Мальчик-Который-Покорил-Время
Шрифт:
– Спасибо, - вежливо, но коротко, поклонился я и вышел из библиотеки. Вот будет кому-то сюрприз - ведь я заучил великое множество японских слов. Теперь нужно пожить в языковой среде - закрепить результат. Из библиотеки пошёл в школу. Аки училась в биологической школе - мечтала стать целителем. Я же уже выбрал для себя - общую. Общая школа позволит мне развить в равной степени свои учёные замашки, желание создавать артефакты и возможность поработать над бытовыми чарами. Всё-таки я до сих пор был под впечатлением того, насколько могущественными они могут быть. Защита, магия пространства, магия, способная возводить дворцы и осушать моря...
Двенадцать базовых заклинаний. Это я отработал там же, не просто отработал, а приложил максимум усилий,
Три заклинания физического воздействия - захват - создаёт магическое щупальце, или вернее манипулятор, который захватывает что-либо. При этом это не телекинез - это именно внешнее воздействие на предмет магии, как физического, псевдоматериального объекта. Стена - создаёт обычную еле видимую стенку. Щит - создаёт перед собой подвижный щит, который не мешает движению и перемещается вместе с магом.
Три заклинания термодинамики - охлаждение, разогрев и нейтрализация. Собственно, первое замедляет движение молекул, второе ускоряет, третье приводит их к определённой температуре - замедляет или ускоряет, и поддерживает нужную температуру, пока подаётся энергия.
И последние три заклинания - на выбор ученика. Теоретически это должно означать предопределённость ученика к определённым заклинаниям, но обычно выбирают наобум.
Сами заклинания были интересными по своей природе и структуре. Это скорее было псевдоматериальное магическое воплощение заданной программы действий, содержащее либо канал подпитки энергии от мага, либо заряженное энергией, либо канал привязывается к внешнему источнику. Я освоил все заклинания. Это так приятно, особенно, после того, как я увидел, как "колдуют" англичане. Что бы составить заклинание - нужна магия и мгновенное представление структуры заклинания. Например - заклинание освещения - что бы его сотворить нужно мгновенно, за доли секунды представить структуру и вплеснуть силу. Заклинание тут же создаст свет, столько, сколько силы вплеснёшь. И если добавить контур равномерности и накопления - свечение будет равномерным и продолжительным. Или стена - просто представить себе магическую структуру этой самой стены и развернуть её в нужном месте. То же и со щитом, но его нужно привязать к себе. Захват создаётся подвижным. Всё это создаётся за доли секунды, без размахивания палочками и даже руками, хотя для точности и безотказности можно и во многих случаях нужно помогать себе руками.
Греть и охлаждать - самое не зрелищное... но это как посмотреть, скажем, можно мгновенно охладить до минус двухсот металлическую дверь и разбить металл как стекло. Запросто.
В качестве дополнительных заклинаний я выучил, хоть и с большим трудом, заклинание противопульной защиты, заклинание из арсенала целителей - для локального обеззараживания и ускорения регенерации, а так же особенно интересное заклинание из ментальной магии - обаяние. Заставляет жертву считать применившего заклинание обаятельным... ну, в общем смысле слова - существенно привлекает внимание и заставляет жертву думать о маге исключительно в положительном ключе и немного снижает порог критического восприятия. Более сильные версии этого заклинания под строгим запретом, но конкретно это очень часто используют маги, что бы добиться чего-то от не-магов. К примеру - маг может наложить его на полицейского, чтобы тот сделал одолжение и не мешал магу, может наложить на толпу гопников - чтобы они не шумели под окном ночью, и так далее и тому подобное. Несмотря на то, что я не мог проверить на натуре, в книге был встроен тренировочный манекен, который показывал степень совершенства заклинания и имел псевдоразум, на который заклинание накладывалось. Из-за нечеловеческого спокойствия, вызванного моими способностями, из-за огромного количества прочитанных книг и строгой дисциплины ума, ментал у меня шёл как по маслу.
Из библиотеки я пошёл
Я шёл и улыбался. Свернул за поворотом и направился к школе целителей. Время было уже - конец занятий, поэтому я бы хотел встретить Аки. Аки... Кто бы знал, что так привяжусь к этой девочке? А она мне понравилась. Подарить ей, что ли букетик цветов? Что бы знала, с какими чувствами к ней? А почему бы и нет? Если не понравится - можно будет всегда отмотать время назад и изменить подход. По дороге нашёлся только маленький киоск, где продавали цветы, пожилая улыбчивая полноватая женщина.
– Берёте для любимой?
– Скорее для... пока что просто хорошей и милой девочки, - я задумался над словами бабульки. А действительно, что если я влюблюсь в Аки? Все же влюбляются. Что будет тогда? Она - японская девочка, а я - мальчик-англичанин, в обычном мире это нормально, но в магическом это... странно. Англичан вообще не то что бы недолюбливают, но за магов не считают. Дискриминация-с.
– Ну да, да, - улыбнулась бабулька и быстро набросала симпатичный небольшой букетик из каких-то цветов.
– Держи, с тебя двести йен.
Расплатившись с продавцом, спрятал букетик за спину и пошёл к школе. Здания биологов не утопали в зелени, как то могло показаться - всё-таки далеко не все тут занимались именно растениями. Обычное здание, только фасад с колоннами украшал плющ. Звонок прозвучал в нужное время. Я сидел перед главным входом, на парапете. Ученики начали выходить и выбегать. Особенно много было девочек. И это довольно... напряжно. Девочки, заметив меня, сидящего с букетом цветов, разглядывающего их, умилялись, хихикали. Некоторые делали вид, что не видят, а самые смелые даже спрашивали, что я здесь делаю, опять же, заливаясь краской. Нда, это почти что женская школа - парней было десятка два, на несколько сотен прошедших девушек.
Как я и думал изначально - Аки не была ни популярной, ни заметной ученицей. Самой обычной, другие ей не завидовали, и она не играла с парнями в принцессу - просто училась и делала это от души. Но и изгоем, над которым насмехается весь класс, она тоже не была - скорее эдакая девочка, которую вряд ли кто-то потом вспомнит. Хотя внешность у неё была очень недурная, я бы даже сказал - одна из лучших. Аки вышла почти в самом конце, заметив толпу школьниц, которые обступили меня. Школьницы, от десяти до шестнадцати лет, столпились - некоторые задавали вопросы. Ещё бы - тут учится только шесть иностранцев и из них два русских, которые держатся особняком и остальные - азиаты, я единственный европеец на территории. Судя по траектории её движения, она решила обойти "это", чем бы это ни было. Тут я уже не сдержался и вошёл в серый мир, перелез через ограду, оббежал толпу школьниц и встал перед аки метрах в десяти.
С точки зрения школьниц - просто исчез одномоментно, без спецэффектов. И так же мгновенно появился перед Аки.
– Добрый день, Аки!
– девушка вздрогнула и начала заливаться краской, заметив меня. От толпы школьниц за её спиной послышался шум в стиле "Куда он пропал?".
Я презентовал ей букет, приблизившись:
– Аки-сан, меня согласились взять на заочное обучение. Ямамото-сан мудрый человек.
– А...
– её глаза начали так расширяться-расширяться, а лицо заливаться краской.
В следующий момент оставленные за спиной школьницы начали расходиться и заметили меня, Аки впала в ступор при виде букета, от покинутых школьниц раздался крик: "Он здесь!".
Чтобы не получать больше проблем, чем есть, я схватил Аки за руку и мы бегом отправились подальше. Забежав за поворот забора, я выглянул - преследовать нас не стали. Аки всё ещё сжимала в руках букет:
– Гарри.... Спасибо, я... это мне?
– Цветы? Конечно тебе, - я улыбнулся.
– Не могу удержаться и не подарить тебе что-то красивое. Так и тянет...