Детский сад и подготовка к школе
Шрифт:
Завершим данную главку чудесными словами: «Компьютер имеет то преимущество перед мозгом, что им пользуются чаще» ( Габриэль Лауб ).
Совет 14 На пути к технике
Узнаем названия
Современного человека окружают миллионы предметов, запомнить все их названия невозможно. Однако наименования и предназначения наиболее часто встречаемых технических изделий можно усвоить уже в раннем детстве. Не ленитесь называть малышу то,
Ясно, что первым делом ребенок должен получить представление о всевозможной домашней утвари: тарелка, ложка, вилка, чайник, кастрюля, плита, стиральная машина и т. д. Папины инструменты: плоскогубцы, молоток, отвертка. Далее переходим к уличным терминам: дорога, скамейка, фонарь, деревья, дома и т. д.
Не повредит мелкому человеку узнать, для чего автомобилю нужны крылья, капот, багажник, колеса, крыша, сиденья, руль, ремни безопасности и пр.
У дорожной техники свой набор названий: ковш, гусеницы, кабина, цистерна, боковые упоры и др.
Конечно, пригодится знание специальных машин и отдельных их «составляющих», например: проблесковый маячок, сирена, брандспойт, радар, уличный душ («поливалка»). Не забудьте про общественный транспорт: малыш должен отличать автобус от маршрутного такси, троллейбус – от трамвая, электричку – от поезда. А самолеты? К 5 годам дети уже хорошо разговаривают и в состоянии выговорить слово «фюзеляж».
Прекрасно развивают знание предметов, творческие способности, ловкость рук и пространственное воображение всевозможные конструкторы: пластмассовые, деревянные, металлические, картонные, магнитные, электронные (включая радиоуправляемые), даже мягкие.
Иные конструкторы содержат множество элементов, другие – совсем простенькие. Также конструкторы делятся на объемные и плоские, они бывают сравнительно дорогие и совсем дешевые.
Девочки увлечены строительством домиков для кукол, мальчики с удовольствием собирают гражданские и военные транспортные средства. И вся ребятня независимо от пола любит возиться с трансформерами, складывать зоопарки, животноводческие фермы, пазлы и мозаики.
Разновидностью конструкторов являются развивающие компьютерные игры, например, игра, в которой ребенку предлагается собрать некую фигуру из набора заготовок.
Поначалу без помощи родителей детям никак не обойтись. Вот почему подобные занятия сплачивают семьи, а малыши даже зачастую осваивают инструменты, например гаечные ключи. Нередко дети начинают изображать свои собранные из конструкторов изделия на бумаге, таким образом учатся рисовать.
Не забываем о настольных играх: футбол, хоккей (отлично развивают реакцию, прививают знание игровых правил), а также игры с костями и фишками (в частности, развивают умение просчитывать маршруты).
Кстати, собранный пазл можно легко «увековечить», склеив его детали между собой и вставив в рамку. Затем данное «произведение искусства» остается повесить на стену в квартире. Или подарить бабушке.
Совет 15 Продолжаем изучать автомобили и животных
Легко с YouTube
В предыдущей книжке мы призывали родителей привлекать внимание девочек и мальчиков к автомобилям на улицах. К 2,5–3 годам малыш на зависть сверстникам может с легкостью распознавать марки большинства встречаемых авто, даже таких редких, как Acura или Cadillac.
Попутно малыш по флагам на государственных номерах определяет, из какой страны данная машина: так подспудно в юную головку «вливается» география. Конечно, этот совет больше годится жителям крупных городов, где иностранцы не в диковинку. Но уж по крайней мере флаг России будет угадываться вмиг, несмотря на регион проживания!
Теперь усложним упражнение – все равно ведь нужно чем-то заниматься во время прогулок, а машин кругом множество.
Введем понятия: новая, старая, ретро, битая, ржавая, местами подкрашенная, мятая, аварийная, специальная, паркующаяся, поворачивающая налево или направо, разворачивающаяся, едущая задним ходом, нарушающая (соблюдающая) правила и т. п.
Ребенок легко впитает всю эту терминологию, с удовольствием станет ее использовать и закрепит правила дорожного движения, с которыми в самых общих чертах уже познакомился до 3 лет (основные дорожные знаки и светофоры).
Не смущайтесь, если некоторые слова малыш для начала исказит до неузнаваемости, например, окажется, что «олю-оле» – это… искусственная неровность (т. е. «лежачий полицейский»). Почему «олю-оле»? Вряд ли возможно ответить на этот вопрос.
Однако если вы станете называть искусственную неровность «олю-оле», ребенок сразу смекнет, что его передразнивают, и возмутится, поскольку память его цепко хранит правильное название.
Еще нюанс. Автомобильные логотипы помогают осваивать… геометрию. Да, часть машин ребенок распознает по изображению животного, например, у Toyota – стилизованная голова быка, мама или папа лишь должны пояснить, где там морда, а где рога.
Но у большинства логотипов никаких животных нет, зато есть всевозможные фигуры. Так, бренд Volkswagen вписан в круг, Ford или KIA – в овал, символ Renault – ромб, Mitsubishi – три сцепленных ромба, Citroen – два угла и т. д.
Да, и не забудьте при изучении геометрии о государственных флагах. Большинство из них представляют собой чередование либо горизонтальных (как у России), либо вертикальных (как у Франции) полос – отсюда один шаг до знакомства человечка с понятиями «горизонталь» и «вертикаль».
Встречаются на флагах и иные геометрические фигуры – треугольники (Куба, Чехия и др.), кресты (Швейцария, Норвегия и пр.).
Но развернемся от авто (и флагов) к животным. К 3 годам малыш различает многие их виды, а среди собак порой распознает породы.
Понятно, что это бывает тогда, когда с ребенком целенаправленно занимались; сам по себе он ничегошеньки не узнает. Усложняем задачу: объясняем чаду, что животные бывают дикие и домашние, хищные и травоядные.
Наверняка в вашей квартире завелся целый игрушечный зверинец. Пускай же кроха рассредоточивает животных по группам: сюда – корову, гуся, овцу, кролика, поросенка и т. д. А туда – льва, тигра, слона, носорога, газель и пр. А затем дальнейшее дробление: льва и тигра (хищников) в одну сторону, а слона, носорога, газель – в другую.