Целостный метод - теория и практика
Шрифт:
• Актуализировавшаяся проблема – проблема целостности носителя проблемы. Актуализировавшаяся проблема, в соответствии с ранее принятыми определениями, это одна из проблем выживания, сохранения и развития части среды. Такую часть среды мы называем носителем проблемы, которому необходим определенный результат (продукт, изделие) в виде знания, товара, услуги для ее разрешения (утверждение 4.2.1, п.п. 4.2.1а,б). С другой стороны, мы установили, что целое – наилучший способ выживания сохранения и развития частей среды. Другими словами, целое это такой формат состояния совокупности частей среды, когда проблемы выживания, сохранения и развития части среды разрешены наилучшим образом. Тогда часть среды осуществляет свое функционирование в условиях, когда проблемы выживания, сохранения и развития находятся в определенном приемлемом состоянии, не «актуализируются». Для этого части среды предоставляются соответствующие результаты, производимые другими частями среды ее деятельности. Эти результаты должны отвечать определенным требованиям к качеству и количеству для удовлетворительного разрешения актуализировавшейся проблемы носителем проблемы на обозримый период (утверждение 4.2.1, п.п. 4.2.1в). Для производства результата с качественными и количественными характеристиками, необходимыми носителю проблемы для разрешения актуализировавшейся проблемы, среда выделяет некоторый объект деятельности, который затем преобразуется и входит в триаду «объект-субъект-результат» (утверждение 4.2.2, п. 4.2.2б). Тем самым среда и другие части среды проявляют целостность по отношению к данной части среды, в которой актуализировалась некоторая проблема (целостности первого и третьего вида).
На основании изложенного можно отметить, что проблема выживания, сохранения и развития актуализируется в связи с нарушением целостности функционирования части среды и целости совокупности частей среды. Проявление целостности среды и частей среды по отношению к данной части среды реализуется определенным целостным процессом деятельности. Собственно актуализировавшаяся проблема выживания, сохранения и развития является тогда проблемой утраты целостности и цельности, кратко можно называть ее также и проблемой целостности. Рассматриваемый целостный процесс деятельности необходим для производства целостного результата, с помощью которого данная проблема целостности может быть разрешена. Цель данного процесса – произвести результат, потребление которого решит проблему целостности носителя проблемы. Таким же целенаправленным является и процесс решения проблемы целостности путем потребления некоторого результата (начиная с виртуального потребления идеи результата) носителем проблемы: потребление данного результата, производимого для решения проблемы целостности приводит к некоторому новому результату – новому качеству результатов производства своей продукции носителем проблемы. Его результаты, в свою очередь, позволяют решить проблему целостности других частей среды.
Итак, в общем случае, целью целостного процесса деятельности является производство результата, потребление которого носителем проблемы решает проблему целостности. По этой причине при рассмотрении всех стадий целостного процесса мы ограничимся этой формулой цели.
• Проекты целостного процесса. Целостный процесс деятельности имеет начало — от момента возникновения идеи решения актуализировавшейся проблемы в среде М с помощью определенного результата и окончание — в момент признания данного результата непригодным для дальнейшего использования в смысле решения указанной проблемы. Окончание каждой из составляющих процесса деятельности представляется в виде комплексов документов, которые для единообразия назовем проектами.
В момент возникновения идеи, как основного принципа устройства определенного результата, возникает необходимость анализа полезности данной идеи и возможностей решения некоторой проблемы в среде М с помощью результата, устроенного в соответствии с данной идеей. По окончании этой части деятельности возникает аналитический проект, описывающий полезность и возможный вклад результата в решение проблемы.
Далее предлагаемый принцип устройства результата необходимо исследовать на его практическую осуществимость с учетом возможного привлечения ресурсов, выбора возможной технологии производства результата. Необходимо также теоретическое и экспериментальное исследование на предмет сравнения предлагаемого результата с существующими и возможными альтернативами. По окончании создается исследовательский проект, описывающий осуществимость производства данного результата, идея которого корректируется с учетом возможностей реального производства и по результатам сравнительных исследований.
Далее, если анализ и исследования показали полезность для среды М и осуществимость производства данного результата, необходимо проектирование данного результата. На этапе проектирования создается (иногда в несколько этапов) рабочий проект, описывающий конструкцию и технологию конкретного производства данного результата. Рабочий проект дает возможность производства результата в необходимом количестве и с соответствующим качеством, позволяющим на регулярной основе разрешать актуализировавшуюся в среде М проблему.
• Процессы анализа, исследований, проектирования, производства контролируются и управляются. Кроме контроля и управления, качественные и количественные характеристики всех этих процессов и их результатов проходят, как правило, экспертизу. Для их осуществления необходимо, как правило, разрешение в форме различных организационно-распорядительных, нормативных и правовых документов, напр., лицензии.
Целостный процесс деятельности осуществляется одной или несколькими триадами деятельности. Анализ, исследование, проектирование, производство осуществляются одним или несколькими объектами деятельности, выделяемыми средой М для производства результата. При этом анализ, исследование, проектирование создают концептуальный результат – от идеи до рабочего проекта. Производство создает реальный результат, потребляемый носителем проблемы в среде М. Управление, экспертиза, разрешение, контроль – виды деятельности нескольких субъектов деятельности, обеспечивающих баланс собственных и миссионерских целей объектов деятельности. Архив – концептуальная деятельность триады «объект-субъект-результат», связанная с переходом среды М к другой идее решения проблемы.
• Важно еще одно обстоятельство, которое надо учитывать при осуществлении каждой из составляющих целостного процесса деятельности – анализа, исследования, проектирования, производства, управления, экспертизы, разрешения, контроля, архивирования. Каждый из этих процессов, также как и весь процесс, имеет начало – от момента возникновения идеи осуществления процесса (напр., анализа) для решения актуализировавшейся проблемы в среде М и окончание – в момент признания результата данного процесса (напр., аналитического проекта) уже ненужным для дальнейшего использования при решении указанной проблемы. Каждый из этих процессов также может быть описан рассматриваемой здесь моделью целостного процесса деятельности.
Так, например, моделью целостного процесса деятельности может быть описан процесс анализа – от идеи проведения анализа до его завершения. Вначале необходим анализ идеи аналитической работы. В момент возникновения идеи аналитической работы, как основного принципа устройства технологии аналитической работы, возникает необходимость анализа полезности данной технологии для изучения возможностей решения некоторой проблемы в среде М с помощью различных результатов (продуктов, изделий в виде знаний, товаров, услуг). Далее предлагаемый принцип устройства аналитической работы необходимо исследовать на его практическую осуществимость, необходимо проектирование и производство данной технологии аналитической работы. Процессы создания и производства технологии аналитической работы контролируются и управляются. Кроме контроля и управления, качественные и количественные характеристики всех этих процессов и их результатов проходят, как правило, экспертизу. Для их осуществления необходимо, как правило, разрешение в форме различных организационно-распорядительных, нормативных и правовых документов, напр., лицензии, решения тендерной комиссии и т.п.
• Три основных условия. Рассматриваемый нами в следующей главе метод системной технологии осуществляется как целостный процесс деятельности, содержащий процессы анализа, исследования, проектирования, производства, управления, экспертизы, разрешения, контроля, архивирования. При этом целостный процесс деятельности, а также каждый из составляющих его процессов, осуществляются с применением модели целенаправленного процесса деятельности, рассмотренного нами в предыдущем разделе. Триада деятельности, осуществляющая целостный процесс деятельности, в соответствии с положениями системной философии имеет определенный жизненный цикл. Кроме этого, она взаимодействует с другими триадами деятельности и их составляющими. Для того чтобы учесть эти и другие условия системной философии, необходимо целостную модель процесса дополнить рядом других моделей – жизненного цикла, целостной и целой моделью системы, моделями взаимодействия с различными сферами в среде М и другими. Все эти модели описываются в последующих разделах настоящей главы.
При рассмотрении модели целостного процесса деятельности и ее составляющих необходимо учитывать три основных условия:
1) составляющими целостного процесса деятельности являются процессы анализа, исследования, проектирования, производства, управления, экспертизы, разрешения, контроля, архивирования;
2) каждый из процессов анализа, исследования, проектирования, производства, управления, экспертизы, разрешения, контроля, архивирования необходимо описывать моделью целостного процесса деятельности;