Любимая учительница
Шрифт:
Я, недовольно поведя плечом, освободилась, показательно оставаясь на месте.
Березинский мне не нравился. Вот вообще.
Невысокий, полноватый, с яркими чертами сластолюбца, настолько гипертрофированными на его лице, что казалось, будто проректор сошел со страниц какого-нибудь юмористического журнала прошлых лет.
Позже Юрик подтвердил первое впечатление, просветив по некоторым вопросам. Оказалось, в университете только самый глупый и недалекий человек не знал, что любит проректор немножко воспользоваться своим служебным положением.
И некоторые студентки занимали бюджетные места незаслуженно.
Но, несмотря на то, что о делишках проректора знали все, за руку его никто не поймал. А, может, и не ловили. Смысла не было.
Как всегда бывает в интеллигентной среде, шушукались по углам и очень осуждали. Но в лицо улыбались.
Мне было, откровенно говоря, наплевать. Девушки знали, на что шли, сейчас не глухое средневековье и не рабовладельческий строй. Никто не заставляет, не принуждает. Не можешь пробиться с помощью мозгов, делаешь это по-другому. Тут уже, как свои собственные моральные устои позволят. И тех преподавателей, что беспрекословно проставляли многочисленным протеже проректора зачеты, я тоже не осуждала. Потому что просто не думала об этом. Плевать. С ветряными мельницами бороться не планировала никогда. И искать себе проблемы на пустом месте не собиралась. И без того хватает. Реальных. Не надуманных.
Вот вроде и не делаю ничего такого, как умудряюсь? Буквально на ровном месте…
Но, несмотря на общее непротивление, просто так проставлять зачеты по своему предмету я не собиралась. Здесь инстинкт самосохранения срабатывал, как ни странно.
Проверка могла нагрянуть в любой момент, когда кому-то, сидящему высоко, захочется почесать левую пятку. Нашими головами.
И, если выяснят, что оценки рисовались просто так, зачеты проставлялись по устному требованию руководства, то крайним останется именно преподаватель. Захотят девочку для битья найти, козу отпущения — найдут. Прицепятся. Без повода. А уж если и повод будет…
Проректор знал мой такой настрой, потому что одну девочку-первокурсницу, которую на своих занятиях я в глаза не видела ни разу с начала сентября, я уже отправила за письменным допуском к нему.
Проректор тогда не поленился спуститься лично ко мне и прямо во время пары вызвать в коридор, чтоб настоять на том, чтоб я допустила студентку до занятий по его личной устной просьбе.
А я, мило улыбаясь, открыла дверь в кабинет, специально, чтобы наш разговор был слышен из коридора всем сидящим в аудитории студентам, и громко заявила, что не имею права, согласно последнему приказу ректора, допускать студентов, без уважительной причины пропустивших более трех занятий, на урок. И смогу это сделать только после письменного распоряжения. Его. Или ректора. Тут уж, пускай сами решают.
Березинский тогда покраснел так, что на мгновение мне показалось, будто голова его от напряжения лопнет, процедил сквозь зубы:
— Я понял вас, Татьяна Викторовна.
Одарил меня злым взглядом и ушел.
Я же пожала плечами и зашла в кабинет, где студенты, которые не дураки совершенно и в курсе ситуации, встретили меня сдержанным, но одобрительным гулом.
Ну что же. Халявщиков не любят нигде.
Мне ли не знать.
Березинский после этой сцены меня игнорировал, но санкций не последовало, как ни странно.
Ведь везде одно и тоже, на самом деле. И столица меня в этом отношении совершенно не удивила.
И вот теперь такое внимание. Неспроста. И за руки хватает. Терпеть не могу этого.
Березинский, сделав вид, что не заметил моего демарша, покладисто опустил руки и жестом предложил сесть на стул для посетителей.
— Татьяна Викторовна, я сразу к делу, зная вашу прямоту…
О как! То есть понимает, что растацовываться вокруг — потеря времени. Ну да, не дурак. Дураки на таком хлебном месте столько лдет не сидят…
— Вопрос по одному из ваших студентов, Алиеву…
— А что с ним? Заболел?
Березинский помолчал укоризненно, давая мне понять, что не оценил наигранно озабоченного тона.
— Нет… Но вы его не дорпускаете до занятий… По какой причине?
— Он срывает уроки. Ведет себя по-хамски. Об этом я уже два раза подавала докладную руководителю его группы. И еще одну — вам лично.
— Да… Я читал.
— Ну тогда не понимаю сути вопроса. Решения по моим докладным никакого не было, для разъяснений по существу ситуации меня никуда не приглашали… Или я могу наш сегодняшний разговор расценивать как приглашение?
— Да, пожалуй… Татьяна Викторовна, неужели он настолько… Эээ… Мешает?
— Да, у меня есть свидетельства, как письменные, так и запись на диктофон телефона.
— Вы очень… Продуманная, я бы сказал, девушка…
— Я, с вашего позволения, не девушка, а преподаватель. Я честно делаю свою работу и стремлюсь к достижению запланированных и одобренных руководством результатов. И если я понимаю, что этого не происходит по причинам, не зависящим от меня, то я принимаю меры по устранению этих причин.
— Это очень зрелое мнение, особенно для молодого специалиста. Но, возможно, у вас просто недостаточно опыта для решения подобных ситуаций?
— Вы хотите поднять вопрос моих компетенций? Пожалуйста. Я готова предоставить доказательства в пользу принятого мной решения по этому вопросу. Специальной комиссии, разумеется.
Березинский помолчал.
Конечно, он понимал, что просто так меня не прогнешь, но, видимо, не ожидал такого сопротивления. И исчерпал аргументы.
А я, наоборот, еще больше закусила удила.
Этот мелкий твареныш посмел поставить под сомнение мой уровень профессиональных компетенций! Намекнул, что я просто соплячка, поэтому не могу со студентами справиться! Да какое он имел на это право!
Считает, что я непрофессиональна? Пусть собирает комиссию! Пусть проверяет! Но никакого голословного упрека я не потерплю!
Поймав себя на том, что меня уже понесло прямо на ветряные мельницы, я немного пришла в себя.
И ответила твердым взглядом на изучающий проректора.
— Понятно, Татьяна Викторовна. Я не буду больше поднимать этот вопрос. Но вы вернете Алиева в класс. Его родители переживают. Мальчик ошибся.