Интенсивный курс русского языка, Пушнова Юлия

Интенсивный курс русского языка

на обложку

Пушнова Юлия

Шрифт:

Остальное – как при разборе простого предложения.

VI. Предложения с прямой речью

1. Указать, что это предложение с прямой речью.

2. Назвать слова автора и прямую речь.

3. Разобрать их.

4. Объяснить расстановку знаков препинания.

VII. Сложносочиненное предложение

1. Как и при разборе простого предложения, назвать вид предложения по цели высказывания; если оно восклицательное, отметить это.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения,

входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения.

3. Указать, какими именно сочинительными союзами (соединительными, противительными, разделительными) соединены простые предложения в сложные, и определить значение сложного предложения (перечисление, противопоставление, чередование событий).

4. Объяснить расстановку знаков препинания.

5. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.

VIII. Сложноподчиненное предложение с одним придаточным

1. Назвать вид предложения по цели высказывания. Если оно восклицательное, отметить это.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного.

3. Указать главное и придаточное предложения.

4. Заключить на основании вопроса и особенностей строения (к чему относится, чем прикрепляется придаточное предложение), какое именно это сложноподчиненное предложение.

5. Объяснить расстановку знаков препинания.

6. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения.

IX. Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

1. Назвать вид предложения по цели высказывания.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения, входящего в состав сложного.

3. Указать главное и придаточное предложения.

4. Указать, какое это подчинение: последовательное, параллельное, однородное (или комбинация этих видов).

5. Объяснить расстановку знаков препинания.

6. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения.

X. Бессоюзное сложное предложение

1. Назвать вид предложения по цели высказывания.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения.

3. Определить, сколько простых предложений входит в состав данного сложного, как эти предложения по смыслу относятся друг к другу (перечисление фактов, указание на причину и т. д.).

4. Объяснить расстановку знаков препинания.

5. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.

XI. Сложное предложение с разными видами связи

1. Назвать вид предложения по цели высказывания.

2. Найти грамматические основы каждого простого предложения.

3. Установить, что это сложное предложение с разными видами связи (союзной сочинительной и подчинительной, союзной сочинительной и бессоюзной и союзной подчинительной и др.).

4. Определить по смыслу, как сгруппированы простые предложения в сложном.

5. Объяснить

расстановку знаков препинания.

6. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного.

Табл. 5 Знаки препинания

Табл. 6 Словарные слова, необходимые для запоминания.