Вальс для Наташки
Шрифт:
Наташка на одном дыхании выпалила стихотворение, потом поинтересовалась:
– Не знаешь, что такое броненосная черепаха?
– Наверное, черепаха с панцирем из брони. Ну, как у танка.
– А разве такие бывают?
– Это же Бразилия! Там непроходимые джунгли! В них, наверное, до сих пор живут неизвестные науке звери… Да, а кто сочинил стихотворение?
Наташка подумала, потом призналась:
– Какой-то английский писатель. Только фамилию забыла. В детсаду помнила, а сейчас забыла. Но всё равно мне стихотворение очень нравится.
– Мне тоже. Когда его слушаешь, будто тоже путешествуешь в разные края. Я, когда вырасту, обязательно буду, как папа… – Вадик помолчал и спросил: – Повтори ещё раз, где про ягуаров.
Наташка повторила.
– Дальше не нужно, – остановил он. – Я уже выучил.
– Так быстро? – не поверила Наташка.
– А у меня память хорошая, – похвастался Вадик. – Только дикция хромает. Учительница Марина Сергеевна говорит, что поэтому я всё без выражения рассказываю. И тройки ставит за это. А за память хвалит… Вот хочешь, по фамилиям назову, кто в московском «Динамо» играет?
– Не-а, – отказалась Наташка. – Мне футбол не нравится. Каждый вечер по телевизору его по всем программам гоняют. Из-за этого сколько интересных передач пропадает.
– Сказала! Если хочешь знать, футбол – самая интересная передача. Я его больше всего… Ой, смотри!
Маленький зелёный автобус с белой надписью «Изыскательская» въехал прямо во двор, из него вышла Вадикина мама и заторопилась в подъезд.
– На этом автобусе папа всегда домой возвращается! – радостно закричал Вадик и побежал открывать дверь.
– Вот хорошо, что ты дома, – обрадованно сказала Вадикина мама. – А я боялась, что не застану и придётся тебя искать. Собирайся скорее. Через полчаса связь со станцией!
– Ура!!! – крикнул Вадик на всю квартиру. – Я с папой поговорю!!!
– Можно к вам вечером прийти? – спросила Наташка.
– Конечно, – разрешила Вадикина мама. – Вечером мы с Вадиком пироги печь будем…
Зелёный автобус нёсся вперёд, обгоняя неуклюжие троллейбусы, проскакивая перекрёстки на жёлтый свет.
Вадик смотрел, как за окном мелькают деревья, машины, дома, и думал, что скажет папе. Конечно, папа понимает, что учиться в первом классе сложно, но про тройки по чтению лучше не говорить. Лучше рассказать что-нибудь другое.
Вадик стал перебирать в памяти события последних дней, но интересное не вспоминалось.
Не вспоминалось, и когда они с мамой вошли в высокое здание с колоннами, поднялись на лифте на восьмой этаж. Потом нужно было идти по длинному коридору, в который выходило множество дверей. Мама подошла к одной из них, и на ней Вадик увидел табличку «Узел связи».
– Нам сюда, – сказала мама и открыла дверь.
В просторной, ярко освещённой комнате стояло множество каких-то сложных приборов, и Вадик засмотрелся на мигающие в них лампочки, скачущие по шкалам и делениям разноцветные стрелки.
Мама что-то спросила у девушки, которая внимательно следила за работой приборов, и она показала в дальний конец комнаты.
Там, за столом с рацией, на металлическом стуле с кожаным сиденьем сидел радист. Наушники плотно прилегали к его светлой стриженой голове, и Вадику показалось, что он очень похож на французского лётчика из кинофильма «Нормандия – Неман», который недавно показывали по телевизору.
Радист обернулся, подмигнул Вадику и вдруг, наклонившись впёред, чётко произнёс в маленький оранжевый микрофон:
– Ноль тридцать седьмая! Ноль тридцать седьмая! Слушаю вас. Приём!
Вадик почувствовал, как мамина рука напряглась и сжала его локоть.
– Завтра с четырнадцати до пятнадцати ждите вертолёт, – сказал радист. – Заказ на сейсмописец и аккумуляторы принял. А сейчас маленький сюрприз для вашего начальника.
Он стянул с головы наушники и протянул Вадикиной маме.
Вадик тоже подался вперёд, прижался к маминой щеке и попытался услышать папин голос.
Но ничего не было слышно.
– Мы тебя ждём, – сказала мама. – И очень соскучились. Вадик здоров, учится хорошо, мне помогает. Он здесь, со мной рядом.
Чёрные круглые наушники вдруг оказались на Вадикиной голове, и очень далёкий, слабый папин голос произнёс:
– Вадик!
Вадик радостно набрал полную грудь воздуха и хотел рассказать папе, как рад его голосу, как соскучился по нему, и даже про тройки по чтению, как бегает в магазин за хлебом и молоком, как отлично научился гонять на велосипеде – даже без рук, и про то, что вчера пылесосил ковёр, починил вилку от телевизора и ещё много-много разных других вещей, за которые папа обязательно должен похвалить.
– Что же ты молчишь? – спросила мама и тронула Вадика за руку. – Что с тобой? Сейчас связь кончится!
– Пап, – вдруг неожиданно для себя сказал Вадик. – Я тебе стихотворение расскажу. Слушай.
На далёкой АмазонкеНе бывал я никогда,Только «Дон» и «Магдалина» –Быстроходные суда, –Только «Дон» и «Магдалина»Ходят по морю туда…Звонкий Вадикин голос чётко и отчётливо выговаривал каждое слово, и если бы учительница Марина Сергеевна тоже слышала его, то обязательно поставила бы пятёрку по чтению.
Крейсер «Аврора»
– Пап, – сказала Наташка вечером. – Меня Галина Викторовна похвалила.
Я аккуратно разбил пять яиц, вылил их содержимое на сковородку и, обернувшись к Наташке, предположил:
– Наверное, ты быстрее всех обед съела. Или в тихий час хорошо себя вела?