Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
Шрифт:
Д е в о ч к а. Понятно! Раз плести будешь, значит, плетень. Покажешь, как плетень делать?
М а л ь ч и к. Конечно, покажу – и тебе, и ребятам. Смотрите.
Х о з я й к а (показывает, обращаясь к детям). Хотите попробовать прутики заплетать, плетень мастерить? Тогда подходите по очереди.
(Дети подходят, мастерят плетень. Если детей много, можно плетень делать подлиннее, чтобы одновременно могли подходить и работать двое-трое детей. Хозяйка им помогает.)
Плетень у нас получился высокий, крепкий! Спасибо, ребята! Помогли мальчику. Смотрите, к плетню звери бегут, хотят возле него посидеть да друг перед другом похвастаться.
(Театр игрушек. Песенка «Тень-тень-потетень» заканчивается словами медведя: «Могу песни я петь. Кто шумит в моем лесу, всех в берлогу унесу!» – после чего звери разбегаются, а медведь их ловит.)
Ребятки, а теперь и мы так поиграем. Вставайте в кружок! (Хоровод, где роли зверей выполняют все дети, а роль медведя – хозяйка с игрушкой-медведем в руках.)
Смотрите-ка: звери разбежались, а воробушек тут как тут (надеть ребенку шапочку воробья). Да это наш знакомый Андрей-воробей! Значит, снова игра будет! (Игра под прибаутку «Андрей-воробей».)
Птицы улетели – дети подоспели! Раз, два, три, четыре, пять, начинаю их считать! (Игра под считалку.)
Шалуны-балуны,(хозяйка произносит считалку, выбирая водящего)
Выбегайте во дворы! Будем бегать и играть, Воеводу выбирать. Воевода, воевода, Выходи из хоровода!Сейчас поиграем в другую игру!
Дети встают в колонну парами, водящий с платочком – впереди. Все говорят:
Гори, гори ясно, Чтобы не погасло! Глянь на небо, Птички летят, Колокольчики звенят!Затем дети последней пары разнимают руки и с двух сторон колонны бегут к водящему, стараясь первым взять у него платок. Выигравший становится водящим, а проигравший с прежним водящим – первой парой. Игра повторяется, пока не побегают все дети.
Х о з я й к а. Молодцы, ребята, весело поиграли, а главное – потрудились, плетень плести научились. (Если его плетение займет много времени, количество игр сокращается.)
Теперь и прощаться пора. До свидания!
Х о з я й к а (рассказывает сказку). Растаял снег на полях, растаял лед на реках. Разлился ручеек – золотой рожок. Шла мимо бабушка, споткнулась о камушек. Сама не упала, а лапоть потеряла (бросить лапоть на половичок-«речку» и далее по ходу сказки подкладывать в него нужные игрушки).
Плывет по воде лапоть. Мышка бежала, увидала и говорит:
– Какой кораблик плывет хорошенький!
Сяду на кораблик новенький, Из лыка плетененький, Мне за морем побывать, Белый свет повидать!Села в него и поплыла. Бежит по бережку заяц. Увидел заяц лапоть и говорит:
– Какой кораблик плывет хорошенький!
Сяду на кораблик новенький, Из лыка плетененький, Мне за морем побывать, Белый свет повидать!Прыгнул к мышке, плывут вдвоем. Бежит по бережку козлик, по-козлиному кричит:
– Ме-е-е! Ме-е-е! Какой кораблик плывет хорошенький!
Сяду на кораблик новенький, Из лыка плетененький, Мне за морем побывать, Белый свет повидать!Прыгнул к мышке и зайке, плывут втроем. Идет по берегу бык. Увидел он лапоть и говорит:
– Какой кораблик плывет хорошенький!
Сяду на кораблик новенький, Из лыка плетененький, Мне за морем побывать, Белый свет повидать! Му-у-у! Поплыву! Му-у-у! Поплыву По воде, по воде, Чтобы видели везде!Хотел влезть в лапоть, а лапоть затрещал, порвался и утонул. Выбрались звери на берег мокрые.
Машенька, Дашенька, Коля, Митя! Поскорее их возьмите да в избушку принесите, возле печки посадите (названные дети достают игрушки из «речки»-половичка, сажают на печку).
Посидели зверюшки на печке, согрелись, обсохли, играть с ребятками захотели.
Мышка хочет всех догнать, в «Огуречик» поиграть! (Игра под прибаутку «Огуречик».)
(дети прыжками на двух ногах начинают приближаться к мышке, крадутся, грозя пальчиком)
Не ходи на тот конечик — Там мышка живет, Тебе хвостик отгрызет!Дети убегают, мышка их догоняет. Пойманный ребенок получает игрушку-мышку и выполняет ее роль при повторении игры.
Весело поиграли с мышкой! Сейчас козлик хочет поплясать, свои ножки поразмять. (Игра-пляска под песенку «Шел козел по лесу».)
Как же весело у нас! До чего задорный пляс! Ты, зайка, что сидишь? Тебе боязно, малыш? Протяни-ка лапки, поиграем в «Цапки»! Боишься? Тогда погляди, как ребятки играют!