Ты ждала меня, Заруна?
Шрифт:
– А у меня есть выбор?
– Нет, - нагло ухмыльнулся наглец.
Я улыбнулась ему в ответ. Как же я рада, что он рядом! Что у меня есть рядом человек, на которого я могу положиться, довериться ему. Пусть и не по крови, но по, хоть и короткому, но воспитанию, мы были родными. И я действительно его считала своим родным человеком.
– Ладно, это все потом, а сейчас, пошли на биологию. Уже время, - он взял меня под руку и повел в седьмую слева от того места, где мы стояли, дверь.
Там белела надпись «биология». Вообще на каждой двери виднелись таблички с надписями, так что на этом этаже заблудиться было невероятно сложно. В аудитории уже заняли все свои места и о чем-то друг с другом разговаривали. Когда мы вошли, многие повернули в нашу сторону головы, но попыток познакомиться более не предпринимали, чего мне
Итак, биология. В аудиторию твердой походкой вошел мужчина. И как только я его увидела, память кольнула, что я его где-то уже видела. Конечно, как и все представители Иридании, он выглядел красиво. Отличался он слегка выдвинутыми вперед бровями, легкой ямочкой на подбородке и вдумчивым взглядом черных осмысленных глаз. Ну, настоящее лицо лидера. Он был одет в стандартное одеяние всех преподавателей-наездников – черный китель с белыми воротником и манжетами и в строгие выутюженные черные брюки. А еще мне в глаза бросились его блестящие лакированные черные ботинки. Для меня это было доказательством того, что этот мужчина очень любит себя и уверен в своих силах. А еще его взгляд. Что-то было в его черных как ночное небо глазах. Доброта и глубина. Я смотрела на него, а внутри появилось спокойствие. Казалось, что он может легко решить все мои проблемы. Я незаметно для себя залюбовалась им. Вот, если бы он мне сказал сейчас идти за ним на край света, то я бы пошла, даже не задумываясь. Такие люди только своим видом вызывали великое доверие. Преподаватель оглядел всех своим пронзительным взором, остановился на мне, почтительно кивнул (я уже стала к этому понемногу привыкать), и начал говорить глубоким тенором:
– Приветствую вас, господа учащиеся, на первом уроке биологии. Меня зовут Лахрет Ноа. Я буду преподавать у вас теорию о необходимых для вас вещах и явлениях. Все, что вы должны знать о своих напарниках-ниясытях. Об их физиологии, воспитании, повадках и особенностях. Поговорим с вами и о правилах использования их особенностей, но это много позже. Далее мы будем изучать так же все, что непосредственно касается их потребностей и окружающей среды. Это мой первый с вами предмет. Я буду у вас преподавать ещё технику. И также Приора - или предмет чисто для наездников - как пользоваться способностями ниясытей. Всего три, - он замолчал и сложил руки на груди, я же обрадовалась почему-то, что он будет у нас преподавать так много и часто, он сразу у меня вызвал положительные эмоции. – Хочу услышать ваши вопросы прежде, чем начну начитку лекции.
Он обвел взглядом всю аудиторию. Какое же знакомое лицо… Где же я могла его видеть? Точно! Это тот мужчина, к которому подошел господин Наран, когда оставил меня на орхестре площадки избрания в гассэ. Тогда я еще обратила на него внимание, на его внимательный и изучающий взгляд. Хм, интересно вдвойне. Значит, этот Лахрет дружит с фаготом. Что их связывает? Я на миг отвлеклась от предмета, а в это время урок продолжался.
В конце занятых парт поднялась одна рука молодого человека с тонкими губами и слегка оттопыренными ушами. Буду называть его ушастиком. Надо же как-то их отличать?
– Назовите свое имя, имя вашего ниясыти, и можете задавать свой вопрос, - кивнул ему преподаватель.
– Мое имя – Магон Тао, наездник Сина. Скажите, а мы будем эту тему жевать три года подряд?
– слегка сиплым голосом спросил мой новый одногруппник.
– Поверьте, это настолько обширная тема, что жевать мы ее будем чрезвычайно долго. Но не три года. О других темах мы будем говорить по мере необходимости, - он усмехнулся лишь одним уголком рта, и это движение придало ему очарования.- Еще вопросы?
Рук больше никто не поднимал. Поэтому решила поднять руку я. Ну, раз можно, то почему бы и не спросить?
– Прошу вас, иата Лана.
Я немного замялась. Вообще-то я хотела, как он и просил, представиться, а он уже все знает… Хотя, нет.
– Я – Лана Арамс, наездница Забавы. Хочу вас спросить - а практикум у нас будет?
Господин Лахрет как-то загадочно на меня посмотрел и на этот раз улыбнулся и вторым уголком губ, вызвав внутри смешанное чувство приязни и смущения.
– Будут, но когда ваши ниясыти подрастут и достигнут летательного возраста. Это и есть предмет Приора.
– А когда это будет?
– Через полтора года. Точнее в это время вы сможете на них сесть. А до этого они будут учиться летать отдельно от вас, - он смотрел на меня изучающе.
Ну и пусть. Мне кажется, я буду предметом исследования не только преподавателей, но и многих жителей Иридании. Ведь я же кашиасу. Я вдалбливала себе это уже полдня. Думаю, буду этим заниматься еще очень долго. Надо будет у Марта поинтересоваться о значении моего положения, правами и привилегиями, а также требованиями и порядком моего поведения. Что от меня нужно и что от меня ожидают?
Увидев, что вопросы иссякли, господин Лахрет продолжил:
– Начну я с того, что объясню вам, что такое биология. А также начнем с азов, - он подошел к столу, где находилась панель управления прожектором на доску.
Вызвал изображение ниясыти в профиль и начал:
– Наука биологии занимается изучением живых существ, их взаимодействие с окружающей средой. Она изучает все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение. Этим мы и будем заниматься на лекциях, - он посмотрел в аудиторию. – В основе современной биологии Иридании лежат четыре фундаментальных принципа: клеточная теория, генетика, гомеостаз и энергия. Об этих понятиях мы будем говорить много позже. Первым и главным объектом нашего изучения будет на первое время ваш теперь неизменный спутник и друг – ниясыть. Начну с названия. Слово «ниясыть» с древнего карского языка, на котором разговаривали наши предки, переводится как «блестящий змей». Соответственно от двух частей «ни» - блестеть и «ясыть» - змей. Это существо вошло в жизнь ириданцев много сотен лет назад. Никто сейчас и не скажет, когда случилось первое единение человека с ниясытью. Конечно, у нас есть романтическая история о девушке Дарине, которая случайно встретилась с малышкой нирой в горах… Но это легенда. Может, вымысел, а, может, и правда. Нам придется принимать это как непреложную истину. Теперь они стали нашими спутниками и дают в неограниченном спектре свою силу нам и обществу в целом. То, что они могут и делают, а так же, как нам этим пользоваться, мы будем обсуждать после.
Его голос меня завораживал. Он говорил легко и понятно. Я следила за каждым его движением. Он иногда бросал на меня внимательный взгляд. Временами мне казалось, что преподаватели читают лекцию в первую очередь для меня. Это напрягало, но когда он смотрел, я спокойно себя чувствовала. Словно он был моим другом и эти взгляды похожи для меня на то, будто он спрашивал: ну, что, подруга, ты меня поняла? А я сидела и слушала. Он повернулся к доске, взял в руки стержень-указку и начал указывать на отдельные части тела ниясыти и называть их названия. Нога, грудь, колено, крыло и тому подобное. Что ж, буду запоминать. Мы послушно повторяли за ним. На это ушло минут двадцать. Потом каждый вставал и говорил, что запомнил. Он же спрашивал, какая часть тела для чего нужна нашим ниясытям. Мне сначала показалась это полным бредом. Неужели не ясно, что лапы даны ниясыти, чтобы ходить? Или крылья, чтобы летать? Но дальше, все пошло сложнее. Я и не догадывалась, что хвост ниясыти служит не только для регулировки движения в полете или равновесия при ходьбе. Оказывается, у них там находятся органы, отвечающие за спаривание этих существ. А так они различаются только по масти. Ну и размером. Самцы крупнее самок где-то на пол головы или на голову. Это как кому повезет. Мы нашли на рисунке место, где должен сидеть наездник. Это как раз там, где у него заканчивается шея, и начинаются плечи. Ну, это и коню понятно. А где ж еще сидеть-то? У самок еще есть яйцеклад. Он находится как раз в том месте, где у животных анус. А мне вот стало интересно, а как наши питомцы испражняются? Я и спросила об этом учителя. А что тут такого? Господин Лахрет снова усмехнулся своей особой односторонней улыбкой. Я его развеселила. Он нам показал еще одно отверстие чуть ниже яйцеклада у самок. А! ну, теперь всё ясно. Это была тоненькая почти незаметная щель, которая при необходимости расходится и от туда… ну понимаете, что там происходит. Ведь урок биологии! Я тут ни при чем.