Я помню как всё начиналось

Айкор

Мы поставили локти на парту, сцепили руки и по команде «давай», дали. Андрей напрягся и попытался закончить всё одним рывком. Но фокус не удался. Не могу сказать, что сдерживал его напор шутя. Сила в руках у парня была внушительной и мне тоже пришлось немного напрячься.

Вот наши руки уже стали подрагивать, но продолжали удерживаться в вертикальном положении. Все вокруг замерли. Немного поиграем. Я стал чуть сдавать позиции, и одноклассники буквально заревели.

Ольга сжала губки и во все глаза смотрела на наши сцепленные руки.

Она сама не уверена в результате. Вот так. Всё заранее просчитать невозможно. Но вот Татьяна была спокойна. Только глазки блестели и на лице блуждала лёгкая улыбка. Похоже она видит и понимает, что я выкладываюсь не на полную.

Немного подождав я стал выравнивать руки, а потом чуть склонил в сторону своей победы. Когда противник явно стал сдавать я опять чуть ослабил напор и руки встали вертикально. Одноклассники бушевали.

Что делать дальше? Предлагать ничью? Андрей немного тормоз и быстро не сообразит, что от него требуется. Толпа вокруг требует результата. Похоже меня одного устраивает ничья. Пусть в классе будет два центра физической силы. Особенно если между нами нет вражды, так и вообще здорово.

Положение спас звонок. Рука Андрея резко ослабла, но и я уже не давил. Вокруг разнеслись возгласы разочарования. Я встал и пожал руку соперника.

– Ну что мир?

– Ну ты силён. А внешне так и не скажешь. Ещё чуть и я бы сдался.

– Никогда не сдавайся. Ведь ты прав.

Я подмигнул и направился к своему месту. По дороге бросил Ольге.

– Эх. Остались мы при своих компотах. А я ведь предлагал тебе сразу отдать.

Она сузила глазки и пристально посмотрела на меня.

– Ты просто так не отделаешься.

– Да куда я денусь. Нам с тобой еще НАШ – при этом слове, поднял указательный палец - проект воплощать. Так что ещё побарахтаемся вместе.

Ольга аж рот открыла, в изумлении. Я же не открещиваюсь от неё. Чего она там себе на придумывала.

После уроков учительница попросила меня остаться. Но почему-то остались ещё и Ольга с Татьяной. Они сели на задние парты разных рядов, делая вид, что не замечают друг друга.

Речь пошла о моей инициативе: «Я – исследователь». Оказывается, они с завучем уже представили проект директору, основываясь на моих записях. Директор разрешила провести данное мероприятие в рамках нашего класса, где она будет присутствовать сама. По итогам будет принято решение, что дальше с этим делать и делать ли вообще чего-нибудь.

Мне предлагалось организовать процесс подготовки так, чтобы было задействовано как можно больше учеников и помощь в выборе тем для работ.

Вот тут я уже подключил девчонок и дежурных. Отдал общее руководство в руки Ольги и мы, на скорую руку, отрепетировали собрание класса, даже набросали несколько тем.

В общем наш кружок из пяти человек выступит как инициативная группа на классном часе. Приблизительно накидали свои роли. Учительница будет выступать как наша поддержка и административный ресурс.

У всех

глазки загорелись. Вот это то, что и требовалось. Главное вовлеченность и энтузиазм. Чтобы мозги работали на открытие нового и интересного. А ещё ориентированность на поиск этого нового и интересного.

На тренировке я осваивал технику плавания на спине. Задействовал новое сочетание мышц. Опять небольшая корректировка в их строении. Вот не пошёл бы я на плавание, чтобы тогда слепил из себя? Понятно, что тут тоже немного однобокое развитие. Но вроде своими утренними лесными променадами немного компенсирую эту однобокость.

Вика совсем уже заняла ведомую позицию. В начале осваивал технику я, потом она показывала, что сама из этого может. Оценив её, высказывал свои замечания, и она старалась их исправить. Так, глядя со стороны я вносил исправления и себе. Короче получился неплохой тандем.

К концу занятия подошла Оксана Ивановна.

– Ну что? Сладкая парочка. Гусь да гагарочка.

– А чего это я гусь?

– Гусь, гусь. Ещё какой гусь. Всю нашу тренерскую камарилью на уши поставил.

– А при чём тут другие тренера?

– Думаешь они слепые и не видят, чего ты тут вытворяешь? Да и я им кое-чего рассказываю. – она улыбнулась – Не боись. Прорвёмся. Теперь все ждут что вы вдвоём покажете на стартах.

– А я тут при чём? – включилась Вика – Меня все и так знают.

– Знают, как перспективную пловчиху. – подтвердила тренер – Но также видят, как ты прибавляешь в технике и скорости, под влиянием Маугли. Это тебе незаметно изнутри, со стороны оно как-то виднее. Ты конечно постоянно росла, но тут просто рывок какой-то. Вот и покажите нашему и другим ДЮСШ [прим. автора: ДЮСШ – Детско-юношеская спортивная школа], как нужно работать. Я на вас надеюсь.

– Не понял. А причём тут ДЮСШ? Я же вроде просто в секцию плавания записывался.

– Это ты пока три раза в неделю ходил – в секции был. А каждый день — это только через оформление в школу. Так что попался гусь лапчатый. Теперь ты наш.

И лицо тренера расплылось в покровительственной улыбке.

– Без меня, меня женили.

– Да ладно тебе, - толкнула меня Вика, - наоборот радоваться надо. Тем более к самой Оксане Ивановне попал. Ты, когда первый раз появился, я ещё удивилась. С чего это вдруг. Но быстро сообразила, что всё не так просто. Поэтому и забрала к себе на дорожку. И не прогадала.

Ох и хитрющая оказывается эта напарница. Прямо «продуманка» какая-то. Один я тут бедная овечка, которую все в тёмную играют. Шучу конечно. Сам играю. Уже и не знаю кто я. А, впрочем, нам ли быть в печали.

– Ну подруга, я тебе это припомню. Ты на какой разряд плавала?

– Первый юношеский. – и немного смутившись, добавила – по праздникам.

– Вот только попробуй мне взрослый не взять.

– То, что?

– То всё. Развод и девичья фамилия. Водиться с тобой не буду. И не писай в мой горшок.