В поисках чудесного (Фрагменты неизвестного учения)

П.Д.Успенский

В ПОИСКАХ ЧУДЕСНОГО

Фрагменты неизвестного учения

Об авторе: Петр Демьянович Успенский (1878-1949) - ученик легендарного Гурджиева. Его книга "В поисках чудесного", сыгравшая важную роль в распространении идей Гурджиева на Западе, запускается в русскоязычную сеть к 50-летнему юбилею ее первого издания (Нью-Йорк, 1949).

ОГЛАВЛЕНИЕ

ГЛАВА 1

Возвращение из Индии.
– Война и "поиски чудесного". Старые мысли.
– Вопрос о школах.
– Планы дальнейших путешествий.
– Восток и Европа.
– Заметка в московской газете.
– Лекции об Индии.
– Встреча с Гурджиевым. "Переодетый".
– Первая беседа.
– Мнение Гурджиева о школах.
– Группа Гурджиева. "Проблески истины". Дальнейшие встречи и беседы.
– Организация московской группы Гурджиева.
– Вопрос о плате и средствах для работы.
– Вопрос о тайне; обязательства, принимаемые учениками.
– Беседа о Востоке. "Философия", "теория" и "практика".
– Как была найдена эта система?
– Идеи Гурджиева.
– "Человек - это машина", управляемая внешними влияниями.
– "Всё случается".
– Никто ничего не "делает".
–

ГЛАВА 2

Петербург в 1915 году.
– Гурджиев в Петербурге. Беседа о группах. Упоминание об "эзотерической" работе.
– "Тюрьма" и "побег из тюрьмы".
– Что нужно для побега?
– Кто и как может помочь?
– Начало встреч в Петербурге. Вопрос о перевоплощении и будущей жизни. Как можно достичь бессмертия? Борьба между "да" и "нет".
– Кристаллизация на правильной и ложной основе. Необходимость жертвы.
– Беседы с Гурджиевым и наблюдения.
– Продажа ковров и рассказы о коврах.
– Что Гурджиев рассказал о себе.
– Вопрос о древнем знании: почему оно скрыто?
– Ответ Гурджиева.
– Знание не скрыто. Материальность знания и отказ человека от знания, которое ему даётся. Вопрос о бессмертии.
– "Четыре тела" человека.
– Пример реторты, наполненной порошкообразными металлами.
– Путь факира, путь монаха и путь йогина. "Четвёртый путь".
– Существуют ли культура и цивилизация?

ГЛАВА 3

Фундаментальные идеи Гурджиева о человеке.
– Отсутствие единства. Множественность "я".
– Конструкция человеческой машины.
– Психические центры.
– Метод Гурджиева для объяснения идей его системы.
– Неизбежное повторение.
– Что значит эволюция?
– Механический прогресс невозможен. Европейское понимание эволюции человека.
– Всеобщая связь в природе. Человечество и Луна.
– Преимущества индивида перед массами.
– Необходимо знать человеческую машину.
– Отсутствие постоянного "я" у человека.
– Роли малых "я".
– Человек лишён индивидуальности и воли.
– Восточная аллегория: дом и слуги.
– "Заместитель управляющего".
– Беседы о факире на гвоздях и о буддийской магии.

ГЛАВА 4

Общее впечатление от системы Гурджиева.
– Взгляд назад.
– Одно из фундаментальных положений.
– Линия знания и линия бытия.
– Бытие на разных уровнях. Расхождение между линиями знания и бытия.
– Что даёт развитие знания без соответствующего изменения бытия? Что даёт изменение бытия без увеличения знания?
– Что значит "понимание"?
– Понимание как равнодействующая знания и бытия.
– Различие между пониманием и знанием. Понимание как функция трёх центров.
– Почему люди стараются назвать вещи, которых не понимают?
– Наш язык. Почему люди не понимают друг друга? Слово "человек" и его разнообразные значения.
– Язык, принятый в системе. Семь градаций понятия "человек".
– Принцип относительности в системе. Градации, параллельные градациям человека.
– Слово "мир".
– Многообразие его значений. Исследование слова "мир" с точки зрения законов принципа относительности.
– Фундаментальный закон вселенной. Закон трёх принципов или трёх сил.
– Необходимость трёх сил для проявления какого-либо феномена.
– Третья сила. Почему мы не видим третью силу?
– Три силы в древних учениях.
– Создание миров силой воли Абсолютного. Цепь миров, или "луч творения".
– Число законов в каждом мире.

ГЛАВА 5

Лекция о "механике вселенной".
– Луч творения, его рост из Абсолютного. Противоречия в научных гипотезах.
– Луна: конечный пункт луча творения. Воля Абсолютного.
– Идея чуда.
– Наше место в мире.
– Луна питается органической жизнью.
– Влияние Луны и освобождение от Луны.
– Различная "материальность" разных миров.
– Мир как мир "вибраций".
– Вибрации замедляются. пропорционально расстоянию от Абсолютного.
– Семь родов материи.
– Четыре тела человека и их отношение к разным мирам.
– Где находится Земля?
– Три силы и космические свойства материи.
– Атомы сложных веществ.
– Определение материи в соответствии с проявляющимися через неё силами.
– "Углерод", "кислород", "азот" и "водород".
– Три силы и четыре вида материи.
– Бессмертен человек или нет?
– Что означает бессмертие? Человек с четвёртым телом.
– Рассказ о семинаристе и всемогуществе Божием. Беседы о Луне.
– Луна как часовая гиря.
– Беседа об универсальном языке. Объяснение Тайной Вечери.

ГЛАВА 6

Беседа о целях.
– Может ли учение преследовать определенную цель?
– Цель существования.
– Личные цели - предвидение будущего, существование после смерти, господство над самим собой, достижение уровня подлинного христианина, помощь человечеству, прекращение войн.
– Объяснения Гурджиева.
– Судьба, случай и воля.
– "Безумные машины". Эзотерическое христианство. Что может быть целью человека?
– Причины внутреннего рабства.
– С чего начинается путь к освобождению?
– "Познай самого себя!".
– Разное понимание этой идеи.
– Самоизучение.
– Как изучать себя?
– Самонаблюдение. Регистрация и анализ.
– Фундаментальный принцип работы человеческой машины.
– Четыре центра: мыслительный, эмоциональный, двигательный, инстинктивный. Различие работы разных центров.
– Создание изменений в работе машины. Нарушение равновесия.
– Как машина восстанавливает своё равновесие? Случайные перемены.
– Неправильная работа центров.
– Воображение.
– Грёзы.
– Привычки.
– Противодействие привычкам в целях самонаблюдения.
– Борьба против выражения отрицательных эмоций. Регистрирование механистичности. Изменения как следствие правильного самонаблюдения.
– Идея двигательного центра.
– Обычная классификация действий человека.
– Классификация, основанная на делении центров.
– Автоматизм. Инстинктивные действия. Различие между инстинктивными и двигательными функциями.
– Деление эмоций.
– Разные уровни центров.

ГЛАВА 7

Достижимо ли "космическое сознание"?
– Что такое сознание?
– Вопрос Гурджиева о том, что мы замечаем при самонаблюдении.
– Наши ответы. Замечание Гурджиева о том, что мы пропустили самое важное.
– Почему мы не замечаем, что помним себя?
– Что-то "наблюдает", "думает", "говорит". Попытки вспомнить себя.
– Пояснения Гурджиева.
– Значение новой проблемы. Наука и философия.
– Наши переживания.
– Попытки разделить внимание. Первые ощущения намеренного вспоминания себя.
– Что мы помним из прошлого?
– Дальнейшие переживания.
– Сон в бодрствующем состоянии.
– Пробуждение. Что просмотрела европейская психология?
– Различия в понимании идеи сознания.
– Изучение человека идёт параллельно изучению мира.
– За законом трёх следует закон семи, или закон октав.
– Отсутствие непрерывности в вибрациях.
– Октавы.
– Гамма семи тонов.
– Закон "интервалов". Необходимость дополнительных толчков.
– Что происходит при отсутствии дополнительных толчков?
– Чтобы делать, надо уметь контролировать "дополнительные толчки".
– Подчинение октавы.
– Внутренние октавы. Органическая жизнь в "интервале".
– Влияние планет.
– Боковая октава "соль-до".
– Значение нот "ля", "соль", "фа".
– Значение нот "до" и "си". Значение нот "ми" и "ре".
– Роль органической жизни в изменении поверхности земли.

ГЛАВА 8

Разные состояния сознания.
– Сон.
– Состояние бодрствования. Самосознание.
– Объективное сознание.
– Отсутствие самосознания.
– В чём заключается первое условие для приобретения самосознания?
– Высшие состояния сознания и высшие центры.
– "Бодрственное состояние" обыкновенного человека.
– Это не что иное, как сон.
– Жизнь спящего человека.
– Как можно пробудиться?
– Что такое человек, когда он родился? Что делают "воспитание" и пример окружающих?
– Возможности человека. Самоизучение.
– "Умственные фотографии".
– Разные люди в одном человеке. "Я" и Успенский.
– Кто активен и кто пассивен?
– Человек и его маска. Разделение самого себя как первая стадия работы над собой. Фундаментальное качество человеческого бытия. Почему человек не помнит себя?
– "Отождествление".
– "Мы считаемся с другими".
– "Внимательность" и "мнительность".
– Что такое "мнительность"?
– Машина "считается с другими".
– "Несправедливость".
– Искренность и слабость.
– "Буфера".
– Совесть. Мораль.
– Существует ли общая для всех идея морали?
– Существует ли христианская мораль?
– Существуют ли общие для всех понятия добра и зла? Никто не делает ничего ради зла.
– Разные понятия добра и зла и результаты этих разных понятий.
– На чём может быть основана постоянная идея добра и зла?
– Идея истины и лжи.
– Борьба с "буферами" и ложью.
– Методы работы школы.
– Подчинённость.
– Понимание собственного ничтожества.
– Личность и сущность.
– Мёртвые люди.
– Общие законы.
– Вопрос о деньгах.

ГЛАВА 9

"Луч творения" в виде трёх октав излучения.
– Отношение форм материи и силы разных планов мира к нашей жизни.
– Интервалы в космических октавах и заполняющие их толчки.
– "Точка вселенной".
– Плотность вибраций.
– Три вида сил, четыре вида материи.
– "Углерод".
– "Кислород". "Азот".
– "Водород". Двенадцать триад.
– "Таблица форм водорода".
– Материя в свете её химических, физических, психических и космических свойств.
– Разум материи. "Атом".
– Каждая функция, каждое состояние человека зависит от энергии. Субстанции, заключённые внутри человека.
– Человек обладает достаточной энергией для начала работы над собой, если он сберегает энергию.
– Трата энергии. "Учись отделять тонкое от грубого".
– Производство тонких форм водорода.
– Изменение бытия.
– Рост внутренних тел. Человеческий организм как трёхэтажная фабрика.
– Три вида пищи.
– Поступление в организм пищи, воздуха и впечатлений.
– Преобразование субстанций управляется законом октав.
– Октава пищи и октава воздуха.
– Извлечение "высших форм водорода".
– Октава впечатлений не развивается. Возможность создания искусственного толчка в момент получения впечатлений.
– Сознательное усилие. "Вспоминание себя".
– Развитие октав впечатлений и воздуха как результат первого толчка.
– Второй сознательный толчок.
– Усилие, связанное с эмоциями.
– Подготовка к этому усилию.
– Аналогия между человеческим организмом и вселенной.
– Три стадии в эволюции человеческой машины. Трансмутация эмоций. Алхимия.
– Центры работают с разными формами водорода. Два высших центра.
– Неправильная работа низших центров.

ГЛАВА 10

С чего начинается путь?
– Закон случая.
– Виды влияний.
– Влияния, созданные в жизни.
– Влияния, созданные вне жизни и сознательные лишь по своему происхождению. Магнетический центр.
– Поиски пути.
– Встреча с человеком, который знает.
– Третий вид влияния: сознательное и непосредственное.
– Освобождение от закона случая.
– "Ступень", "лестница" и "путь".
– Особые условия четвёртого пути. Возможен ложный магнетический центр.
– Как распознать ложные пути?
– Ученик и учитель.
– Знание начинается с учения о космосах.
– Обычное понимание двух космосов: "макрокосмос" и "микрокосмос".
– Полное учение о семи космосах. Отношение между космосами как отношение нуля к бесконечности.
– Принцип относительности.
– "Путь вверх есть в то же время путь вниз".
– Что такое чудо?
– "Цикл измерений".
– Обзор системы космосов с точки зрения теории многих измерений.
– Замечание Гурджиева о том, что "время - это дыхание". "Что такое микрокосмос - человек или атом?".