Я хочу в школу
Шрифт:
Директор в бессильной злобе смотрел на захлопнувшуюся дверь и думал совершенно непедагогичные вещи.
Злыдня, вылетая из школы, чуть не сшибла Женю, который вернулся за зонтиком. Он успел отскочить, но в самый последний момент. Учительница бешеным метеором пронеслась мимо него с перекошенным лицом и скрылась в направлении автобусной остановки.
Женя помедлил секунду, посмотрел,
Зонтик лежал там, где он его и оставил, в коридоре, на подоконнике, напротив учительской.
— Что, опять что-то замышляете?
Женя вздрогнул и оглянулся.
К нему обращалась директорская секретарша, голубоглазая Таня.
— Нет, я просто за зонтиком зашел.
Таня улыбнулась.
— Видела я вчера ваши танцы. Здорово! Вы занимались где-то?
— Нас в школе учили, — объяснил Женя, — у нас было два хореографа. И акробатика была для желающих.
— А Кочеткова опять заявление написала. Из-за вас, — неожиданно поменяла тему Таня.
— Что? — не понял Женя.
— Кочеткова. Написала по собственному желанию. Она всегда так делает, когда с директором ругается.
— И почему ее до сих пор не отпустили? — тактично спросил Женя.
— А как ее отпустить? Кто на ее место пойдет? У нее нагрузка почти две ставки, классное руководство. И вообще, сейчас середина учебного года, а математиков в городе не хватает.
У Жени в голове вспыхнуло. Он даже Таню за руку схватил от неожиданности.
— Послушайте, а если мы найдем математика, ее уволят?
Таня задумалась.
— Может, и уволят. Она ж всех достала. Злыдня и есть Злыдня. Только это нужно быстро решать, если она в понедельник выйдет на работу, то свое заявление сразу порвет. Так что учителя нужно найти за выходные.
— Я сегодня найду! — сообщил Женя и чуть ли не побежал к выходу.
— Зонтик! — крикнула вслед Таня.
Женя вернулся, схватил зонтик, уже говоря по телефону.
— Димка, звони всем нашим, встречаемся через десять минут!
«Всем нашим» удалось дозвониться не всем — Анечка отключила телефон, потому что ей нужно было умно подумать. Она часто так делала, когда проблема оказывалась сложная и с ходу не решалась. «Просто загрузите проблему в голову, — советовал Впалыч, — и переключитесь на что-нибудь другое. Или поспите. Сходите в кино. Мозг — штука умная, умнее человека, он без вашего участия быстрее разберется». Иногда так и получалось. Но иногда Анечка не могла пустить процесс на самотек, садилась за стол, набирала полный рот леденцов и упиралась взглядом в стенку.
Она вообще была очень неправильная с точки зрения психологов. Однажды Впалыч собрал целый консилиум, чтобы разобраться с ее психотипом. Половина тестов уверенно относила Аню к логикам-интровертам, половина — к этикам-экстровертам. Перекрестный допрос только усугубил кашу в головах психологов. В конце концов, один из профессоров взмолился:
— Девочка, скажи сама — кто ты?
На что девочка ответила, не моргнув глазом:
— Я Аня!
Отсмеявшись, специалисты в шутку завели разговор о введении нового психологического типа «Анечка»: с пластичными свойствами, которые проявляются в зависимости от решаемой задачи. Потом проскочило слово «исследование», потом — «диссертация» и «постоянное наблюдение в клинических условиях». Впалыч быстренько свернул разговор и отправил коллег по их институтам. Ему никак не улыбалось превратить Аню в подопытного кролика.
Но ей на следующий день сказал:
— Вот потому ты такая умная!
Аня тогда почти удивилась (сама она себя считала совершенно обычной), но не успела — надо было срочно придумывать концепт для проекта: «Можно ли представить невозможное?».
Но теперь она вспомнила это «ты такая умная» — оно внушало надежду. Ведь Ане предстояло решить очень мудреную задачу: как спасти одноклассников от улыбчивой, но ядовитой, как гюрза, Анастасии Львовны? Во-первых, надо со всеми подружиться, стать своей. Но как? Ответ она получила на пятой минуте размышлений, но он ей так не понравился, что Анечка упорно пыталась придумать что-нибудь другое.
Через час она сдалась. Решение было только одно — надо разделить интересы тех, кто учится рядом с ней. То есть играть в компьютерные игры, смотреть их фильмы и читать их журналы. Еще куча времени ушла на обзвон: «Привет! А ты в какую игрушку играешь? А кино какое смотришь? Да мне просто скучно…» Одноклассники (и особенно одноклассницы) не ограничивались простым перечислением названий, они тут же начинали пересказывать сюжеты в лицах, зачитывать фрагменты из любимых журналов и запускать по телефону «крутые треки». Впрочем, когда речь заходила о чем-нибудь компьютерном — играх или сайтах — мальчишки оказывались даже болтливее девчонок. Аня пыталась поговорить с братом, но тот сразу переходил на безумный сленг. Стоило переспросить хоть слово — раздражался и обзывал дурой. Анечка решила подойти к задаче системно…
…Уже поздним вечером она, сжимая в руке список, зашла в гостиную. Родители жевали под бубнеж телека.
— Мне нужно это! — сообщила Анечка, вручая список папе.
И отправилась спать с чувством перевыполненного долга. А папа читал список и принимал все более озадаченный вид.
— Что это? — забеспокоилась мама.
— Не знаю, — признался папа. — Но на закачку поставлю.
А остальные Птицы в компании с Молчуном лихорадочно трезвонили в домофон Впалыча.
Влетели в квартиру взъерошенные, возбужденные, заговорили все разом. Но при виде психолога вспомнили их занятия, попытались успокоиться, собраться с мыслями и изложить новости спокойно и по порядку.
Слово дали Жене.
— Виктор Павлович, в 33-й школе работает учительница математики, ее зовут Елена Ивановна, но все называют ее Злыдня.
— Потому что она Злыдня и есть! — встряла Кошка.
Дима придержал ее за руку. И держал все время, пока Женя старался кратко пересказать всю историю их отношений со Злыдней, включая последние флешмобы, ее попытки их прекратить, а также почти сотню двоек, которые она выставила накануне.