500 самых интересных игр

Бачурина Вероника

Зоопарк

Используйте для этой игры открытки с изображениями животных. Задача ребенка – угадать название животного. Вы выбираете из стопки открыток одну, не показывая ее ребенку, даете краткое описание животного, уточняя, какие звуки содержатся в названии животного и из скольких частей оно состоит. Например: «Это хищник, пышнохвостый, рыжего или черно-бурого цвета. Первый звук в названии [л], последний – [а]. Название состоит из двух частей (лиса)». Поменяйтесь ролями. Теперь пусть ребенок выбирает открытки и описывает животных и их названия, а вы угадываете их.

Имена

Предложите вашему ребенку определить, сколько частей в его имени. Затем предложите

ему выбрать ту форму имени, в которой больше или меньше частей (Лена – Елена – Леночка).

Пусть проделает то же с именами членов семьи, друзей, знакомых.

Что вокруг?

На прогулке предложите ребенку осмотреться, отыскать вокруг себя и назвать то, что имеет в названии одну часть: двор, мяч, дом, парк; две части: забор, кусты, небо, цветы, песок; три части: качели, деревья и т. д.

Начало и конец

Поочередно с ребенком произносите по частям разные слова с условием, что новое слово должно начинаться на последний слог предыдущего: ва-за – за-ря – ря-би-на – на-ход-ка.

Цепочка слов

Предложите ребенку разложить предметные карточки-картинки по очереди так, чтобы название каждого нового предмета начиналось на последний слог предыдущего: лыжи – жирафа – фара – рама – машина.

Шарады

Прежде чем играть в шарады, следует объяснить детям, что они из себя представляют. Шарада – это загадка, в которой загаданное слово состоит из нескольких составных частей, в отдельности представляющих собой самостоятельное слово. Например: мак-ушки, вол-окна. Шарады отгадывать довольно сложно, особенно если нет текста перед глазами. Поэтому лучше выписать их крупным шрифтом на небольших плакатиках и зачитывать по два раза. Некоторые можно сопроводить рисунками.

Предлог стоит в моем начале.В конце же – загородный дом.А целое мы все решалиИ у доски, и за столом.

(Задача.)

Начало – нота.Потом – оленя украшенье,А вместе – местоОживленного движенья.

(Дорога.)

С «м» расту я на гряде,С «р» я ползаю в воде.

(Мак, рак.)

Начало – голос птицы,Конец – на дне пруда.А целое в музее найдете без труда.

(Картина.)

Чтоб отгадать, нужно терпенье.С «л» – часть лица,А с «б» – растенье.

(Лоб, боб.)

Известна я как блюдо,Но лишь добавить «м»,Летать, жужжать я буду,Надоедая всем.

(Уха, муха.)

С «е» – колючий,С «у» – ползучий.

(Еж, уж.)

Первое – нота,Второе – игра.Целое встретится у столяра.

(Долото.)

Кто играл в горелки летомДа еще «горел» при этом,Называл он раз-другойСлог и первый, и второй.Если дождь тебя достанет,По спине забарабанит,Чтоб насквозь ты не промок,Раскрываешь третий слог.Ты о целом слышал в школеИ видал, конечно, в поле,Там, где линия землиС небом сходится вдали.

(Горизонт.)

Когда я с «ч»,То из меня ты пьешь.Когда я с «ш» —Врагов ты мною бьешь.

(Чашка, шашка.)

Задачу ты решишь свободно,Я – небольшая часть лица.А если прочитать с конца —Во мне увидишь, что угодно.

(Сон, нос.)

С «м» я в море,С «в» я в полеС «п» я в доме,С «г» в футболе.

(Мол, вол, пол, гол.)

Начало деревом зовется,Конец – читатели мои.А в книге целое найдется,И в каждом слове есть они.

(Буквы.)

Мой первый слог на дереве,Второй мой слог – союз.А в целом я – материяИ на костюм гожусь.

(Сукно.)

Две ноты по порядкуВесной сажают в грядку.

(Фасоль.)

Начало – буква алфавита,Она всегда шипит сердито,Второго корабли боятсяИ обойти всегда стремятся.А целое летает и жужжит.То сядет на цветок, то снова полетит.

(Шмель.)

Мой первый слог найдешь тогда,Когда в котле кипит вода.Местоименье – слог второй,А в целом – школьный столик твой.