Заброшенный
Шрифт:
— Это один медяк и описание ритуала копирования монеты. А материалы можешь призвать сам.
— Так на призванные металлы нельзя будет наложить заклинание, — непонимающе уставился на учителя Александр.
— Так монета — это само заклинание. А уже оно создаёт из металла тело самой монеты. Для этого достаточно того астрального тела, которое образуется сразу после призыва. Из-за этой особенности деньги иногда используют как источник металлов. За время использования монеты проходит достаточно времени, чтобы все металлы в ней обзавелись астральными телами. Только деньги не часто так используют, их и так не всегда
— Подожди, — задумался ученик. — Куда тогда девается вся лишняя медь, когда монеты объединяются в стальную монету?
— В пространственный карман, в котором вес лишней материи уменьшается.
— Так это получается, что пространственный карман ты придумал после исследования заклинания монеты? — наморщив лоб, спросил ученик.
— Не совсем, — отрицательно покачал головой учитель. — Заклинание слишком стабильное, а чтобы его исследовать нужно его разобрать на составляющие. Этого ещё никому не удалось. Я просто неудачно скопировал монету и получил свой первый пространственный карман. Потом уже составил отдельный ритуал для его создания.
Ученик с новым уважением посмотрел на монету, которая лежала у него на ладони. Как много ещё секретов она хранила? Тут в голову Александра пришла одна мысль:
— А кто создал первую монету?
— Никто не знает, — пожал плечами учитель. — Известно только, что она сделана не из меди и с обеих сторон идеально гладкая. Есть очень много баек на счёт её возможностей, но точно никто не знает. Никто не помнит даже тех, кто её видел. Первые монеты появились ещё три тысячи лет тому назад и стали играть роль денег Империи Кобо, о которой я тебе уже рассказывал. В этой империи маги играли большую роль, и идея таких денег им понравилась.
— Только магам? — с сомнением спросил ученик. — Но ведь с помощью этого, — он потряс листком с описанием ритуала, — монеты может создавать любой.
— Да это ритуал очень прост и не требует магических способностей, — не стал спорить орк. Потом поднял указательный палец вверх, и наставительным тоном добавил: — Но, если создавать монету на основании металлов добытых обычным путём, то её себестоимость будет больше номинала. Поэтому для изготовления монет используют только призванные металлы, а для этого нужно уметь пользоваться хотя бы ритуалом призыва металлов. Для него, как тебе известно, магические способности нужны. Так что для изготовления денег нужно уметь пользоваться, как минимум, предметной магией.
— Это получается, маги только и занимаются, что созданием денег?
— Нет. Выгоднее зарабатывать деньги, оказывая услуги. Но если нет работы, остаётся только создавать деньги самому. Основными производителями денег являются ученики магов. Считается хорошим тоном платить за обучение деньгами, созданными собственноручно. Но хватит болтать. Принимайся за дело. — Орк кивнул на листок, зажатый в руке ученика. — Деньги поначалу тебе понадобятся.
Александр не стал спорить с этим утверждением.
Описание ритуала оказалось написанным на кобо — языке одноимённой империи, что завоевала весь запад материка и оставила после себя множество открытий в разных сферах жизни. Не смотря на то, что империя распалась, её язык продолжал использоваться в качестве международного. На нём же писали все свои книги маги. Сам ритуал оказался просто элементарным и занял всего пять секунд.
Когда ученик получил свой первый серебрёный, до него дошло насколько нудное это занятие — создание денег. Поэтому сначала он решил обучиться копированию медной монеты без ритуала. Это удалось ему легко, но интересней процесс не стал. Следующим шагом он решил объединить призыв нужных металлов и копирование монеты в одном заклинании. Ритуал он создал быстро, и до сих пор пытался овладеть заклинанием на интуитивном уровне. С последним дело продвигалось крайне медленно.
Монета упала на ладонь ученика орлом вверх. Александр продолжал про себя так называть сторону с профилем, несмотря на то, что орлов на обратной стороне монеты здесь не знали.
Ученик отправил монету в левый пространственный карман к прочей мелочи и отправился к учителю. Перед отправлением к дриаде нужно было ещё закинуть ему эту связку стрел.
Хараса у себя не было, поэтому пришлось стрелы просто оставить у него на полке. После этого, с чувством исполненного долга, ученик выбежал из пещеры и понёсся к дриаде. Он с улыбкой вспоминал то время, когда на дорогу ему нужно было почти два дня. Сейчас Александр укладывался в десять часов, хотя бежать ему приходилось на пределе своих возможностей. Дорогу же он знал наизусть и мог бы пробежать по ней с закрытыми глазами.
Ученик, конечно, предпочёл бы не преодолевать каждый раз подобное расстояние, но дриада была духом привязанным к дереву, а при попытке его перетащить наверняка бы умерла. Так что выбора не было, Александру пришлось курсировать между учителем и дриадой. Старый орк находил в этом один положительный момент — физическое состояние его ученика всегда было на высоте.
При встрече с Аней ученик испытывал ни с чем несравнимую радость. Её причины всегда оставались для Александра за рамками понимания, как и многое другое связанное с дриадой. Этот раз был не исключением, он даже забыл причину своего визита. Сразу бросился в объятия любимой и их губы слились в поцелуе.
— Ты надолго? — спросила Аня и, отстранившись, вопросительно посмотрела на него. Александр невольно отвёл взгляд, он чувствовал себя неловко. Пауза затянулась, ученик никак не мог подобрать нужные слова.
Так и не найдя, что сказать, он неуверенно поднял глаза. Взгляд Ани был встревоженным.
— Что-то случилось? — напряжённо спросила она.
— Да нет, — поспешил было успокоить её Александр, но стушевался под её взглядом. Почему-то сейчас ему хотелось плюнуть на всё и остаться вместе с Аней. Набравшись решительности, он заговорил: — Мы с учителем собрались сходить к болотам за рудой. Это займёт около двух недель. Ты только не скучай.
Он ещё немного подумал, не стоит ли чего ещё добавить? Но ничего не вспомнил, и замолчал, ожидая ответа. Свой взгляд Александр смущённо отвёл в сторону. «Ну не убиваю же я её!», рассерженно одёрнул сам себя в мыслях он. «Почему же так грустно расставаться надолго?», ответил ему внутренний голос. «Две недели — не вечность. Ни капельки не долго», нашёл ответ на собственный вопрос ученик и поднял глаза.
Аня тоже задумалась. Только по её лицу мысли было определить невозможно. Оно словно превратилось в маску.