Вертолёт 2000 04
Шрифт:
Посадка с коротким пробегом выполняется в том случае, когда нет препятствий. Тогда нужно спланировать свои действия так, чтобы к высоте порядка 60-40 м скорость составляла не более 60 км/ч по прибору. С высоты 30-20 м выполняется энергичное торможение вертолета с увеличением угла тангажа. На высоте 12-10 м следует создать посадочный угол тангажа и приземлить вертолет. Скорость в начале пробега должна составлять около 10 км/ч.
При посадке с коротким пробегом необходимо непосредственно после касания затормозить колеса. Приблизительно через 1 с снежный вихрь «накрывает» вертолет, но к этому моменту экипаж может перейти на контроль пространственного положения по авиагоризонту и компасу. Затем, убедившись в устойчивости вертолета на площадке (без кренов), нужно плавно, чтобы не создавать значительной разбалансировки, перевести двигатели на земной малый газ (вывернуть коррекцию полностью влево).
Если на каком-либо этапе захода на посадку происходит потеря контакта с землей или ориентирами привязки, необходимо уйти на второй круг. Уход на второй круг и взлет после отрыва вертолета от земли выполняются по приборам (авиагоризонту, курсовой системе, радиовысотомеру, тахометрам)
Таким образом, в процессе взлета и посадки в условиях снежного (пыльного) вихря необходимо соблюдать следующие рекомендации:
– при отделении вертолета от земли на взлете и на всех этапах посадки земля или ориентиры привязки должны находиться в поле зрения экипажа;
– взлетная масса вертолетов должна рассчитываться без учета влияния «воздушной подушки»;
– взлет и посадка должны выполняться только со встречным ветром;
– свободные от препятствий зоны, расположенные впереди по курсу взлета (или возможного ухода на второй круг при посадке), должны составлять не менее 150 м для вертолета Ми-8 и не менее 250 м для Ми-6, по обе стороны от курса взлета или ухода на второй круг – не менее 50 м;
– углы наклона условной плоскости ограничения высоты препятствий в направлении взлета или ухода на второй круг и боковые плоскости ограничения высоты препятствий должны соответствовать ограничениям РЛЭ вертолетов.
Следует иметь в виду, что к полетам в условиях возможного вихреобразования должны допускаться пилоты, имеющие достаточную подготовку к полетам по приборам. В табл. 2 представлены характерные ошибки пилотирования при посадке в сложных условиях образования вихря.
| Характер ошибок | Причины | Последствия |
| Приземление вертолета с повышенной вертикальной скоростью (посадка «по-самолетному») | Боязнь пилота попасть в зону вихря, снижение с недостаточной поступательной скоростью. Небрежность в пилотировании вертолета | Грубая посадка со значительной разбалансировкой вертолета в начальной стадии пробега |
| Подход к земле с малой поступательной скоростью | Неуверенность пилота. Недостаточный опыт полета в этих условиях. Посадки на ограниченную 9ПП. Ошибки в технике пилотирования | Значительное усложнение условий пилотирования вертолета. Вертолет«накрывает» вихрем в момент приземления или при неустойчивом положении на ВПП |
| Резкое уменьшение мощности двигателей на пробеге | Посадка на ограниченную ВПП. Боязнь пилота попасть в зону вихря. Небрежность в пилотировании | Неустойчивое положение вертолета по курсу |
| Неправильный выбор высоты зависания | Недооценка интенсивности вихреобразования. Неточный расчет на посадку. Недостаточный опыт пилота/экипажа. | При излишней высоте зависания — длительное висение и дополнительные сложности в процессе выполнения маневра. При недостаточной высоте зависания возможна кратковременная потеря контроля пространственного положения |
| Повышенная вертикальная скорость снижения | Стремление пилота быстрее произвести посадку. Отвлечение внимания. Небрежность в пилотировании | Грубое приземление вертолета. Попадание в зону крайне ограниченной видимости при преодолении высоты висения (3-5 м) |
| Неточное висение над расчетным местом. Перемещение вертолета в горизонтальной плоскости | Неправильное распределение и отвлечение внимания пилота Слабая контрастность контрольного ориентира. Ошибки в технике пилотирования | Повышенная интенсивность вихреобразования. Несвоевременная оценка направления и интенсивности перемещения вертолета |
| Недостаточно точный расчет на посадку | Трудности определения в условиях вихря линейного расстояния до контрольного ориентира (места зависания). Совлечение внимания. Ошибки в технике пилотирования | Неравномерное гашение скорости. В случае перелета площадки возможно резкое гашение поступательной скорости. При перелете контрольного ориентира потеря пространственной ориентации |
| Неправильный выбор контрольного ориентира (места приземления) | Спешка пилота. Недостаточный опыт пилота/экипажа | Нарушение визуального контакта с наземными ориентирами в момент зависания. Возможность потери пространственной ориентации |
Авиационная практика и экспериментальные исследования свидетельствуют, что от 30 до 50% аварийных ситуаций в полетах возникают из-за отсутствия четкого взаимодействия членов экипажа. Успех ликвидации сложной ситуации, а тем более предотвращения ее развития в аварийную и катастрофическую требует проявления не только высокого профессионализма, но и умения оперативно менять план действий.
Многое зависит от того, насколько быстро могут ориентироваться люди в возникающих проблемах, проводить их своевременную оценку и находить правильные и согласованные решения. К сожалению, как показали исследования психологической совместимости, летчики каждого шестого из опрошенных экипажей «жалуются» на психологическую несовместимость, что мешает им действовать согласованно и приводит к совершению большего количества ошибочных действий по сравнению с действиями экипажей, имеющих высокий уровень организации взаимодействия. При этом около 40% неверных действий – результат ошибки одного из членов экипажа. Внешне это проявляется в виде непродуманных действий или докладов о параметрах полета, работе оборудования, в попытках несанкционированного или неоправданного вмешательства в управление, в чрезмерно насыщенном радиообмене и потере части информативных сообщений.
Особое значение в полете имеет психологическая готовность членов экипажа к действиям в экстремальных условиях полета. При этом у всех летчиков должны быть общее понимание развития ситуации, согласованность в действиях, четкое распределение функций. Естественно, что основная ответственность лежит на командире вертолета. От его профессиональной подготовки, умения сохранить лидерство в первую очередь зависит принятие правильного решения. Однако, как показывают исследования, более чем в 85% случаев командиры принимали неверные решения, идя на поводу ошибочных действий других членов экипажа.
Для повышения надежности экипажа при пилотировании вертолета в условиях возможного попадания в ограниченную видимость в качестве вторых пилотов (летчиков-штурманов) в состав экипажа необходимо включать пилотов, имеющих твердые навыки приборного полета. Если существует дефицит вторых пилотов, то для выполнения конкретных заданий экипаж может быть укомплектован двумя командирами ВС, конечно, при условии их психологической совместимости.
В табл. 3 представлены материалы анкетного опроса летчиков вертолетов об особенностях распределения функций членов экипажа при попадании вертолета в снежный (пыльный) вихрь.
Конечно, обо всех поведенческих нюансах взаимодействия членов экипажа вертолета в условиях снежного (пыльного) вихря в рамках одной статьи не расскажешь. Можно лишь акцентировать внимание на необходимости целенаправленной психологической подготовки членов экипажа к действиям в этих условиях.
| Обязанности командира вертолета | Обязанности второго пилота | Обязанности бортмеханика |
| Активно пилотировать с контролем высоты, крена, тангажа курса и скорости по приборам | Помогать командиру пилотировать, страховать его действия | Контролировать работу винтомоторной группы, при возникновении вероятности выхода параметров за максимальный режим докладывать командиру экипажа |
| Наблюдать за внекабинными объектами и подстилающей поверхностью, контролировать пространственное положение вертолета (предпочтительнее визуальное пилотирование по внекабинным ориентирам, а при потере видимости — немедленный переход к полету по приборам) | Контролировать пространственное положение вертолета по а виа горизонту, dwi ижен ие с препятствиями и удаленность от наземных ориентиров через остекление кабины в направлении вправо и вниз | Докладывать о не замеченных другими членами экипажа отклонениях от заданных параметров полета |
| Плавно перемещать органы управления, не допускать резких движений, изменений крена, тангажа, курса и смещений вертолета, постоянно контролировать динамику перемещений вертолета в пространстве и относительно препятствий через остекление кабины в направлении прямо, вниз и в стороны (чаще влево) | Докладывать командиру параметры курса (крена, тангажа, геометрической высоты полетах оборотов несущего винта, при необходимости исключения попадания вертолета в сложную ситуацию подсказывать, а в крайних случаях вмешиваться в управление | Контролировать динамику изменения скорости и высоты полета, оборотов несущего винта |
| Своевременно оценить плотность снежного (пыльного) вихря, момент его подхода к кабине экипажа, определить запас мощности и возможность ухода на второй круг | Контролировать поведение вихря, его высоту, размер, плотность, возможность «накрытия» вертолета | |
| Руководить действиями членов экипажа, добиваться своевременного поступления информации от экипажа или руководящего с земли органа | Ряд пилотов высказали мнение, что второму пилоту, в основном, необходимо контролировать параметры полета. При этом отвлечение его внимания на внекабинные ориентиры недопустимо | Докладывать показания радиовысотомера: до 30-25 м через каждые 10 м, с 25 м до 5м- через 5 м, а с 5м до 0м - через 1 м |
| Иметь опыт полетов в условиях ограниченной видимости и быстрого перехода от визуального полета к полету по приборам | При необходимости контролировать положение вертолета через передний нижний блистер кабины | |
По материалам книги А.В. Чунтула, В.А. Пономаренко, В.Е. Овчарова, В.Н. Артемова и Г.Н. Спицына «Надежность экипажа вертолета при полетах в условиях ограниченной видимости»