? ?tudier «Le Carnet Vert» d'Henri Troyat
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Exercice 4.
Ajoutez les articles convenables s’il le faut dans les phrases ci-dessous et traduisez-les en russe:
1. Comme chacun sait, rien n’est meilleur dans ces cas-l`a que de feindre ______ grande fatigue nuanc'ee de ______ tristesse quand certaines phrases pr'eliminaires doivent ^etre prononc'ees quoi qu’il arrive et Jean Dupont se les r'ep'etait en esprit : « Je suis un peu absorb'e…C’est ______ sorte de ______ lassitude… » 2. Denise Paquet le regarda droit dans ______ yeux, avec ______ expression de ______ femme qui cache ______ flacon de vitriol dans son r'eticule. 3. ______ battant referm'e, il s’'ecria
Exercice 5.
Donnez les 'equivalents russes des mots et des expressions ci-dessous. Traduisez les phrases du russe en francais en employant ces 'equivalents:
pr'eparer le terrain, assommer qn, l’embarras du choix, taciturne, glacer le ventre `a qn, se tirer en bon compte de qch, ^etre coll'e(-e) avec qn, prendre les devants, ^etre extenu'e(-e) par qch, s’entendre `a demi-mot, hargneux(-euse).
1. Если речь об этом проекте, нужно действовать крайне осторожно,и сначала безусловно подготовить почву, прежде чем переходить к решительным действиям. 2. Одного глотка злополучного напитка оказалось достаточно, чтобы она отключилась. 3. Перед нами никогда не было такого изобилия выбора, и теперь это скорей вызывало растерянность, чем желание приняться поскорее за дело. 4. Она никогда не слыла молчаливой и принимала живое участие в любой болтовне, но сегодня вечером она не проронила ни слова. 5. Одна только мысль, о том, что их ждет, холодила ей нутро и заставляла вздрагивать от каждого шороха. 6. Я не уверен, что вам и это сойдет с рук, как бы вы не настаивали на своей невиновности.7. Малютка не отлипала от мамы весь день, судорожно вцепившись в край цветастой юбки. 8. Он уверен, что нам следует наоборот пойти в наступление, а не продолжать неумело отбивать все их выпады. 9. Я никогда не ощущал себя настолько вымотанным обычным разговором. 10. Они с братом буквально понимали друг друга с полуслова, предугадывали даже мысли друг друга.11. Прости, не уверена, что готова тебя сейчас выслушать, я слишком раздражена.
Exercice 6.
R'epondez aux questions:
Pourquoi Jean Dupont a-t-il voulu rompre avec Denise? A-t-il eu le courage de le faire et pourquoi?
Comment 'etait Denise lors de leur rencontre? Qu’est-ce qu’elle lui a annonc'e? Comment il l’a d'ecrite `a son collegue 'etant `a l’h^opital?
Quel sentiment a-t-il 'eprouv'e ayant appris les nouvelles de Denise? A-t-il manifest'e ses sentiments? Qu’est-ce qu’il a r'epondu `a Denise et pourquoi?
Qu’est-ce qui s’est pass'e avec Jean Dupont apr`es cette rencontre?
Est-ce que Jean aimait Denise ou il s’est laiss'e convaincre qu’il continuait `a l’aimer?
Pourquoi Jean s’est-il suicid'e?
Qu’en pensez-vous, pourquoi la nouvelle porte-elle le titre «Le Ressac »?
Exercice 7.
Trouvez les expressions d'ecrivant la ville au d'ebut et `a la fin de l’histoire. Comparez-les. Est-ce que le paysage urbain r'efl`ete l’'etat d’^ame de M.Dupont? Remplissez le tableau.
Exercice 8.
Examinez les 'emotions 'eprouv'ees par M.Dupont d`es le d'ebut de la nouvelle et remplissez les lacunes:
Exercice 9.
`A discuter !
Quelle est l’id'ee ma^itresse de cette histoire ? Est-ce qu’elle est toujours d’actualit'e?
Nommez les personnages principaux. Quels sont leurs traits particuliers d’apr`es vous? Faites leur portrait physique et moral en employant le lexique et les expressions propos'es par l’auteur.
Quels charactonymes avez-vous trouv'es dans la nouvelle? Expliquez-les.
O`u est-ce que l’action se d'eroule? Pourquoi l’auteur a-t-il choisi cet endroit pour y placer son histoire? Est-ce que l’entourage influence les personnages? Comment?
Est-ce que cette histoire aurait pu se terminer autrement? Et dans quelles circonstances? Essayez d’imaginer toutes les variantes possibles.
Faites le r'esum'e de la nouvelle `a la troisi`eme personne et de la part de chaque personnage.
Exercice 10.
Imaginez la vie de Denise apr`es la rupture. Et si elle a appris que Jean avait eu un accident et a r'ecu ses lettres de l’h^opital, comment aurait 'et'e sa vie?
Exercice 11.
Organisez la discussion: croyez-vous qu’on peut aimer quelqu’un au point de vouloir mourir lorsqu’on apprend qu’on ne vous aime plus?Argumentez votre point de vue. Citez des exemples.
Exercice 12.
Commentez par 'ecrit l’une des citations :
– Dans la vengeance et en amour, la femme est plus barbare que l'homme. (F. Nietzsche)
– L'amour immat'eriel est 'eternel, parce que l'^etre qui l''eprouve ne peut mourir. Ce sont nos ^ames qui s'aiment et non nos corps. (V. Hugo)
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