Из цикла "Мельком"

Успенский Глеб Иванович

–

Вообще же темы, которых касаются мужские и женские "частушки", почти одинаковы, хотя женские имеют то преимущество пред мужскими, что рисуют множество женских типов всякого качества:

Вот труженицы:

Дождь пойдет, сенцо обмочит, Будет маменька ругать, — Помоги-ко, мой хороший, Мне зародец дометать.

–

Кабы знала бедна девушка, Где ей замужем бывать, Помогла бы злой свекровушке Хоть капусту поливать.

–

Отношение

к матери: Уж ты миленький ты мой, Ловкая ухватка! За тебя не забранит И родная матка!

–

Хорошо тому гулять, У кого родная мать: Матка встретит, и проводит, И в окошко поглядит.

–

Ты, мамаша золотая, Не брани за молодца. Если будешь ты бранить Буду крадучи любить.

–

А теперь пойдет любовь и хорошая и нехорошая.

Мой-от миленький работает в лесу, Напеку ему рогулек, отнесу. Все бы, все бы во елочках стояла, Все бы, все бы в ту сторонку глядела, — Мой он миленький, он черненький, Хоть и черненький, печальненький!

–

Провожала я до речки. Слез не оказала, За баскаковским леском Залилася голоском.

–

Милый мой, милый мой! Милый — веры не одной. Верой — милый — староверы! Староверочке любой!

–

Неужели надоела Своей матери-отцу? Неужели я достанусь Разнесчастному вдовцу?

–

Мой дружочек женится — Вся жизнь переменится! А как обвенчается — Вся любовь кончается!

–

Кабы знала, не ломала Вишенья, не вызревши; Кабы знала, не любила Милого, не вызнавши.

–

Погляжу я с моста в речку: В речке темная вода; По глазам милова видно, Что обманывал меня!

–

По чужим я разговорам Брошу милого любить; По ретивому сердечку — Мне вовеки не забыть.

–

Но есть тип девичий и посмелей тех скромных и огорченных, которые видны в приведенных "частушках":

Своего я милова Из артели выбрала, Очень просто выбирать — Он ловчее всех ребят.

–

Что ж ты, милый, не пришел, Я тебе велела? Всю я ночку не спала, Все в окно глядела.

–

Я вечор в гостях гостила, На беседе

я была; Я хорошего миленка Во любовь себе взяла. Можно радостью назвать: Он хорош собой и статен, Очень ловок на словах, Я с ним долго танцевала, Он мне руку крепко жал, Я руки не отнимала. И в лице явился жар… Вышла в сени простудиться, Чтобы жар с лица сошел.

–

Вот еще из смелых:

Для чего мне заходить, Милый, за тобою? Для чего мне приносить Дороги подарки? Возьмумилого за ручку И пойду с ним в хоровод.

–

Но есть в "частушках" и еще более смелые типы девушек:

Батька рожь молотил, Я подворовала — Понемножку, по лукошку, Все милому на гармошку.

–

Батьке сделаю беду — Самоходочкой уйду! По-за тыну, по-за тыну, По-за дядину овину, По-за нашему двору, Самоходочкой уйду! Не даешь мне, мама, воли — Улечу, как пташка в поле; Не увидишь от крыльца, Как проеду от венца…

–

Есть и застенчивая:

Не ходи, милаша, на дом, Не садись со мною рядом; Сядь к подружке, не ко мне; Все она расскажет мне.

–

Есть и такие:

"Право, ноженька болела, Я прихрамывала!" (Сама Лешеньку, Алешеньку Обманывала!)

–

Я любила Петю летом, Петя бегал все с конфетой… А уж Ванюшку зимой… Чтоб не сел со мной другой.

–

А вот и совсем грешница:

Провожала дружка милого Я до города Кириллова, До канавы Белозерския, До большой ли что дороженьки, — Иструдила свои ноженьки! Ах! Милаше покорилась… До Череповца в погонюшку гналась, Было лесом идти боязно. Деревнями идти совестно, А по задворкам — собаки злы, По заполью — так ребята удалы…

Так и неизвестно, чем кончилась эта погоня несчастной женщины.

–

"Частушка" не пропускает без отметки ни одно новое лицо, появившееся в деревне. Пришел солдат, сыровар, о каждом сейчас же сочинена "частушка"; есть поэтому "частушки", где фигурирует и сельский учитель.

Я учителю два слова, — Не учить до Покрова, Дай повыстрочить платок, А потом учи годок.

–

Желанные родители, Пошли гулять учители, Не буду кофий разливать, Пойду с учителем гулять.