотрит на ЮнМи.