В стране невыученных уроков-2, или Возвращение в страну невыученных уроков
Шрифт:
– Откуда ты это знаешь?
– спросила Люська.
– Как откуда? Во-первых, их изображения есть в нашем учебнике, а во-вторых, я читал роман Конан Дойля…
– Но Конан Дойль писал о Шерлоке Холмсе, а не о динозаврах. Мне бабушка читала…
– Я тоже читал про Шерлока Холмса, - ответил я.
– Но у Конан Дойля есть и другие книги. Одна из них называется «Затерянный мир». В ней рассказывается, как несколько путешественников попали в какую-то местность, где эти первобытные животные сохранились… Путешественники
– Значит, - произнесла Люся замирающим от ужаса голосом, - мы тоже попали в такую местность и, наверняка, не спасёмся…
Грохот тяжёлых шагов раздался совсем близко от нас.
– Ну, не бойтесь вы так, - попытался я успокоить ребят, хотя, надо сознаться, и сам здорово перепугался.
Думаю, что и Рексу было не по себе. Он не осмеливался лаять и только дрожал.
– А может, они нас не заметят?
– с надеждой в голосе прошептал Женьчик.
– Хорошо ещё, - также шёпотом заметила Люся, - что они только ходят, а не летают. А то бы сверху нас увидели…
– Как это «не летают»?
– раздался над нами чей-то громоподобный голос.
Мы подняли головы и увидели парящего в небе то ли зверя, то ли диковинную птицу.
Люся и Женьчик завопили от страха. Рекс бешено залаял. Я просто остолбенел.
Птица-зверь снизилась, на лету схватила Люсю и вновь поднялась ввысь, держа её в своих когтистых лапах.
– Отпусти! Отпусти меня!
– завопила Люся.
– А ты скажи, кто я, - и я тебя отпущу, - пророкотала птица-зверь.
– Я не знаю, кто ты. Отпусти меня!
– задыхаясь от плача, кричала девочка.
Понимая, что я отвечаю за то, что заманил сюда ребят, я постарался воскресить в памяти всех известных мне доисторических животных.
– Назови её «птеродактиль!» - закричал я в полную силу своих лёгких.
– Ты… ты - перокактель, - едва выговорила Люська.
– Ах, ты ещё смеёшься надо мной!
– прошипела птица-зверь и разжала одну лапу.
Бедная Люся повисла в другой её лапе головой вниз.
– Пте-ро-дак-тиль, слушай внимательно, - пытался я вразумить Люську, - пте-ро-дак-тиль!!!
– Пте… пте… птеродактиль… - едва пролепетала она от ужаса.
– Громче! Я не слышу!
На огромную птицу жалкий писк Люси не произвёл никакого впечатления.
– Птеродактиль!
– собрав последние силы, повторила Люська.
– Отпусти меня!
– Ну, так и быть! Лети, живи, если не разобьёшься!
– Птеродактиль разжал когтистую лапу, и Люся полетела вниз.
Я едва успел её подхватить, но не удержал, и мы оба упали на мягкую и очень густую траву. Рекс подполз к Люсе и ласково лизнул её в щёку.
– Витя, - сказала Люся, придя в себя, - ты спас мне жизнь. Я теперь навсегда запомню, что эту птицу… что этого зверя… В общем, что это - птеродактиль. Спасибо тебе.
Она даже не упрекнула меня, что я перенёс нас всех в Страну невыученных уроков. И кто знает, какие ещё опасности поджидают нас впереди! Нет, что ни говори, Люська - замечательная девчонка, хоть и немного ленивая.
– В нашем учебнике есть разные рисунки этих динозавров, бронтозавров, - всех не помню, но зато я точно помню, что птеродактиля там нет, - заметил опомнившийся от пережитого страха Женьчик.
– Правильно!
– поддержала его Люська.
– Никакого птеродактиля там нет. Откуда ты его выдумал, Витя?
– Я ничего не выдумал. Я прочёл о нём в книжке «Затерянный мир». Там есть и рисунок птеродактиля. Я дам тебе её, прочтёшь сама, когда мы вернёмся домой.
– Если мы вернёмся… - горестно прошептала Люська, а Женьчик вздохнул и заплакал.
– Да ты хоть не реви!
– прикрикнул я на него.
– Ты же мужчина, как тебе не стыдно!
– Да, тебе хорошо говорить, - залепетал Женьчик, - ты даже про птеродактилей знаешь, а я…
– А ты тоже много знаешь…
– Хватит разговаривать, - перебил нас Рекс.
– Следуйте за мной. Я чувствую знакомый запах.
Опустив нос к земле, пёс побежал налево, и мы пошли за ним. Постепенно исчезли огромные папоротники, и вместо них появились обыкновенные, знакомые нам деревья. В невысокой траве запестрели цветы, послышался птичий щебет.
Затем лес начал редеть, и мы вышли на полянку, где росла только трава. Птичьи голоса смолкли, деревья исчезли.
Рекс неожиданно замер, повертелся на месте, понюхал землю, потом сел.
Мы остановились.
– Что, Рекс, так тут и будем стоять?
– спросила Люська.
– Можете присесть на траву, - раздался чей-то голос.
И перед нами возник милиционер. Откуда он взялся? Как с неба свалился! В руках он держал милицейскую фуражку.
– Здравствуйте, дети, - сказал милиционер, разглядывая нас.
Мы дружно поздоровались.
Рекс присел на задние лапы и тихонько тявкнул.
– Это чья собака?
– вдруг спросил милиционер.
– Моя, - ответил я.
– Это Рекс. Он привёл нас сюда.
– Молодец, Рекс! Так держать! А как зовут твоего хозяина?
– Виктор, - ответил Рекс.
– Уж не Перестукин ли?
– Да, Перестукин.
– Ясно. Сам побывал в Стране невыученных уроков, кое-чему научился, а теперь и своих одноклассников привёл, да ещё собачку прихватил.
– Это не собачка, а овчарка, мой лучший ДРУГ.
– Ладно, Витя, не обижайся, - вполне миролюбиво продолжил мииционер.
– Овчарка - собака хорошей породы, верный и добрый помощник, который может предостеречь и защитить хозяина в случае опасности. Но поскольку вы изучаете «Основы безопасности жизнедеятельности», думаю, вы и сами знаете, как избежать опасности, находясь в магазине, на улице и дома без родителей. И, конечно, тайком от них вы не курите!