Знание-сила, 2003 № 03 (909)
Шрифт:
Японцы научились зрительно увеличивать небольшие садики, играя с перспективой. На переднем плане высаживают более высокие деревья с крупной листвой, укладывают интересные камни, затем деревья и камни поменьше; на заднем плане – бонсай, создающие впечатление стоящих вдалеке старых деревьев. Вода течет от наблюдателя, что визуально расширяет ее поток. У всех японских садов-чайных, храмовых, дворцовых – есть одна общая особенность. Они предельно лаконичны, и этот лаконизм позволяет наблюдателю погрузиться в спокойные размышления.
Сергей Смирной
Когда спорят столицы
Маститые ученые мужи обеих российских столиц давно знают друг о друге все главное.
Да, у вас были дьяк Иван Висковатый и боярин Ордин-Нащокин – зато у нас были Горчаков и Витте! Москву спасали от врагов репрессированный князь Воротынский и удалой опричник Хворостинин, вчерашний «зек» Рокоссовский и завтрашний враг народа Власов, а Питер спасли от немцев чудом уцелевшие от НКВД генералы Жуков и Говоров! И вообще: это мы пожаловали вам нынешнего президента России, это нам завтра будет 300 лет!
Вы гордитесь своим Ломоносовым, нарекли в его честь ваш университет – но ведь он же там никогда не преподавал! Нет уж: Ломоносова мы вам не отдадим! И если москвичи первыми учредили для школьников общенаучный Ломоносовский турнир, то питеряне обязаны в нем участвовать.
С такими мыслями ранним утром 29 сентября 2002 года к дверям МГУ подходила толпа московских школяров-ломоносовцев; туда же подъезжал скромный автобус с юными физматиками из Петербурга. Одновременно к дверям 610-й Классической гимназии на Петроградской стороне сходились местные физики, лирики и классики – чтобы не ударить лицом в грязь перед незнакомыми коллегами-москвичами. И грянул бой – Полтавский бой! Ибо первая задача по Истории родилась на основе строк Пушкина:
«Богат и славен Борода; его луга необозримы.
Ученых бродят там стада – хотя и вольны, но хранимы».
Где и когда могли происходить такие события? Кто в них участвовал? Какие их последствия заметны до сих пор?
Отвечает юный математик Ваня Лимонченко из московской школы 57: «Речь идет об ученых и их «стадах»; значит, Борода- прозвище великого ученого. Это, конечно, Курчатов – один из создателей атомной энергетики; академик, работавший секретно в годы советской власти. Его «луга» – закрытые институты и города, работавшие под надзором КГБ. Там трудились Ландау, Зельдович и другие физики».
Все правильно; оспорить или превзойти это решение не смог никто из питерян. Далее.
«Перечислите великих Владимирских князей XIII века. Чем они прославились на этом посту?»
Отвечает ровесник Вани Лимонченко – восьмиклассник Дима Тяпин из Классической гимназии Петербурга: «Сначала – Всеволод Большое Гнездо (до 1212 года). За ним – его сыновья: Константин, воевавший с братом Юрием, который потом погиб в битве с монголами на реке Сить (1238). Затем Ярослав (отец Александра Невского) – он первым из русских князей ездил за ярлыком в Орду; еще – Святослав, свергнутый своим племянником Михаилом Храбрым, который погиб в бою с литовцами. Потом идут внуки Всеволода: сперва Андрей Ярославич – основатель суздальско-нижегородской ветви князей. Потом Александр Невский – ну, он и в Африке – Александр Невский, с ним все ясно. За ним – его брат Ярослав Тверской, и еще – Василий Костромской. А уж потом – сыновья Невского, Дмитрий и Андрей, постоянно враждовавшие между собой. С ними кончился XIII век и началась Московская эпоха…»
Чем ответит Москва на такой вызов удалого питерянина? В бой вступает девятиклассница Наташа Кулыгина из хорошо известной гимназии 1543 (там возник учебник российской истории Л А Кацвы и А.Л. Юрганова):
«Всеволод Большое Гнездо – это Дмитровский собор во Владимире, да и другие соборы он обновил. Константин победил Юрия с помощью новгородцев, но потом церковная дипломатия их примирила. Юрий – это активное освоение Поволжья, основание Нижнего Новгорода. Он погиб в бою с Батыем и за это причислен к лику святых. Его брат Ярослав первый получил ярлык из рук Батыя, но потом был отравлен – вероятно, тоже в Орде (на самом деле, в Каракоруме. – С.С.) Андрей Ярославич пытался сбросить монгольское иго, заключил союз с Даниилом Галицким; за это был свергнут своим братом Александром и бежал за границу. Позже вернулся, но больше не высовывался… Александр Невский жестоко подавлял любое сопротивление монгольскому владычеству; в Орде он проводил едва ли не больше времен и, чем дома. Но Александр причислен к лику святых, как защитник православной веры: ведь благодаря ему в Сарае возникла епископия…»
Вот как лихо спорит московская школа историков – учеников Леонида Александровича Каивы с питерской школой Павла Владимировича Седова! И давний это спор – его вели еще учителя нынешних учителей: москвич Владимир Кобрин (ученик Александра Зимина) и питерянин Руслан Скрынников (ученик Игоря Фроянова). Эту генеалогию можно продолжить до Ломоносова: именно он сочинил первый учебник российской истории для первых гимназистов Питера и Москвы.
Но есть еще общая – Евразийская история; она воплотилась в коварном вопросе:
«Правда ли, что Монгольская империя способствовала торговле вдоль Шелкового пути, а Османская империя препятствовала европейским купцам на этом пути? Отчего такая разница?»
Тут бы Лев Гумилев радостно потер руки – ведь он любил повторять старую максиму: «Историк, не сведущий в географии, на каждом шагу встречает претыкание!» Как-то справятся с этой задачей юные удальцы из Питера и Москвы? Честь северной столицы защищает Антон Петров из 10 класса Классической гимназии. Ему все ясно: «Монгольской империи принадлежал Китай; поэтому торговля шелком была выгодна монголам. Османам Китай не принадлежал; они с ним даже не граничили, но хотели с ним торговать – а потом дорого перепродавать шелк в Европу».
Вот и все: экономика, география и политика сплелись в единый узел, как принято у классиков. Спасибо тренерам чемпионов – в данном случае, географине Людмиле Владимировне Шмидт из Петербурга! Впрочем, тот же Ваня Лимонченко уступил Антону Петрову только в краткости рассуждения; логика у московского математика работает столь же успешно, как у питерского классика.
А ведь есть еще Классическое Средневековье – Западная Европа в пору Столетней войны. Ломоносовцам 2002 года был предложен длинный и зловредный текст о битве при Пуатье со вставленными историческими ошибками. Есть разгуляться где на воле! Питер представляли две школы-соперницы. В Классической гимназии 610 Средневековье преподает мудрый классик Илья Хацкелевич Черняк, а в Академической гимназии медиевистов растит молодой учитель Данила Викторович Рошин. Чьи питомцы окажутся сильнее? На этот раз победила молодость: Игорь Кравчук из 8 класса Академической гимназии заметил в тексте о Пуатье 33 ошибки! Из них 30 были найдены верно: отличный результат для восьмиклассника! Для сравнения: Дима Тяпин нашел 20 ошибок, а сам допустил лишь одну (общую с Кравчуком): зная о Парижской коммуне 1871 года, оба юноши не поверили, что сия коммуна могла существовать еще в XIV веке. А зря…
Что же московские медиевисты? Тут сравниться с Тяпиным (уступив Кравчуку) смогли лишь «варяги средних лет»: десятиклассники Андрей Когут и Володя Цвингли из 7-й школы, ученики Андрея Игоревича Петроковского. Тот же Цвингли поставил рекорд турнира в генеалогической задаче о великих завоевателях: он верно назвал отцов Цезаря и Ганнибала, Александра Македонского и Кира Персидского, Чингисхана и Наполеона. Володя ошибся лишь с отцом Асархаддона – Синаххерибом. Этой ошибки избежала одноклассница Володи – Света Белозерова. Но уж отцов Аттилы и Тамерлана не угадал никто – ни в Питере, ни в Москве. На всякого мудреца довольно и простоты…