Заблудившийся звездолет. Семь дней чудес
Шрифт:
— Не дурачься! — Боря удержал ее за руку.
Наташка с такой силой снова уколола носом воздух, что едва не упала.
Боря отвел Хитрый глаз в сторону. У школы им повстречался Стасик.
— Эй, куда скачешь? — крикнула Наташка этому коротышке. — Постой! Ты знаешь, как мы теперь дружим с Борей?
— Ты дружить с Борей? — удивился Стасик, и Боря, слегка бледнея, повернулся к нему.
Стасик подскочил, прыгнул через школьный порог и, двинув высоченного десятиклассника головой в живот, метнулся в вестибюль. Даже уши его
— Что это он? — Наташка хихикнула на всю» школу, и Боря отошел от нее. Но она тут же поймала его за полу куртки и со смехом задергала:
— Не пущу, не пущу!…
Боря залился краской:
— Дай раздеться!
Он снял куртку, переложил приборчик в карман ковбойки под пиджаком и, пока Наташка, нелепо подпрыгивая, выдергивала руки из рукавов пальто, побежал на второй этаж.
Да, Наташку ему было жаль. Но других? Они отворачивались от него, презирали, не считали за человека, убегали, чтоб не идти вместе домой, грозили, а он будет жалеть их? Уж эта кнопка должна помочь ему…
МЕСТЬ
В дверях стоял Глеб. Его всегда бодрое, надменно-толстое лицо сейчас было вялым и безнадежно кислым. «Жадина, хитрец, все мои беды из-за тебя!» — подумал Боря и увидел, как под прямым взглядом приборчика узкие глаза Глеба мгновенно расширились — вот-вот выскочат из глазниц! А уши стремительно полезли вверх.
И Боря безжалостно приказал:
— А ну, Попугай, покажи классу, как ты можешь кричать по-попугайски!
Глаза Глеба блеснули готовностью, тонкие губы улыбнулись, и он резким, птичьим голосом прокричал на весь коридор:
— Ко-ко-ко… Я Попка-дурак, Попка-дурак, Попка…
— Хватит, — прервал его Боря, испуганно озираясь. — Ты не в коридоре, ты в классе покричи.
— Пожалуйста! — Глеб ворвался в класс.
Он бегал по рядам и оглушал всех птичьим воплем. Боря тем временем повернулся к Андрею. Тот зашевелил, задергал бровями, надвигая их на самые глаза, потом принялся сжимать губы, силясь изобразить на лице свирепое мужество, и его уши нехотя, но тоже начали увеличиваться.
— Андрей, ты слышишь меня? — спросил Боря.
— Ну? — Андрей ни на миг не прекращал сжимать губы, выпячивать нижнюю челюсть, хмуриться, нагонять на лицо отвагу и свирепость, точно ему было очень важно уж если не испугать кого-то, то, во всяком случае, убедить в своей силе и мужестве.
— Выжми стул! — сказал Боря.
— Да это мне плюнуть! — Андрей решительно подошел к стулу, стоявшему у стола, взял его за заднюю ножку и на вытянутой руке легко оторвал от пола.
— Молодец! — сказал Боря. — А ты можешь поднять стул, посадив на него Цыпленка?
— Чтоб все смеялись? — Вова надулся.
— Иди к нему! — сказал Боря.
— Не хочу! Ты отдай мне сначала лайнер…
— Значит, не хочешь, чтоб этот храбрый и мужественный человек…
— Вот именно! — Андрей внушительно стукнул себя кулаком по груди.
— …поднял тебя
Вова завертелся на парте и нехотя подошел к Андрею.
И тут Боря опять спохватился: ну зачем прицепился к Цыпленку?
Прозвенел звонок.
В класс вошла Нина Петровна, учительница русского языка, и начался урок. Боря сидел на парте криво, полуобернувшись карманом к окну, чтоб никого больше не задеть Хитрым глазом. И так ребята не пришли еще в себя: переговаривались, посмеивались. Но уши у всех почти достигли обычных размеров.
— Что с вами, приятели? — спросила Нина Петровна. — Бас как подменили!
— Нет, — гордо заявил Андрей, — нас никто не мог подменить, — это мы, и мы не отступим и не покоримся ему!
— Кому? — поинтересовалась учительница.
— Тому, кто хочет с нами что-то сделать… Не отступим!
— Я что-то не очень понимаю тебя… Нельзя ли ясней?
«Он еще не совсем в себе, — подумал Боря, — но о чем-то догадывается».
— Нельзя.
Нина Петровна уставилась на ребят.
— А ты, Крутиков, чего скособочился? Боря не сдвинулся с места.
— Почему ты не смотришь в лицо, когда с тобой говорят?
Боря до боли в шее повернул к учительнице голову, а корпус с приборчиком в кармане оставался повернутым к окну.
— Я…, я…, я…, не могу! — вырвалось у него, и Андрей засмеялся; ага, значит, действие Хитрого глаза уже кончилось!
Лишь только учительница отвернулась, Боря соскользнул на пол, вытащил из кармана приборчик, положил в парту Хитрым глазом вверх и снова сел.
В школе было тихо, шли занятия, но вот вверху, над головой, где был седьмой «В», стал нарастать непонятный шум. Он становился все громче — кто-то резво прокричал петухом, застучал крышкой парты, засвистел, забил ногами в пол, точно отплясывал чечетку. С потолка на Борину парту упал кусочек побелки.
— Да что они там? — спросила Нина Петровна. — Ведь так нельзя вести урок. Учитель заболел?
— Не знаю, — сказал Вова.
— А ну-ка, Цыпин, сбегай проверь.
И Вова исчез за дверью.
Минут через пять он вернулся, очень бледный. Только уши его — обыкновенные маленькие уши — были красные.
— Что там? — спросила Нина Петровна.
— Не знаю, — пробормотал Вова. — Они там все кричат, и пляшут, и бросаются учебниками. Я открыл дверь, и в меня чуть не попали… И уши у них…
— Но учитель? — спросила Нина Петровна. — У них есть в классе учитель?
— Есть, — сказал Вова и замолк, проглотив слюну.
— Что же он смотрит?
— Он… Он тоже пляшет с ними, и у него тоже…
Сердце у Бори екнуло, и он мгновенно положил приборчик Хитрым глазом вниз. Шум над головой пошел на спад, и уже можно было продолжать урок. Но странное дело: чем спокойнее становилось над головой, тем громче давал себя знать шестой «В» — класс, расположенный под ними; оттуда доносился хохот, визг.