Как воспитать здорового и умного ребенка. Ваш малыш от А до Я

Шалаева Галина Петровна

Нормальный ребенок

Первое, что интересует родителей при рождении ребенка, это – мальчик или девочка. Затем уже следует вопрос: «Все ли у него нормально?» Родители задаются вопросом, нормален ли их ребенок, если у него бывают какие-то необычные проявления.

На самом деле понятие нормального ребенка включает в себя массу вариаций. Но вариации подчиняются довольно строгому порядку. Так, в группе нормальных детей разница между самым высоким и самым низким ребенком может быть очень большой. Но если их выстроить по росту, большинство стоящих в середине ряда окажутся приблизительно одного роста и меньше детей одинакового

роста правее и левее. Тем не менее все дети – нормального роста для своего возраста. Дети, стоящие в центре ряда, среднего роста, встречаются чаще, но от этого не становятся более нормальными.

Если ту же группу детей перестроить в соответствии с каким-то другим их качеством, например весом, или остротой зрения, или скоростью бега, то будет наблюдаться та же закономерность: меньше детей по краям и больше посередине тех, которые мало отличаются друг от друга. Однако один ребенок навряд ли будет занимать всегда то же место в ряду в соответствии с каждым своим качеством.

С одной стороны, нормальные различия между детьми имеются и при сравнении их по интеллекту, чертам личности и способностям, развиваемым в процессе образования и обучения. С другой стороны, у каждого ребенка существует своя комбинация черт, и она всегда не совсем такая, как у других. Иными словами, каждый ребенок уникален, но при этом он также нормален.

Хотя родители хотят, чтобы их дети были нормальными, они также воспринимают своего ребенка как уникальное явление. В этом их мнение совпадает с мнением специалистов, которые изучали детей как отдельных индивидуумов и в группах и проводили сравнения между ними: ни один ребенок, ни одно человеческое существо не является точной копией другого, хотя большинство из них нормальны.

Большинство детей нормальны, но есть, конечно, исключения. Унаследованный от родителей недостаток, травма или заболевание или недостаточное внимание к его развитию могут привести к ненормальностям.

Часть врожденных дефектов связана с органами зрения и слуха, например цветовая слепота (дальтонизм) или музыкальная глухота. Нет ни одного человеческого существа, у которого любой орган был бы совершенным, хотя у большей части людей дефекты, даже если их много, не являются серьезными или делающими их инвалидами. На протяжении ряда поколений можно проследить определенные нарушения нормы. Но резкое проявление исключения, появление индивидуума с недостатком или гения является нормой, хотя сам индивидуум может не быть нормальным.

Ребенка или его родителей может тревожить, если он сильно отличается от других детей. Человеческим существам свойственно желание и походить друг на друга, и в то же время чувствовать себя индивидуальностью. Ребенок может переживать, если знает, что он сильно отличается от своих сверстников, хотя само это отличие и не столь важно. Его же родители могут волноваться в связи с этим, думая, нормален ли он.

Дети также отворачиваются от других детей, как, впрочем, иногда делают и взрослые по отношению друг к другу, из-за какого-нибудь самого тривиального отклонения во внешности или поведении. И родителям, и детям важно признать тот факт, что отличие вовсе не обязательно означает аномалию, что среди человеческих существ понятие нормального человека включает в себя огромное разнообразие уникальных индивидуумов.

Ночные кошмары

К трем-четырем годам почти каждый ребенок время от времени просыпается в страхе с ощущением, что произошло нечто ужасное. Обычно родители могут легко успокоить ребенка, объяснив ему, что он видел плохой сон,

зажечь свет и убедить малыша, что он находится в своей комнате. Иногда ребенок может попросить оставить свет в его комнате или в гостиной либо оставить открытой дверь в его комнату. Такую просьбу лучше выполнить. Однако не следует поощрять его желание перейти в комнату родителей и остаться там до утра, благоразумнее самим находиться в детской, пока ребенок опять не заснет.

Не стоит тревожиться, если у него время от времени бывают кошмарные сновидения, в которых его относительно легко разуверить. Такие сны могут быть связаны с перевозбуждением, нервным напряжением в течение дня, возрастающей чувствительностью и ростом сознания ребенка.

Если кошмарные сновидения повторяются часто или продолжаются в течение длительного времени, если они мешают ребенку спокойно лечь спать и быстро заснуть, если они сопровождаются другими признаками нервного напряжения или неблагополучия, то в таком случае важно определить причину, их вызывающую. Лучше всего обратиться к опытному врачу.

Обычно дети меньше видят кошмары или вообще их не видят, если их дневная деятельность не вызывает перевозбуждения, если их не бранят перед сном и они приятно проводят это время и им хотя бы немного уделяют особое внимание. Как правило, период кошмаров заканчивается, когда дети достигают шести-семи лет.

Нужно ли детям рассказывать о денежных проблемах

Родители обычно задаются вопросом, рассказывать ли своему ребенку, у которого есть свои сбережения, о семейных денежных проблемах. С одной стороны, все родители желают оградить свое дитя от излишних волнений. С другой стороны, им хочется вырастить человека, способного решать жизненные проблемы. Решить обе задачи непросто, но возможно.

Постепенно родители могут подключать своих детей к обсуждению денежных вопросов, чтобы те начали вместе со взрослыми ежедневно принимать важные решения – например, купить ли новую кушетку или поехать всем вместе отдохнуть летом, пойти ли всей семьей в кино или купить что-нибудь изысканное к воскресному обеду. А вот вопросы, заплатить ли за дополнительное лечение больной сестренки или братика или за частные уроки игры на пианино для одного из детей, родители решат сами.

Дети постарше вполне могут знать, что у родителей бывает трудно с деньгами и им приходится влезать в долги. При этом надо соблюдать два правила. Первое: не забивать голову ребенка бесконечными денежными проблемами. Пусть дети знают, что деньги значат в нашей жизни много, но отнюдь не все. Второе: дети должны научиться не паниковать, а спокойно решать денежные проблемы. Родители должны создать такую атмосферу в доме, чтобы дети поняли, что любые трудности преодолимы и что неразрешимых проблем не существует. В таких условиях дети научатся трезво оценивать роль денег в жизни.

Нытье, хныканье

Большинство детей время от времени ноют, хныкают, и родителей это, несомненно, раздражает. Если причина временная, как, например, усталость, голод или потребность в общении, то обычно она быстро устраняется.

Если родители непоследовательны, не уверены в своих собственных решениях, их дети иногда реагируют хныканьем. Вначале они так выражают их собственный дискомфорт, а вскоре находят, что нытье – хороший способ для изменения решения взрослых. Твердое «нет!» и игнорирование последующего гнусавого недовольства в конце концов докажет неэффективность этого оружия. Но возражения должны быть резонными.