Часть четвёртая
Шрифт:
Я, кстати, пока рассуждала, кажется, поняла, почему эти двое дурачатся по любому поводу и при любой возможности. Вот как у них это получается - объясниться, не сказав ни слова? Кажись, их обучение направленно не только на тренировку навыков, но и на формирование правильного формата мышления. Что, в свою очередь, позволяет не объясняться с учениками по своим поступкам и своему поведению, ученики и сами всё понимают, немного порассуждав, как я только что...
Разумеется, что все описанные рассуждения я делала не в тот момент, а позже. И ввела я их в свой рассказ только для прояснения некоторых моментов во взаимоотношениях между окружавшей меня троицы спасителей. Моментов, которых от других
– Для того чтобы их баловство не отражалось на результатах деятельности, надо чтобы эта деятельность где-то проявлялась. А что они делали, пока дурака валяли?
– Следили за синхронизацией мозговых волн наших студентов, - ответил Алекс.
– И следили за тем, чтобы у тебя не произошло этой самой синхронизации, - добавила Джессика.
– Собственно, это вторая причина, по которой мы дурачились. Мы тебя просто отвлекали от синхронизации всякими совершаемыми нами глупостями и не давали "поймать одну волну" с остальными.
– Вторая причина?
– переспросила я.
– А первая какая?
На этот вопрос Алекс и Джессика хитро переглянулись и их лица приняли то же выражение лица, что было и у управляемых ими ботов-мальчиков, с той же глупой улыбкой.
– Это можешь расценивать, как ответ в стиле "потому что это весело", - сказала Вивер.
– Ладно, вы закончили? Что там с синхронизацией?
– Закончится через пару минут, - ответил Алекс.
– Значит, мы ещё и фору имеем, это хорошо. Ладно, Инц, я думаю у нас есть время поотвечать на твои вопросы.
– Чего хорошего?
– спросила я.
– Что за синхронизация? Что вообще происходит? Объясните более внятно.
– Ну, хорошего, конечно, немного, но важно, что время мы зря не теряем и укладываемся в то, что отведено обстоятельствами, максимально эффективно - вот это вот хорошо. Сейчас мы связаны временем, пока не закончится синхронизация, активного вмешательства мы произвести не можем.
– Почему? Что это за синхронизация?
– Синхронизация разума роя, - ответила Джессика.
– Пока мозговые волны студентов не будут работать синхронно, вмешательство может привести к пагубным последствиям для всех. И для нас тоже. Ибо если мы попадём под волну синхронизации, нас могут посчитать "программной ошибкой" и "подкорректировать". Надеюсь, тебе не надо объяснять, что это значит на ментальном уровне? Кстати, это учтено и в коде, поэтому до полной синхронизации, ни один наш студент не встретит другого внутри виртуального мира. По крайней мере, так утверждают пришки...
– Ребят... скажите честно... насколько всё плохо?
– О-о-о-о, да ты начинаешь впадать в депрессию! Не надо, Инц, это будет означать победу программы над тобой.
Джессика резко перевоплотилась в бота-почтальона, подошла ко мне и протянула открытку.
– Вам письмо!
Я улыбнулась, с горечью подумав, что эти глуповатого вида мальчишки действительно отвлекают от ненужных мыслей, и прочла открытку: "В конце концов, мы пойдём за тобой до конца. Только от тебя зависит, как глубоко нам придётся за тобой погружаться в ловушку, сколько времени и сил мы потратим, чтобы тебя оттуда вытащить, и силу прочуханки, которую ты получишь по результатам этого неординарного вояжа".
Она перевоплотилась обратно, положила мне руки на плечи, притянула к себе и прошептала немного зловеще:
– Мы тебя здесь не оставим, даже если придётся твой разум через мясорубку пропустить, а потом собрать из кусочков обратно. Но давай всё-таки не доходить до радикальных вариантов, ага?
Она посмотрела мне в глаза. Кажется, у меня по щеке побежала слеза. Я сглотнула и утвердительно кивнула.
– Вот молодец, - улыбнулась Джессика. Она погладила меня по голове и добавила: - Не забывай, сегодня с нами Алекс. Наш самый лучший мальчик. Весь такой правильный и принципиально идущий до конца. Он нас всех из-под влияния паразитов вывел в одиночку, помнишь? И ещё он шутит, а я тебе уже когда-то говорила, как оценивать его уверенность по его же отношению к любой проблеме...
– Не страшись любой проблемы, даже неизвестной тебе, если Алекс находит в себе силы пошутить. Страшись, когда он становится совершенно серьезным.
– Вот, помнишь, молодчинка! А сегодня он даже не один. Верь ему, он многое может, вне зависимости от того, насколько сильно в очередной раз принижает свои способности. Он тебя вытащит. Так ведь?
Я вновь утвердительно кивнула. Тут, видимо, нужны некоторые объяснения. Быть может, Алекс уже и упоминал эту историю, но не грех её и повторить.
Приключилась когда-то с нами история, что почти всеми бессмертными из людей смогли овладеть паразиты. Паразиты, как не сложно догадаться, не кишечного тракта. В нашем сленге, или, иначе говоря, в принятом для нашего рода занятий языке терминов паразитами почти всегда называются организмы или явления, подчиняющие волю своего "хозяина", и управляющие его телом. Это были какие-то особые паразиты, они не нуждались в физическом контакте с нервной системой, чтобы воздействовать на неё, несмотря на то, что как другие паразиты, перемещались в основном на теле своего "хозяина". Если бы нуждались - на нас бы они не смогли воздействовать. Тогда же впервые мы серьёзно задумались о том, где же реальный предел нашей неуязвимости.
Но всё это было после. А сам инцидент произошёл в тот период, когда Алекса только-только приняли в наши ряды. Месяц прошёл или два, но это очень маленький срок. У нас к новичкам десятилетиями присматриваются, а порой и столетиями, учат их тоже в немалые сроки, так что месяц - это по аналогии равносильно новорожденному до его первого сна. Вот в каком статусе был Алекс в нашем обществе на момент начала инцидента.
Ограниченный круг лиц знал немного о том, что личность он своеобразная, из-за упомянутой истории в секторе US, но количество этих лиц не превышало десятка, а про его заслуги до инициации было решено умолчать до его более зрелого статуса в наших рядах. Я тогда тоже ничего не слышала о нём, кроме мутной истории об его принятии в наши ряды и его резкую отправку на интенсивное обучение.
Собственно, меня тогда только на уровне слухов могло заинтересовать, что это за перс у нас такой появился. Тут сказались ещё и такие факторы, как легкая обида Вивер (непонятно, правда, на кого), которой пришлось пойти против одной своей воспитанницы ради того, кто стал ей новым воспитанником, и злость самой Джессики, уже занимавшей видное место в нашем обществе, мнение которой проигнорировала её наставница.
Злость Джессики можно только представить, ибо как выяснилось потом, ей чуть ли не на следующий день после инициации Алекса сообщили, что этот парень - её пара по программе совместимости. Она-то ведь знала, что это значило, а учитывая, как она выступала против него до этого... Поэтому после того, как Алекс немного оклемался после инициации, она лично его спровадила на курс подготовки такой жесткости... Но то их личные дела, хотя быть может именно это сыграло важнейшую роль в дальнейших событиях. Так как Алекс ограниченным кругом лиц считался находящимся в зачаточном состоянии своего будущего становления, а остальные про него знали ещё меньше, то когда паразиты начали нами овладевать, его, видимо, списали, как незначительную угрозу, которая ничего не может сделать.