У меня будет остров!
Шрифт:
— Оба вы врете!
— Если ты снова начнешь задираться, я вздую тебя, — пригрозил Жоли.
— Давай меняться! Я тебе свой компас, а ты мне — половину острова.
— У одного острова — только две половины, — поспешил сказать Шани.
— Но побывать на нем можно?
К счастью, прозвенел звонок, и мальчишки сломя голову помчались в класс. Вошла тетя Гизи: начался урок венгерского языка. Играли в слоги, шутливую игру, которая очень нравилась ребятишкам. Кто-нибудь из учеников произносил слово, а другой придумывал новое, но оно обязательно должно начинаться с последнего слога произнесенного слова. Например:
— По-ле, — начал Томи Фараго.
— Ле-то, — продолжила Аги Ач.
— Тон-на, — подхватил Берци Хартаи.
— На-гра-да! — воскликнул Геза Коош.
— Да-ча, — обрадовался Янчи Фекете.
— Чаш-ка, — тут же выпалила Вероника Тоот.
Дети волновались, потому что, по правилам, проигравшим считается тот, кто не смог сразу подыскать нужное слово.
— Ка-ра-ван, — придумал наконец Имре Кенез.
— Молодцы! — похвалила тетя Гизи. — Посмотрим, кто окажется победителем!
Жоли не мог спокойно сидеть за партой: скоро его очередь! У него даже уши покраснели.
— Ван-на.
— Нар-ост! — выкрикнул Шани Эниш.
Жоли — теперь его черед! — растерянно вздрогнул, но тут же победно воскликнул:
— Ост-ров!
Сидевшая позади него Рожика Надь испуганно забормотала:
— Ров… ров… что-то не могу придумать… — призналась она.
Итак, Жоли получил пятерку. По правилам игры, если еще кто-нибудь хотел получить пятерку, то должен сказать, какие ошибки были допущены в предыдущих ответах.
— Ну-ка, дети, подумайте, кто скажет? — спросила тетя Гизи.
Жоли тут же поднял руку.
— Пожалуйста!
— Во-первых, нарушили правила игры: нужно называть только двухсложные слова, а были названы трехсложные «награда» и «караван». Во-вторых, Шани Эниш неправильно разбил слово «нарост» на слоги. Нужно не «нар-ост», а «на-рост».
— Ну, Жоли, ты просто меня поразил, — сказала тетя Гизи. — Молодец! Давай дневник, я похвалю тебя в нем!
— Ишь выскочил… — ворчала Рожика Надь. — Конечно, ему легко было назвать «остров», когда у него есть свой остров.
— Что такое? Что ты сказала, Рожика? — удивилась учительница.
— Ничего, это я так, — пробормотала девочка.
Тем временем Жоли вернулся на свое место и прочитал запись в дневнике: «У Жоли несомненные успехи; он хорошо отвечал, проявил сообразительность. Хвалю его». Жоли убрал дневник в сумку. Тут к нему прилетел бумажный самолетик. Жоли незаметно поймал его, осторожно развернул и прочитал послание: «Если ты пустишь меня на свой остров, получишь компас. Берци». Шани потянулся за самолетиком.
— Покажи!
Прочел и сердито бросил бумажку назад.
— По мне, так приглашай кого угодно. Раздавай пригласительные билеты: «Можете посмотреть тайный остров Жоли Ковача! Входная плата — одно яблоко и компас». Хороший же островок ты мне обещал!
— Ничего я не обещал, — прошептал Жоли, но тут тетя Гизи посмотрела на него, и он испуганно замолк: не хватает, чтобы она зачеркнула похвалу.
— Теперь поиграем в длинные слова, — сказала учительница. — Давайте попробуем. Кто скажет слово подлиннее?
— Знаменосец.
— Хорошо, — одобрила учительница.
— Контрольная.
— Арифметика.
— Неуспевающий.
— Щавель! — крикнул Имре Кенез.
— Имруш, что ты предлагаешь? — с улыбкой покачала головой тетя Гизи. — Ну разве «щавель» длинное слово?
Просто я его не люблю, и, когда ем щавелевый суп, мама всегда говорит, что нужно иметь длинные, канатные нервы, чтобы дождаться, пока я его съем, — ответил Имре, и все дружно расхохотались.
— Что-то вы сегодня необычно весело настроены, — сказала учительница и рассмеялась.
Она не догадывалась, что по классу от парты к парте передавалось известие о тайном острове Жолика с пальмами и корабликами. Вот бы туда попасть! Хоть по входному билету, как в цирк. Наконец сообщение дошло до последней парты, теперь и Фери Вилчек, и Эмми Тоот знали, что на острове есть львы и осветительная башня, а в башне заперта заколдованная королевна…
Бене в мусорном ящике
В пятницу Жоли проснулся с мыслью о чем-то очень важном. Что такое? Вдруг он вспомнил и спрыгнул с кровати. Конечно! Нужно взглянуть на «Злюку». Потому что вчера вечером папа, кажется, перевел кораблик на два буйка вперед…
Жоли надел туфли и побежал к «Злюке». Действительно, кораблик находился уже совсем близко от берега. Если дела пойдут хорошо, то в воскресенье он окажется на острове. А почему им не пойти хорошо? Если Жолик все время отвечал на пятерки и слушался, то два-то дня он как-нибудь выдержит!
Первый урок — физкультура. Нужно спешить, перед занятием надо успеть зайти в раздевалку и снять эти проклятые высокие ботинки. Именно перед физкультурой на них всегда запутываются шнурки. Жоли так спешил, что не заметил Шани Эниша.
— Жоли, постой! Подожди!
Жолик остановился у витрины универсама. Ему всегда нравилось смотреть на причудливые, как башни, нагромождения консервных банок. Наконец подбежал Шани. Он еле переводил дух и чем-то напоминал навьюченного ослика.
За спиной — новый школьный ранец, в одной руке — мешочек со спортивной формой, в другой — огромный бесформенный портфель.
— Ты что это? — спросил Жоли. — Чем так нагрузился?
— Вот тебе принес.
— Что? — Жолика охватило любопытство.