Химера воспитания
Шрифт:
Демагогия – это даже не вранье.
Демагогия – это наглое шулерство.
Подобное тому, как прямо на Ваших глазах захудалая «шестерка» подменяется извлеченным из рукава козырным тузом.
Ремесло демагога состоит в том, чтобы подменять мысль эрзацем мысли, смысл – псевдо-смыслом, содержание – его имитацией.
Примеры?
Извольте: «Авиация – это очень важно, потому что очень важна авиация!», – из выступления ну очень высокопоставленного чиновника перед профессорско-преподавательским составом Национального авиационного университета в городе Киеве (2005-й год).
Продемонстрируем образец классики
– Воспитующий: «И вообще – не смей спорить со мной!».
– Воспитуемый: «Почему?»
– Воспитующий: «И ты еще смеешь задавать мне этот вопрос??!».
– Воспитуемый: «И все-таки?».
– Воспитующий: «Потому что нельзя спорить со старшими!!»
– Воспитуемый: «Почему?»
– Воспитующий: «Потому что спорить со старшими нельзя никогда!!!».
Аргументация – точь-в-точь, как у героя рассказа Антона Павловича Чехова «Письмо ученому соседу»: «Вы сочинили и напечатали в своем умном сочинении, как сказал мне о. Герасим, что будто бы на самом величайшем светиле, на солнце, есть черные пятнушки. Этого не может быть, потому что этого не может быть никогда».
То есть, по мнению демагогов, «пятнушек» на Солнце быть не может, потому что «этого не может быть никогда», зато Демагогия – по их же глубокому убеждению, быть может и пребудет она во веки веков.
И она таки будет.
По крайней мере – в Воспитании.
Дотоле, доколе пребудет в Мире людей Химера Воспитания.
Дотоле, но не д'oлее.
Ежели же Воспитание раньше или позже все же «испустит дух», то неизбежной потерей № 6 при этом для нас станет утрата привитой воспитующими воспитуемому Показухи.
Ведь каждый воспитующий стремится к тому, чтобы как можно больше людей как можно лучше узнали и увидели, насколько высококачественно он воспитал своего воспитуемого.
Оттого и старается.
Воспитующий.
Чтобы каждый воспитуемый старался стараться как можно более усердно (интересно, все-таки, от какого-такого слова на самом деле происходит термин усердие?).
«Сделай дяде ручкой»; «Шаркни тете ножкой».
«Вот молодец-то какой! И сделал, и шаркнул!! Далеко пойдешь!!!».
«Так воспитаньем, слава богу,У нас немудрено блеснуть».(Пушкин А.С. «Евгений Онегин». Роман в стихах).
Блеснул воспитуемый, значит, блеснул и воспитующий.
Своим умением заставлятьвоспитуемого блистать.
А что же кроется там, за этим праздничным, ярким блеском мишуры?
Презрение воспитуемого и к воспитующему, и – ко всем окружающим, приторно и притворно демонстративно восхищающимся талантами воспитанности воспитуемого.
На самом же деле ко всем тошнотворно-приторно восхищающимся воспитуемым у него самого возникает холодная ненависть.
И – не только она.
А еще и едва сдерживаемая («до поры-до времени») ярость.
И все это – под маской благовоспитанности.
Надетой на лицо, как забрало шлема.
Защищающего голову воспитуемого от воспитательного воздействия на него воспитующих.
Отсюда – и потеря № 7, неизбежно возникающая при отказе от Воспитания: утрата Лицемерия.
Следует заметить, что лицемер – это самое моральное существо в мире.
Он сам, по своим собственным меркам, скроенным по лекалам приданного ему Воспитания, меряет свое лицо.
И – меняет его.
В зависимости от ситуации.
Если у любого нормального человека есть лишь одна мораль, то у лицемера их имеется сразу две: одна – для других, другая – для себя.
«Держи вора!», – истошно вопит вор.
Характерная черта лицемера – осуждать в действиях других то, что он сам себе не только позволяет, но и поощряет.
Сам в себе.
В любой системе Воспитания воспитующий требует по отношению к себе со стороны воспитуемого проявлений всемерного уважения, почтения и пиетета.
Независимо от наличия или отсутствия у него, воспитующего, каких бы то ни было действительных достоинств.
Этот же воспитующий выразит крайнюю степень возмущения и негодования, если столкнется с аналогичным и симметричным требованием со стороны воспитуемого.
Такой вид Лицемерия заложен в каждой системе Воспитания.
Лицемерие призвано скрывать подлинное лицо лицемера.
«Как взор его был быстр и нежен,Стыдлив и дерзок, а поройБлистал послушною слезой».