Межполушарное взаимодействие
Шрифт:
Существенно, что современные тенденции в анализе латеральных проблем в значительно большей степени, чем локальные модели, соответствуют требованиям общей теории систем. Принимается положение о динамическом взаимодействии множества связанных подсистем в единую систему ‹…› (по А.Р.Лурия) ‹…› В последнее время все более настойчиво звучит требование различать «жесткие и гибкие» звенья функциональных систем (Бехтерева, 1986), и утверждается, что их соотношение может быть при необходимости изменено. Подобная точка зрения развивается также В.И. Медведевым (1986),
В приложении к проблемам латеральной организации функций это означает необходимость отказа от понятий, глобально характеризующих функциональные отношения полушарий типа понятий «доминантное – субдоминантное», или по крайней мере более осторожного их употребления. Одновременно повышаются требования к определению факторов или «собственных функций» той или иной мозговой структуры, по А.Р. Лурия (Хомская, 1986, 1987), или функций субпроцессоров, по М. Аллену, для более полной картины латеральной функциональной организации мозга. На решение этих проблем направлены усилия большинства прогрессивных исследователей – нейропсихологов, физиологов, неврологов.
Наиболее перспективным в настоящее время представляется разворачивание исследовательской мысли в направлении поиска не столько в плане анализа принципов разделения труда между полушариями, сколько в нахождении принципов сотрудничества или межполушарного взаимодействия. ‹…›
Концепция системной динамической локализации психических функций стимулирует поиск в плане исследования межполушарного взаимодействия как динамического процесса регуляции сложной жизнедеятельности человека, где каждое из полушарий вносит свой определенный вклад в обеспечение любого психического процесса. Здесь признание функциональной специфичности не ограничивается ее выявлением, поскольку предполагается, что любой психический процесс представляет собой сложное многоуровневое функциональное образование, обеспечиваемое совместной работой полушарий. ‹…›
Социальность происхождения высших психических функций и их опосредованность требуют включения в нейропсихологический анализ таких факторов, которые связаны с формированием психической функции, например, организация процесса обучения, используемые средства, поскольку от них будет зависеть, какие анализаторные системы задействованы в этом процессе, каков набор функциональных звеньев, в которых реализуется психический процесс, и соответственно его «экстракортикальная» (по Л.С. Выготскому) и корковая организация.
Для разработки такого подхода представляется целесообразным рассмотреть процессы межполушарного взаимодействия в реализации такой высшей психической функции, как речь, отношение к которой традиционно рассматривалось как основа дихотомий при сравнении функций двух полушарий. Можно надеяться, что это четче высвечивает особенности вклада именно второго, субдоминантного полушария, что позволит с большим основанием говорить о комплементарном кооперативном взаимодействии. ‹…›
Проблема аномалии доминантности полушарий при нарушениях психического развития [2] . Голод В.И.
Изучение особенностей мозговой организации психической деятельности при разнообразных нарушениях онтогенетического развития выявило аномалии функциональной асимметрии мозга, рассматриваемые рядом авторов как психофизиологические механизмы дефекта. Появились работы, в которых те или иные формы нарушений психического развития объяснялись атипичными формами доминантности.
2
Функциональная асимметрия мозга у детей с нарушением речевого развития: Дисс. … канд. психол. наук. М., 1986.
В то же время понятие «аномалии функциональной асимметрии» не имеет однозначного содержания и по-разному интерпретируется разными исследователями. Такое положение обусловлено различиями в представлениях о механизме явления доминантности и о закономерностях процесса ее формирования в нормальных условиях. В связи с этим представляется целесообразным рассмотреть гипотезы онтогенетического развития доминантности полушарий по речи и основывающиеся на них представления о природе аномалии функциональной асимметрии мозга в осуществлении речевой функции.
Гипотеза функциональной эквипотенциальности полушарий головного мозга на ранних этапах онтогенеза была сформулирована Zangwill (1960, 1961, 1964) и в наиболее законченном виде разработана Lennenberg (1967). Суть гипотезы состоит в том, что на ранних этапах развития ребенка психические функции представлены в мозгу билатерально и могут одинаково успешно опосредоваться структурами как левого, так и правого полушария. В ходе дальнейшего развития, по мере созревания мозга, функции, в зависимости от своей природы, постепенно оказываются представленными с какой-либо одной стороны. Так, речевая функция постепенно в онтогенезе латерализуется в левом полушарии.
Гипотеза эквипотенциальности полушарий известна также как гипотеза прогрессивной латерализации функций в онтогенезе. Основанием для ее выдвижения служили три источника Kinsbourne (1975):
1) теоретические представления о том, что онтогенетическое развитие в какой-то форме повторяет филогенез, и если считать, что феномен доминантности является уникальным свойством человека, развивающимся из функциональной симметричности мозга субгуманоида, то функциональная неравнозначность полушарий должна возникать в онтогенезе как процесс прогрессивной латерализации функций по мере созревания мозга;
2) выводы по аналогии, исходившие из того, что поскольку доступные непосредственному наблюдению периферические асимметрии, например доминантность по руке, формируются, как считалось, в процессе онтогенетического развития, то и центральные асимметрии также должны появляться постепенно из симметричной функциональной организациимозга;
3) клинические факты о различиях в проявлении нарушений психических функций и их компенсации при локальных поражениях головногомозга в детском возрасте и у взрослых.