Хранители Древних Знаний. Тайна переписки Даррунга
Шрифт:
Однако вы должны знать, что не всегда историю восстанавливали. Были Времена, когда её не было нужды восстанавливать. Её просто хранили и берегли, а весь объём Знаний передавался из поколения в поколение. А восстанавливать нужно только то, что утрачено.
Всё просто, смотрите. Если что-то сохранилось, восстанавливать это нет смысла. Если же что-то утрачено, то тогда уже необходимо восстанавливать то, что ещё можно восстановить, чтобы вернуть утраченное понимание о каком-то явлении. Сейчас мы не будем говорить о причинах необходимости восстановления Древнего Наследия современными деятелями науки. Просто воспримем как данность тот факт, что для многих людей Древнее
Конечно, когда Наследие утрачено, то его необходимо восстанавливать – по крупицам, шаг за шагом, с постоянным осмыслением, собирая цельную картинку прошлого. И мы тоже с вами будем учиться это делать. Но иной раз лучше просто проявить себя в роли Хранителя, то есть того, кто хранит и бережёт Знания как Святыню и чей Духовный Путь в Земной Жизни лежит через Служение великой идее сохранения Древней Мудрости. А для того чтобы сохранить Знания и память о событиях, их нужно передать. А чтобы передать, необходимо ими сперва овладеть самостоятельно. Согласитесь, не так-то просто научить тому, чего не знаешь сам, верно?
Некоторые ребята засмеялись. Другие же нетерпеливо закивали в знак согласия.
– Для меня главное, чтобы вы осознали: история как наука возникла тогда, когда подавляющее большинство людей перестали помнить о деяниях своих Предков. Вот тогда возникла необходимость раскапывать, расшифровывать Древние Языки, формы письменности, восстанавливать историю заново. Во многом утрата сия произошла по той причине, что многие люди перестали относиться к истории как к Святыне. И последствия этого естественны – что не ценится, то приходит в упадок. Так получилось и с нашим Наследием. Кто ценил, тот сохранил. Кто не ценил, тот утратил. Ваши Роды особенны тем, что они ценили это, а потому смогли сохранить многие крупицы Древних Знаний. Не все утратили своё Прошлое. Есть люди, которые его хранят и, поверьте, хранят очень трепетно и в таком объёме, который многим людям сложно даже представить.
Сладагор улыбнулся и о чём-то задумался на миг. Ярослав воспользовался этой передышкой и также погрузился в свои мысли. А ведь действительно, думал он, все эти многочисленные научные труды, археологические экспедиции, диссертации, учёные степени, лекции в институтах – всё это делается только для того, чтобы восстановить утраченное, чтобы передать уже изученные материалы будущему поколению историков, чтобы те продолжали восстанавливать то, что когда-то утрачено. Благодаря своему отцу Ярослав уже понял, что современные люди мыслят совершенно не так, как в старые Времена. Но ведь восстановление ведётся именно с учётом того, как мыслят люди сегодня. Оттого, может, и возникало и продолжает возникать столько непонимания по отношению к мировоззрению и поведению людей Древности! А ведь он никогда не задумывался об этом! Воистину, подумал мальчик, Истина зачастую лежит там, куда большинство людей просто не смотрит, потому что им не приходит в голову туда посмотреть.
Пребывая в своих мыслях, Ярослав взглянул на Настю с Ладой – те тихо перешёптывались, а сидевший сбоку от них мальчик Александр на мысли не отвлекался и что-то писал в свою Жреческую книгу. Ярослав подумал, что, может, ему тоже следует вести конспект прямо со слов Учителя, и он взглянул на открытую страницу своей тетради, в которой была написана только тема. Седой Хранитель Сладагор продолжал:
– А почему неравнодушные люди сохранили своё Наследие, как вы думаете?
Первогодки молчали и не решались сказать ни слова.
– Я отвечу
В учебной комнате послышался шелест страниц – ученики записывали мысль Хранителя в свои Жреческие книги. Ярослав же просто написал: «Наследие – это Святыня» – и на том пока что ограничился.
В старину роль историков выполняли Жрецы, Волхвы, Ведуны и Священнослужители, потому что Древнее Наследие было Святыней и относились к нему соответственно.
– При таком подходе центр изучения Наследия Предков переносится из университетов, школ и институтов в Храмы, Капища и Святилища, – продолжал Хранитель свой рассказ. – Точнее сказать, есть два центра – один в Храмах, а другой в институтах. В Капищах и Святилищах Наследие очень бережно хранят Священнослужители и Жрецы, потому что оно Священно.
Вот вы, к примеру, находитесь в Капище Света – это один из таких Древних центров Знаний. Отсюда вывод – если вы относитесь к Древнему Наследию как к Святыне, то вы вынесете для себя колоссальный объём не только новых сведений, но и Мудрости, опыта Предков. Если же вас просто интересуют факты, то в таком случае вы их просто заучите, сдадите годовые контрольные, а спустя какое-то Время это начнёт забываться. Польза, конечно, будет и в таком случае, но не более чем обычная тренировка памяти. Каждый сам делает свой выбор, какому подходу отдать предпочтение. Вы уже достаточно взрослые, так что можете и самостоятельные решения принимать. Может, кому-то что-то непонятно?
Лада уверенно подняла руку. Старец взглянул на неё, и она спросила:
– Если я правильно поняла, то в Храмах хранят Наследие, а в институтах его восстанавливают, если оно утрачено, не так ли?
– Совершенно верно.
– А как тогда относиться к академическим знаниям об истории? – спросил парнишка Александр. Ярослав был рад вопросу, поскольку он и сам хотел задать его.
– Учитывать, брать истинное и правильное, – спокойно ответил Хранитель. – И там есть довольно много полезных фактов. Но есть в академической истории, конечно, и трудности. Мы о них ещё будем говорить, когда дойдём до методов восстановления Древнего Наследия. Скажу наперёд – главная трудность современной науки в том, что понимание Древних Народов лежит в их мышлении. А многие историки пытаются понять Древность, используя современные стандарты мышления. Они не всегда учитывают то, что люди в Древности мыслили несколько иначе, чем сегодня. Мы пытались им это донести и подсказать через Жрецов Внешнего Круга, но кто же нас, стариков, сейчас слушает?
– Простите, а у вас есть связи с историческими институтами и университетами?! – не удержалась Лада.
– Ну конечно, – усмехнулся старый Хранитель. – И всегда были. И не только с теми университетами и институтами, где готовят только историков. Знание ведь целостное. Мы наблюдаем за событиями, какие настроения в обществе, какие устремления людей, какие успехи или неудачи в науке и в других направлениях общественной Жизни. Иногда и не просто наблюдаем, а пытаемся подсказать, а в некоторых случаях и активно вмешиваемся, но такое бывает нечасто. Чаще просто подсказать пытаемся. Наше ведь дело стариковское – Знания передавать. А мир к лучшему менять – это скорее ваше дело, молодое.