Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
Шрифт:
(Пчела)
Пчелка, гуди, В поле лети!(махать кистями рук от себя)
С поля лети, Медок неси!(махать кистями рук к себе звать пчелку)
Пробудилось все от сна, Это к нам пришла весна!Один мишка-медведь просыпаться не желает. Настасья Петровна с Мишуткой его будили, будили, а он все спит.
Капель поет, а он и ухом не ведет. Ручей звенит, а он и носом не шевелит. Ветерок гулять зовет, а он лапу все сосет(показать игрушку).
Что с таким соней делать? Надо бы его разбудить, а то он всю весну проспит. Берите ложки, полешки да трещотки. Будем весело играть! Может, и проснется Михайло Иваныч (играют, напевая русскую плясовую).
Нет, не помогает. Не просыпается медведь, только на другой бок повернулся. Вспомним игру «У медведя во бору», может, проснется. (Играют.)
Не хочет медведь вставать, не хочет с нами играть. Попробую его по-другому разбудить. Вставай, Миша, а то голодным останешься! Все уже по лесу рыщут, добычу ищут, завтракают.
Травка-муравка от сна поднялась, Птичка-синичка за зерно взялась, Зайка – за капустку, Мышки – за корку, Детки – за молоко.Просыпается? Нет, не помогает! Ребятки, кого бы нам позвать, медведя разбудить? Есть у нас в деревне такой будильник – хвост с узорами, сапоги со шпорами, двойная бородка, частая походка. Кто это? (Ответы детей.) Конечно, петушок! Он поет хорошо. Петя, Петя, к нам иди да медведя разбуди!
Петух (игрушка).
Ку-ка-ре-ку! Хватит спать на боку! Пришла весна! Теперь не до сна!Ребята, помогайте петушку, кукарекайте, как он (кукарекают).
М е д в е д ь. Кто меня разбудил?
Х о з я й к а. Это мы пришли, петушка привели. Как петух закричал, так наш Мишенька и встал!
М е д в е д ь. Спасибо тебе, петушок, что подал свой голосок. И вам, ребята, спасибо! Пойду мед искать, завтракать пора (уходит).
Х о з я й к а. Вот он какой, наш петушок! Всем помогает, всех выручает. Хорошо, что ты пришел! Нам сегодня еще раз твоя помощь понадобится. Ты уж не откажи, еще послужи!
П е т у ш о к.
Ко-о, ко-о, не откажу, Ко-о, ко-о, послужу! А кого здесь выручать? Кому надо помогать?Х о з я й к а. Сейчас увидишь. Посиди на плетне да сказку послушай. А про кого сказка, пусть детки отгадают.
С бородой, а не старик, с рогами, а не бык. Молоко дает, а не корова. Кто это?(Коза)
Про козу и сказка будет, да про непростую козу, а про козу-дерезу! (Рассказывает русскую народную сказку «Коза-дереза».)
В нужный момент хозяйка говорит зайке:
– Не плачь, заинька! Есть у тебя помощник! Не зря я петушка остаться попросила: кто, кроме него, с козой-дерезой справиться сумеет!
Договаривается конец сказки так: испуганная коза в деревню бежит, копытцами стучит, бородкой трясет, дедушку зовет.
Коза просит прощенья за плохое поведенье:
Я обманывать не буду, Все проказы позабуду, Буду вместе с вами жить, Молоком своим поить!Вот и сказке конец. Ай, да Петя! Молодец!
И медведя разбудил, и зайчишку защитил.
П е т у ш о к. Ку-ка-ре-ку! До свидания, ребятки!
Х о з я й к а. Здравствуйте, ребятки! Я только с огорода пришла. Дел там сейчас так много, что и отдохнуть некогда. Вы этой весной в огороде были? Что там делали? Морковку сеяли? Молодцы! Есть у меня знакомый мальчик Васятка – вот он (показать игрушку)! Васятка тоже решил в огороде работать, огурцы выращивать. Были у Васятки два дружка: голосистый петушок да кошечка-мурлыка (показать игрушки). Петушок жил в курятнике, а у кошечки свой домик был. Вот и просит Васятка петушка:
Дружок мой, дружок, голосистый петушок, Под окошечко приди, меня рано разбуди, Чтобы в огород бежать, семена сажать.Петушок так и сделал. Спит Васятка на печке, кошечка с ним рядом дремлет, а петушок под окошко пришел да как запоет:
Ку-ка-ре-ку! Хватит спать на боку! Вставай, народ, пора в огород!Васятка услышал – прыг с печки, петушку спасибо сказал – и скорее в огород побежал. В огороде дел весной так много! Прежде, чем семена сеять, надо землю подготовить. Как это делается? (Ответы детей.)
Первым делом ее вскопать надо. Кто знает, чем землю копают? Правильно, лопатой. Взял Васятка лопату и копать принялся (показать). Копал, копал, устал, но вскопал земли на целую грядку. Теперь что делать нужно? (Ответы детей.) Семена сеять? Нет, рано еще. Землица, хоть и вскопана, но не мягка, не пушиста, комьями лежит. Неуютно будет семенам в такой жесткой постельке. Землю надо разрыхлить, комочки раздробить. Скажите, что это такое (показать грабли). Правильно, это грабли. Они на большую расческу похожи. Мы расческой волосы на голове причесываем, чтобы они гладко на голове лежали, а граблями земельку причешем, чтобы была ровная, мягкая, без комочков (показать). Вскопали, разрыхлили, а как водицей польем – можно и сеять. Взял Васятка семена, посеял в грядку, сверху землей просыпал.
На другое утро опять петушок Васятку будит:
Ку-ка-ре-ку! Хватит спать на боку! Пора вставать, огород поливать!А Васятке вставать не хочется. Тут еще и кошечка на печку прыг и ему на ушко мурлычет:
– Спи, Васятка, спи. Я тебе колыбельную спою, а с петушком не дружи: он слишком рано встает, слишком громко поет, тебе спать не дает. Прогони его!
Васятка и прогнал петушка, стал с кошечкой дружить. Придет петушок под окошко, запоет, а Васятка на другой бок повернется да одеялом получше укроется: