Легенда о бабочке
Шрифт:
– Так значит, мой кукловод – это я сам?
Дед усмехнулся.
– Это смотря какой смысл ты вкладываешь в слово «Я».
– «Я» оно и есть «Я», – удивленно пожал плечами Александр.
– Это конечно! – засмеялся дед. – Только вот у «Я» тоже множество уровней. Вспомни-ка про матрешек. Одно «Я» – это уровень физического ощущения мира. Другое «Я» – это ощущение себя как личности. Четвертое – ощущение себя членом коллектива, и весь коллектив, как единое «Я». Пятое «Я» – это мое творчество, мое дело. Шестое «Я» – это мой мир, деревня, страна,
– И как определить?
– А ты сам вспомни.
– Как же я вспомню, если мое сознание в момент управления полностью отключается?
– Во-первых, не полностью! – возразил дед. – Ты ж помнишь, как все происходит, значит, находишься в сознании. А во-вторых, сейчас-то ты в состоянии ускоренного сознания, поэтому все можешь вспомнить, если перестанешь мыслить привычным для себя способом, словами. Ну, давай, вспомни хотя бы тот случай с талонами.
Александр начал вспоминать:
– Зазвонил ненавистный будильник. Надо было вставать и идти менять маму на посту возле магазина. Вставать не хотелось, потому что он отлично понимал: идти к магазину бессмысленно, талонов все равно нет. Он ясно видел, как мама рыдает, пытаясь разжалобить очередь и наивно надеясь, что вор, укравший карточки, одумается и вернет их. Александр видел, что никто талоны не крал. Тогда он начал просматривать весь путь мамы от дома до магазина и заметил, что при выходе из лифта ей приспичило достать из сумки носовой платок. Тут она талоны и выронила, но из-за темноты не заметила этого. Александр просчитал траекторию падения бумажки и запомнил, где она лежит. Потом он дал приказ телу нагнуться и поднять ее. После этого проснулся и начал собираться в магазин.
– Фантастика! – прошептал Александр. – Но как я мог увидеть маму?
– Ты ее не видел, – пояснил дед, – ты воспринимал ее мысли и чувства и интерпретировал их в образ. Ты и она – это ж единое «Я» на четвертом уровне.
– Хорошо! – кивнул Александр. – Но как тогда объяснить тот случай с прогулом лабораторной работы? Ведь тогда выходит, что я видел то, чего еще не произошло.
– Ты опять пытаешься мыслить словами и ждешь объяснений. Ты вспоминай!
Александр вернулся в тот студенческий день.
На перемене он «услышал» разговор декана и преподавателей. Речь шла о том, что курс сильно переполнен, а в армии в этом году недобор и военкомат настоятельно просит отчислить часть первокурсников мужского пола. Декан дал преподавателям задание придираться к любым мелочам, чтобы был хоть малейший повод для отчисления. Причем делать это надо срочно. И тут же двое преподавателей придумали этот хитроумный план. Александр понял, что даже если он будет молчать, то все равно окажется виноватым. Единственный выход для него – это не попасть на глаза провокатору, а поскольку лабораторной все равно не будет, он принял решение уйти.
– Понимаешь теперь, что ты не будущее видел? – спросил дед. – Ты видел настоящее мгновение и понимал его последствия.
– Но почему этого не видели остальные?
– Видели все. Но ты решил, что для Родины будет полезнее, если ты сейчас доучишься, а после института пойдешь в армию и останешься на сверхсрочную службу. А другие предпочли сначала отслужить, а потом доучиться. Хотя был там один паренек, который тоже хотел уйти, но не послушал свое сердце.
– Что-то я не помню, чтобы я думал о Родине, – возразил Александр.
– Просто сейчас ты вспоминаешь уровнем третьей, личностной матрешки, а решение принимал на уровне шестой.
– Дед, а есть ведь еще и седьмая матрешка. Расскажи о ней. А то я тогда так и не понял, кто она. Просто дал ей название «Божественная частица». Но, наверное, я слишком упростил. Да?
– Да, – кивнул дед. – Давай назовем ее, например, уровнем причин.
– А я могу заглянуть на этот уровень?
– Можешь. Но зачем? Вернешься обратно и ничего не вспомнишь. Лично я так и не смог сознательно выйти на уровень причин. Так всю жизнь образами и работал.
– Тебе для этого нужен был вересковый мед?
– Это только на крайний случай! – строго сказал дед. – Лучше, конечно, без него научиться переходить с уровня на уровень и понимать язык каждого. С медом-то и дурак сможет... да только так дураком и останется.
– Почему?
– Во-первых, потому, что любое вещество, ускоряющее сознание, разрушает неподготовленное для этого тело. И разум тоже разрушает, потому что мозг – это тоже тело. А тренировки, они постепенно и разум, и тело подготавливают для проведения энергий таких скоростей.
– И как можно натренировать способность выхода на уровень причин?
– Ты сначала на уровень образов выходить научись! – засмеялся дед.
– А разве я сейчас не на нем?
– На нем! – согласился дед. – Но это не означает, что ты умеешь на него выходить.
– А как же я тогда здесь оказался?
– Ох, Александр, – вздохнул дед. – Вот скажи, если человек один раз, стрельнув из лука, случайно попадет в цель, означает ли это, что он умеет стрелять? И означает ли это, что в следующий раз он снова попадет в яблочко?
– То есть это получилось случайно?
– Ничего не бывает случайно, у всего есть свои причины. В данном случае причиной стало то, что, не желая «быть марионеткой», ты запретил себе переключаться на уровень образов. Оказавшись в болоте в опасной ситуации, ты проделал довольно сложный маневр. Твое обычное сознание ускорилось, но это равносильно тому, что ты проехал на машине долгий путь со скоростью пятьдесят километров в час на первой передаче. Бензину пожег бессмысленно и двигатель измучил. Вредно это. Головную боль я тебе обещаю, когда сознание вернется к привычной скорости.