Универсальные настрои на оздоровление по Г. Н. Сытину
Шрифт:
Должности и научные звания Г. Н. Сытина
Президент Международного университета имени Георгия Сытина (Брюссель – Москва – Нью Йорк).
Вице президент Всемирного информационного распределенного университета.
Президент Всесоюзного научно методического центра психологической поддержки человека и не лекарственного лечения.
Заведующий кафедрой «Реабилитация психосоматического здоровья людей разного возраста» Московского института медико социальной реабилитологии .
Член президиума общественной организации «Профессия и здоровье работающего населения России».
Член научного совета и президиума V, VI и VII всероссийских конгрессов «Профессия и здоровье ».
Академик Международной академии наук (г. Мюнхен).
Доктор медицинских наук (г. Москва).
Доктор психологических наук (г. Москва).
Доктор педагогических наук (г. Москва).
Доктор
Доктор философии (г. Брюссель).
Гранд доктор философии (г. Брюссель).
Полный профессор (г. Брюссель).
Почетный профессор Института медико социальной реабилитологии по специальности «социология медицины» (г. Москва).Работу на посту президента лечебного центра Георгий Николаевич успешно совмещает с плодотворной научной деятельностью, направленной на дальнейшее изучение возможностей человеческого организма и снижение биологического возраста при старении. Он является создателем новой отрасли наук о человеке – «воспитывающей медицины», родоначальником нового духовного направления, автором настроев, помогающих восстанавливать функции и внутреннее анатомическое строение любого органа и системы человеческого тела. За долгие годы своей деятельности Г. Н. Сытин издал около 40 монографий и 10-томное руководство по восстановлению здоровья, разработал более 25 тысяч целительных настроев и выпустил около 100 научно-популярных книг.
Печатные труды Г. Н. Сытина
«Волевое усилие», автореферат на соискание ученой степени кандидата психологических наук (Московский педагогический институт им. В. П. Потемкина, 1954 г.).
«Самоубеждение как средство воспитания и оздоровления личности». Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук (Московский институт развития личности Российской академии образования).
Книга «Развитие воли у детей в семье » – Хабаровск, 1956 .
Книга «Развитие воли у детей в семье » – М.: Учпедгиз, 1960 .
Книга «Воспитание и самовоспитание во ли» – Киргизия, 1955 .
Книга «Об индивидуальном подходе к учащимся на школьных занятиях» – М., 1958 .
Книга «Важные задачи научной работы в области физического воспитания » – Воронеж, 1962 .
Книга «Приемы самовоспитания » – Николаев, 1970.
Книга «Психолого педагогическое руководство самовоспитанием учащихся в ГПТУ» – Николаев,
1971.
Книга «Психология самовоспитания » – Киев, 1973.
Книга «Самоубеждение как средство воспитания и оздоровления личности» – М., 1974.
Монография «Формирование здоровой речи при заикании» – М., 1976.
Тезис доклада «Психология самовоспитания эмоционально волевой устойчивости » на V Всесоюзном съезде психологов (СССР, Москва, 1977 г.).
Машинописная монография «Самовоспитание и управление состоянием стрелка спортсмена пистолетчика » (1979 г.).
Учебное пособие по психологии спорта » (1081 г.
Научный отчет по научно исследовательской работе М 4842 Института психологии Академии наук СССР (1981 г.).
Книга «Из истории лечения заикания» – М., 1982.
Серия из 15 книг «Животворящая сила» – М., 1990–1996.
Книга «Как в 75 я стал молодым» – М., 1997.
Серия из 25 авторских книг издательства – М.: Лабиринт ПРЕСС, 1997–2003.
Серия книг о целительных мыслях – Санкт Петербург: Весь, с 2004 г. по настоящее время:
«Мысли, избавляющие от вредных привычек»;
«Мысли, исцеляющие желудочно кишечный тракт»;
«Мысли, исцеляющие от гинекологических заболеваний»;
«Мысли, исцеляющие от онкологических заболеваний »;
«Мысли, творящие здоровое сердце»;
«Мысли, омолаживающие сердце»;
«Мысли, творящие здоровую нервную систему»;
«Мысли, творящие здоровую систему дыхания»;
«Мысли, творящие здоровье мужчины»;
«Мысли, творящие здоровье почек и мочевыделительных органов »;
«Мысли, творящие крепкий иммунитет»;
«Мысли, творящие молодость женщины»;
«Мысли, творящие молодость мужчины»;
«Мысли, творящие сильную волю»;
«Мысли, творящие стройную фигуру »;
«Мысли, укрепляющие опорно двигательный аппарат»;
«Мысли, усиливающие зрение и повышающие работоспособность »;
«Мысли, усиливающие эндокринную систему »;
«Мысли, творящие женское счастье. Книга календарь с настроями для каждого дня».Метод словесно-образного эмоционально-волевого убеждения одобрен и рекомендован к применению Министерством здравоохранения России. Всестороннюю поддержку внедрению данного способа лечения оказывают Институт философии РАН, НИИ нормальной физиологии РАМН, Научный центр восстановительной медицины Минздрава, НИИ судебной психиатрии им. Сербского и многие другие научные учреждения и ведущие ученые, в частности академик РАО, доктор философских наук Г. Н. Филонов; президент РАО, академик РАО, доктор педагогических наук Н. Д. Никандров; директор НИИ нормальной физиологии академик РАМН К. В. Судаков. Настрои Г. Н. Сытина не имеют никаких противопоказаний, прекрасно сочетаются со всеми методами традиционной медицины и многократно усиливают любое терапевтическое воздействие. Их может применять самостоятельно любой человек, заботящийся о своем физическом и духовном здоровье. С каждым годом число приверженцев метода Георгия Николаевича Сытина растет.
Глава 3. Работа с пациентами
Георгий Николаевич не прекращает вести прием больных, которые приезжают к нему со всего мира. Работает он и со здоровыми людьми, которые хотят повысить свой энергетический потенциал, уменьшить биологический возраст или провести профилактику какого-либо заболевания.
С 1948 года по настоящее время Г. Н. Сытин провел более 90 ООО индивидуальных авторских сеансов с пациентами по поводу различных форм заболеваний. В 1976 году автором была разработана научно-практическая комплексная программа по формированию здоровой речи при заикании.
К каждому пациенту доктор находит индивидуальный подход. Прежде всего, по мнению Г. Н. Сытина, человек должен сформировать желаемое представление о самом себе, а затем начинается вдумчивая и серьезная работа, направленная на достижение поставленных целей. Использование приемов самовоспитания помогает клиентам Георгия Николаевича не только укрепить свое здоровье, но и поменять несостоятельные жизненные установки на новые, позитивные.
Главным условием успешного лечения является желание самого больного и его готовность выработать у себя нужные личностные качества для того, чтобы выздороветь. Врач может только помочь ему в этом, не запугивая последствиями нездорового образа жизни и ничего не навязывая, а, напротив, заряжая своим оптимизмом и позитивным настроем. Он рассказывает больному, как устроен его организм, как функционируют его системы, стимулирует интерес человека к собственному телу и старается максимально активировать его для восприятия целительных установок.
В отличие от аутогенной тренировки, при которой человек становится сам себе гипнотизером (вызывает торможение своей нервной системы, в результате чего развивается повышенная внушаемость), метод Сытина основан не на релаксации, а на повышении эмоционально-волевой активности. В этом его безусловная новизна и неоспоримое преимущество. Это не самовнушение, а самоубеждение. Больной во время сеанса не расслаблен, а максимально сосредоточен и готов к действию. В процесс лечения включается самовоспитание, саморазвитие, самообразование и самосовершенствование человека под руководством врача. Задача врача в этом случае не оперировать, не назначать лекарства, а подобрать нужные приемы работы над собой для каждого конкретного случая лечения при определенном заболевании.
По мнению Г. Н. Сытина, ни общество, ни врачи не имеют права воспитывать внушаемых людей, которые становятся управляемым орудием в руках других. Подавление личности не может привести к выздоровлению. Поэтому и содержание текста настроя, и обстановка, в которой больной его усваивает, должны быть приятными для пациента. Никакого насилия над волей, только ее укрепление!
Со временем усвоенные идеи должны стать личными убеждениями больного – тогда-то и начнется процесс выздоровления. Поэтому каждое слово настроя должно быть понятным и легко запоминающимся. Влияние мыслей на физическое состояние и поведение человека было отмечено еще И. М. Сеченовым. В тот момент, когда пациент мысленно представляет себе, как обновляется и исцеляется его организм, это начинает происходить и в действительности. Дело в том, что слово обладает способностью оказывать на кору головного мозга мощное направленное воздействие, вызывающее у человека сильнейшую эмоциональную реакцию – и, как следствие, ответную физиологическую реакцию организма.
Георгий Николаевич учит своих пациентов не допускать ни малейших сомнений в том, что они поправятся. Тем не менее многие люди приходят к нему со скептическим настроением: посоветовали друзья или знакомые, кому-то помогло, но сам человек не верит в целительную силу настроев. Но даже на таких пациентов настрои со временем оказывают благотворное воздействие, и, заметив первые результаты после прослушивания того или иного настроя, люди уже сознательно включаются в работу над собой. В этом и состоит высшее мастерство врача: донести до пациента свою убежденность в том, что он обязательно будет здоров.
Глава 4. Воспитывающая медицина
Наверное, описание жизни и деятельности замечательного врача и крупного ученого Георгия Николаевича Сытина и рассказ о том, как он лечит людей, заряжая их своей энергией и передавая им свой позитивный настрой, были бы неполными без разъяснения читателям содержания его собственных убеждений, составляющих основу гражданской и жизненной позиции этого человека.
«Сегодня мы являемся очевидцами постоянно го увеличения числа больных и сокращения продолжительности жизни россиян, снижения рождаемости, повышения смертности и сокращения населения России. Россия вымирает: мы каждый год, как на войне, теряем население крупного областного центра в несколько сот тысяч человек. Улучшение здравоохранения является проблемой национальной безопасности .
Приоритетный национальный проект „Современное здравоохранение“ требует кардинальных перемен в организации всей системы здравоохранения: начиная от оказания первичной медицинской помощи населению до практического использования открытий науки в отношении здоровья человека .
Медицина должна учить человека заботиться о собственном здоровье, стремиться вести здоровый образ жизни, думать о себе как о человеке здоровом. Мысль человека о себе творит тело, как здоровое, так и больное. А современная медицина пытается изучать и лечить человека в отрыве от его мыс лей. Такая медицина не имеет научной основы. Необходимо создание воспитывающей медицины. Тот, кто назначает лечение, должен быть воспитателем, специалистом в области темперамента, характера, способностей, воли, самовоспитания и всей духовной сферы человека, а не только в области строения физического тела .
Духовного врача – педагога воспитателя – можно подготовить только объединенными усилиями медиков, педагогов и психологов. Великий К. Д. Ушинский сто лет назад требовал объединения медицины и педагогики», – говорит Г. Н. Сытин.