Юмористический сборник
Шрифт:
Филологи сдают зачет по математическому анализу. Профессор, понимая, что литераторам математика вряд ли понадобится, предлагает следующее: развеселить его любым понравившимся способом. В ход можно пускать все, что угодно. Обрадованные студенты рьяно берутся за дело. Но, как оказывается, чувство юмора у преподавателя довольно специфическое, поэтому сдача предмета становится не такой простой, как предполагалась. Все стараются, как могут. Наконец, в аудитории остаются два друга, которые честно признаются, что петь они не умеют, танцевать тоже, рассказывать смешные истории особо не получается. Но у них есть следующий номер: они станут в разные концы кабинета, и один должен поймать подброшенную другим конфетку. Но поймать ее он должен
В студенческом общежитии празднуют Новый год. Надо сказать, что администрация там очень строгая и за порядком пристально следит. И вот в канун Нового года состав добровольцев в лице охранника, администратора и консьержки обходит студенческие комнаты с целью выявления спиртных напитков. Естественно, что употребляющие пытаются эти бутылки скрыть. Проверяющие заходят в одну из комнат и видят следующую картину: все чинно сидят за столом, где стоит самовар и много разных плюшек, конфет, в общем, всяких вкусностей. Перед каждым стоит небольшая чашечка, где что-то плескается, а рядом блюдце с соленым огурцом. Комментарии, как говорится, излишне.
Как известно, филологи должны читать много разных произведений в полном объеме. Не всегда это удается успеть. Тема дня – написать сочинение по произведению Л. Н. Толстого «Война и мир». Один из моих знакомых с детства любил этот восхитительный роман, поэтому он решил написать задание сам. В принципе, у него получилось очень хорошо. Будучи человеком нежадным, он спокойно выложил сочинение в Интернет. Надо заметить, что такое задание было дано практически всему потоку. И, конечно, большая часть студентов первым делом полезла в Интернет. Тщательно покопавшись в Сетевой паутине, больше половины из них остановились на одном сочинении, нетрудно догадаться, на каком. Самое интересное началось в день сдачи задания, когда были выявлены оригинал и его многочисленные копии.
Как-то один физик поехал в Соединенные Штаты учиться в аспирантуре, а заодно и тренироваться в практических занятиях, в общем, вел уроки у местных десятиклассников. Урок.
Преподаватель:
– А еще есть такое понятие, как предел (lim). Поняли? Например, при X, стремящемся к нулю, предел восемь делить на X равен бесконечности (пишет формулу, в конце знак бесконечности – восьмерка на боку).
Все подробно объясняет и спрашивает:
– Теперь может кто-нибудь решить это самостоятельно – предел lim(4/X)?
Находится один доброволец из тех, кто всегда хочет казаться самым умным, и рисует четверку, лежащую на боку...Класс долго не мог понять, почему обычно строгий преподаватель согнулся пополам от смеха.
Практическое занятие по японскому языку в одном из университетов города. Надо сказать, что японский язык начался сравнительно недавно, поэтому навыков чтения практически ни у кого нет. На дом было задано прочитать коротенький рассказ. За день до этого почти все население отмечало день города. В результате преподаватель просит одного парня (самого «убитого» после вчерашнего дня) начать читать. У него это получается с большим трудом, преподаватель, естественно, серчает и немного ругается. Парень продолжает читать и буквально по слогам «НуууССССССССуки».
P. S. «Ну-Су-Ки» по-японски – лыжи.
Дело было в одном из политехнических университетов. Два злостных прогульщика наконец-то решили отчитаться по практическим занятиям по физике. Так как групп было довольно много, то и преподавателей было два. Как чаще всего получается, один из них был просто «душкой», другой – очень строгим типом. Естественно, что студенты мечтали попасть к первому. Но, приехав на отработку, они поняли, что им не повезло. Делать было нечего, и прогульщики принялись за схему. Довольно быстро управившись, они решили ее испробовать, но тут ждало новое разочарование – схема не работала... В общем, мучались они довольно долго, прежде чем решились подойти к преподавателю. Однако тот их отправил обратно, увидев какую-то оплошность. Возиться бы им еще долго, если бы в этот момент в кабинет не вошел другой преподаватель по физике. Добродушно улыбаясь, он подходит к рубильнику и говорит ошарашенным студентам: «Собрали уже? Тогда начинайте снимать показания», – и поворачивает рубильник в щите, пускающий ток на стенды...
В одном из военных училищ весь взвод вместе с небольшой группой преподавателей праздновал Первомай, естественно, по разным местам огромного учебного корпуса. Был у них там один профессор, который ужасно не любил всех «компьютерщиков» или тех, кто более-менее в них разбирался. И вот неожиданно он заглядывает в комнату к курсантам и просит выделить ему одного, но самого хорошего знатока электроники. Посовещавшись, они отправляют одного курсанта, естественно, глубоко ему завидуя. Просто, к чести преподавателя, все знали, что он долго помнит хорошие дела и не забывает отблагодарить при удобном случае. Через 20 минут он возвращается. Все окружающие просто заваливают его вопросами, где он был, и что он делал. После его рассказа во всех концах комнаты раздается гомерический хохот. Оказывается, что он бегал за сардельками и водкой в соседний ларек.
Что только не придумывают студенты, чтобы объяснить причину своего отсутствия на лекциях и семинарах. А иногда и придумывать не надо, только как раз в этом случае мало кто верит. Один студент всегда добирался до института на метро, ситуация вполне типичная практически для всех, живущих в большом городе. Естественно, что с утра там очень много народу, поэтому стоял он прямо около двери, сонно поглядывая на окружающих. На одной из остановок его портфель застрял прямо между дверьми, вытащить который просто так не было никакой возможности. Студент решил, что освободит свою сумку на следующей остановке. Но тут он неожиданно припомнил, что с этой стороны двери больше не откроются. Не надо говорить, что сон у него будто рукой снесло. Кое-как связавшись с машинистом, он просит открыть дверь. На что машинист резонно отвечает, что просто не имеет право так сделать, так как этим он подвергает риску жизнь и имущество сонных пассажиров. В общем, делать нечего, пришлось ему ехать до конечной остановки, и только там он «освободился». На лекции, конечно, не попал, а в эту реальную историю мало кто поверил.
****
Летняя пора. Жара. Сессия. Купаться хочется. Подготовка к экзаменам продвигается туго. Сводится она в основном к потреблению пива и плаванию в местном пруде, который находится как раз недалеко от общежития. Надо сказать, что пруд был довольно убогий и грязный. Но, естественно, что студента такой мелочью не напугаешь. Как-то днем решили студенты института научных технологий искупаться, а после и позагорать. Именно в это время недалеко от них проходила бабушка с маленькой внучкой. Девочка начинает канючить и просить бабушку отпустить ее ненадолго искупаться. Пожилая женщина упирается, спорит, после не выдерживает и выдает: «Внученька, да как можно, здесь же только собаки и студенты купаются».
Лекция по истории медицины. В аудиторию заходит преподаватель, человек довольно лояльный и с хорошим чувством юмора. Начинает свое занятие анекдотом: «В небольшом городе судят священника, который соблазнил одну из прихожанок...Довольно долго идет суд. Выносится решение, и заключенному предлагается выступить с заключительным словом. Он говорит, что тридцать лет прощал грехи всех жителей, так неужели они не простят ему один-единственный грех?» После чего преподаватель продолжает перед аудиторией: «С похожей просьбой я обращаюсь и к вам. Простите мне мой грех – сегодня я не готов к лекции, все свободны».