Наследие предков. Обретение силы Рода
Шрифт:
Рис. 8. Схема модели сознательное – бессознательное
– Получил. Схема на волну похожа. А к отцу-то она каким боком?
– Это общая картинка, чтобы понять, что у каждого человека есть сознательное и бессознательное. А теперь вот ещё картинка.
– Получил?
– Получил.
– Вот и гляди, если человека сильно напугать или поколотить, то это называется психологический удар. Потом испуг у человека пройдёт. А на бессознательном уровне останется след от этого события.
– Заморочка, одним словом.
– Николай Васильевич эту заморочку, или след, по-научному называет варьянтом. Она не только с этим человеком живёт, но и передаётся по наследству. У тебя по Роду твоему были такие заморочки ?
– Род – это что?
– Ну, это вся твоя родня до прапрапрапредков. Понял?
Рис. 9. Схема образования варьянта
– Ты хочешь сказать, что если кто-то из прапра. сильно пил, то и отец мой будет пить?
– Молодец, быстро схватываешь. Только я не сказал: пил и будет пить. Я сказал, что если сильно напугали или обидели. Вот гляди. Моего прадеда в тридцать лет на войне убили. А у меня нет отца. Мама его выгнала. А знаешь, сколько ей лет было, когда она его выгнала? Догадайся с трёх раз.
– Ну, раз ты так строишь, то, наверное, ей было столько же, сколько её бабушке,
– Молоток. Вот смотри ещё картинку.
Рис. 10. Схема путешествия варьянта во времени
– Получил?
– Получил. Тут уже какие-то механизмы появились.
– Сейчас объясню по-простому. Здесь главное вот что: ударили предка сильно, например обидели, сослали, убили. Так вот, обида, досада, заморочка-след-варьянт начинает идти по бессознательному. Потомок, получив этот привет, начинает мучиться. Каждый по-своему. Кто мужиков выгоняет, кто пить начинает.
– Супер! Так это же путешествие во времени. Реализация программы по умолчанию. Представляешь, если мы с тобой сейчас превратимся в варьянты , то будем путешествовать во времени.
– Я как-то с этой стороны не смотрел. Но идея классная. Про пьянство понял?
– Да, конечно, всё понял. Теперь надо эту программу по умолчанию отключить. Заморочку, значит, заблокировать. А вместо неё новую программу создать и установить её по умолчанию. И-йес! Всех вылечим от пьянства. И никто колотить никого не будет. Сказал Николай Васильевич что делать?
– На следующей неделе скажет.
– А мы с тобой и сами можем придумать, что делать. Я думаю, чтобы программу заблокировать, надо человека ещё раз как-то напугать. Он всё забудет. А тут мы ему р-р-раз – и новую программку инсталлируем. Супер! И у него всё пройдет. Это же алгоритм просматривается. А значит, можно математику врубить по полной.
– Ты, брательник, приходи в пятницу к нам на родительское собрание. Мы все идём вместе с родителями. Николая Васильевича увидишь. Он родителей просвещать будет. И нас всех пригласил.
– Слушай, может, отца моего туда тоже пригласить?
– Так он тебя и послушал.
– Ты меня ещё плохо знаешь.
– И потом, надо сначала его Род нарисовать.
– Ладно, я к тебе сейчас приеду. Расскажешь мне всё, что знаешь. А Род нарисовать – это как?
– Давай приезжай. Вместе нарисуем.
Оцифровка Рода– Ну, Вовка, ты прямо летун.
– Так и есть. Ты что забыл? Наш с тобой дед Иван был военным лётчиком. У меня висит его фотка классная. Я её в цифру перевёл. Теперь наш дед в компьютере. Мама говорит, я весь в него.
– Дашь поглядеть?
– Да я тебе по электронке скину. Но ты совсем на него не похож.
– Конечно, я же у мамани – первый ребёнок. А ты у тёти Тани второй мальчик.
– И что?
– Да то, что ты и должен походить на её папу. А я на моего деда по папе.
– Откуда ты всё знаешь?
– Я же тебе сказал. У нас в школе суперпреподаватель появился.
– Давай сначала, как ты сказал, нарисуем Род и нас с тобой.
– Попробуем. Что не сможем, – у Ольки спросим. Она столько всего нарисовала. Николай Васильевич даже похвалил её. Ма, я остаток рулона обоев возьму?
– А зачем он тебе?
– На нём нарисуем нас с Вовкой и весь наш Род. Приходи к нам, вместе рисовать будем.
– С удовольствием. У меня как раз времени есть немного.
– Здравствуйте, тётя Маша.
– Здравствуй, Володенька. Как там мама?
– Ревёт. Отец опять пришёл пьяный.
– Подождите, мальчики. Я сейчас тёте Тане позвоню и к нам в гости приглашу. – Набирает номер телефона. – Татьяна, привет родная. Давай беги к нам. Тут мальчишки Род собрались рисовать. Можешь с ночёвкой. Ждём тебя.
– Мальчики, всё собираем для рисования. Тётя Таня сейчас придёт. Мишенька, что нам надо?
– Если делать красиво, то надо фломастеры тонкие, линейку большую, обои, ножницы, стакан с круглым дном и кубик.
– Давайте в гостиной ковер скатаем и расположимся. Сейчас я пол протру.
– Надо, Вован, такой кубик выбрать, чтобы он вписывался в окружность стакана.
– Понял, не дурак. Вот смотри этот кубик и вот этот стакан. Подойдет?
– Самое то. Гляди, кубик кладём. Обводим его – получили квадрат. Теперь стакан ставим. Обводим его – получили окружность. Диаметр окружности примерно равен диагонали квадрата. Мама, мы готовы. А вот и тётя Таня пришла.
– Здравствуйте всем. Мишенька, здравствуй. Смотри, какой ты ладный мальчик вырастаешь. Маша, мальчики-то у нас как на подбор.
– Здравствуй, Танечка. Мишка мастер-класс нам сегодня проводит по рисованию нашего Рода.
– Это о чём, Мишенька?
– Если чай сейчас пить не будем, то я начинаю.
– Вовочка, Танюша, как по части чаю?
– Тёть Маш, давайте начнём, а чай когда-нибудь потом.
– Согласна с Вовочкой.
– Тогда, Мишенька, тебе слово.
– Все родственники вместе называются Род. Николай Васильевич сказал, что в Ведах написано, что Род живёт всегда.
– Прости, Мишенька. Николай Васильевич – это кто?
– Это, тётя Таня, наш новый учитель Родологии. А Родология – такая наука, которая знает законы, по которым живут родственники и Род в целом. Сейчас мы хотим нарисовать наш Род. Если правильно сказать, то мы изобразим схему родственных связей.
– Мишенька, а схема родственных связей – это же генеалогическое древо.
– Да, тётя Таня. Только мы её совсем просто нарисуем в виде схемы. Николай Васильевич сказал, что на такой схеме сразу видно все законы. Схема называется «генограмма». Николай Васильевич её ещё длинно называет, по-научному.
– Сфокусированная многослойная геносоциограмма. Так вроде?
– Ма, а откуда ты знаешь?
– Мне звонила Олина мама и показывала по скайпу схему, которую нарисовала Оля на уроке. Там это всё и написано.
– Тогда ты мне будешь помогать, идёт?
– Да, Мишенька. Только это, наверное, и всё, что я запомнила.
– Во всяком случае, ты видела генограмму, которую Оля нарисовала. Мы сейчас попробуем такую же нарисовать, только для нашего Рода. Начинаем.
Вот я кубик ставлю сюда и обвожу. Получается квадратик. Все мужчины в генограмме обозначаются квадратиками. Они стоят всегда слева. А женщины обозначаются кругляшками. Они стоят всегда справа. Николай Васильевич сказал, что обозначения в генограмме – это условности. Выдуманы они для того, чтобы все всех понимали. Вот, я рисую себя, Мишу. Рисую моих папу, маму. Между папой и мамой линия горизонтальная. Значит, они муж и жена. А я от них на вертикальной линии, – значит, я их ребёнок.
Рис. 11. Построение генограммы. Схема 1
Потом пишу имена и ставлю год рождения. Николай Васильевич сказал, что так мы наносим слои информации. Слоёв будет много. Потому генограмма многослойная.
У мамы есть младшая сестра Татьяна, моя тётя Таня. У тёти Тани – муж и два сына.
– Здорово, Миша. Всё теперь видно.
– Мишенька, а то, что папа не живёт теперь с нами, как-то тоже обозначается.
– Да, мама, только давай сначала вспомним всех родственников и их обозначим, а потом начнём наносить слои информации.
Рис. 12. Построение генограммы. Схема 2
– Как я поняла, Миша, мы сначала строим стилизованное генеалогическое древо.
– Да, тётя Таня, вспомним всех и нарисуем.
– Мишань, а что, чем старее, тем выше рисуем – ближе к небу?
– Исторически так получилось, что рисуют старших к верхнему краю рисунка. Но это опять же придумка. Можно и наоборот рисовать.
– Миша, у нас с твоей мамой родители папа Иван – ваш с Вовой дедушка и мама Анна – ваша бабушка. Значит, рисуем выше. Между ними горизонтальная линия. А мы с Машей на вертикальной линии друг под дружкой.
– Точно, тётя Таня, вот и научились. Николай Васильевич сказал, что через пять минут все всё поймут и останется научиться рисовать на компьютере.
– А что, Миш, давай свой ноутбук, и я буду рисовать. В экселе это будет просто и быстро.
– Классно, Вовка, давай сделаем. Будет два носителя информации. Бумажный и электронный.
– Представляешь, Танюшка, другой век. Пока мы квадратики учимся выводить, мальчишки их компьютеризируют. А там, глядишь, квадратики и заговорят.
– Да, тётя Маша, это просто. Сделаем потом так, что кликнешь на кругляшку, а оттуда, как из окошка, фотография бабушки сказку рассказывает.
– Маша, по-моему, всех вспомнили, только в годах я сомневаюсь.
– Танюшка, ты же у нас генеалог. Сомневаешься сейчас, расспросим потом у наших и дополним. Ребятки, какая картинка получилась красивая! Только что-то, Танюшка, отцов-то детей наших мы не прорисовали.
– А это, мамочка, как сказал Николай Васильевич, признак отношения к мужчинам. Вот потому у тебя и тёти Тани родились одни мальчики.
– Постой, Миша, это с чего же вдруг ты такое сказал?
– Об этом? Тётя Таня, Николай Васильевич нам в следующий раз будет рассказывать.
– Возьми, Миша, меня с собой на урок к вашему учителю.
– У нас, тётя Таня, в пятницу будет родительское собрание, на котором Николай Васильевич всё расскажет. Мы с Вовкой тоже идём.
– Господи, да что у вас там, всенародная сходка? И ты, что ли, Вовочка, пойдёшь?
– Не только, маманя, пойду с тобой, но и отца приведу.
– Вовка, ты успел нарисовать?
– Да вот смотрите. Теперь можно по электронке посылать, распечатывать.
– Ух ты! Смотри, Машуля, генеалогическое древо Рода в электронном варианте. Какие молодцы наши мальчики!
– Это ещё что, тётя Таня, мы с Вовкой говорящие окошки сделаем. Вот только переведём в цифру ваши рассказы.
– Мишаня, ты всё говоришь, что в цифру переведём и рисунок и рассказы. Это как?
– Это, мамочка, жаргон такой. Перевод в цифру, или оцифровать, означает, что и разговор и рисунок можно превратить в компьютерную программу.
Рис. 13. Построение генограммы. Схема 3
– Мишка, а давай и фотографии оцифруем, и тогда вместо кругляшек и квадратиков будут фотографии.
– Здорово, брат, и на родительское собрание принесём. Николай Васильевич сказал: «Пофантазируйте с генограммой и принесите». Сделаем аллею родовых деревьев.
– Мальчики, давайте уже слои начнём делать. А то не терпится. Миша, рассказывай дальше.
– Хорошо, тётя Таня. Я рисую значки – это обозначения разных событий.
– Мальчик, мужчина.
Рис. 14. Обозначения к генограмме
Теперь их наносим на генограмму. Мама спрашивала: если папа с нами не живёт, то как обозначать? Отвечаю. Надо знать для этого: официально брак расторгнут или неофициально? И кто инициатор развода?
– Ну, Маша, ребёнок твой такими умными словами такие вопросы задал. Как отвечать-то, родная?
– А что, Танюша, мальчики уже взрослые, и чем меньше тайн между нами, тем легче жить.
– Вот, мам, Николай Васильевич сказал, что самое главное, чтобы не было между родственниками тайн.
– Слушай, Миша, я уже скоро фотографию вашего Николая Васильевича на шее носить буду. Через слово говоришь: Николай Васильевич сказал.
– Не расстраивайтесь, тёть Тань, это же наука новая, и нам про неё только Николай Васильевич рассказывает. Поэтому всё, что я вам говорю, – всё со слов Николая Васильевича. И ещё об этом написано в книжках.
– Прости, Мишаня. А у книжек есть авторы, названия?
– Да, конечно. Николай Васильевич нам их показывал. Сказал, что если всему просто научиться, то надо читать «Наследники Рода», а если, как Николай Васильевич сказал, с погружением, то надо читать «Основы Родологии». А написали их В.В. и Л.Н. Докучаевы. Они же и придумали Родологию.
– Спасибо, Мишаня. Ох, чувствую я, Маша, что мы с тобой вместе пойдём на собрание.
– Мишенька, рисуй. Папу я из дома нашего, из семьи нашей попросила уйти сама. Мне показалось, что у него есть другая женщина. Сказала ему, наверное, даже грубо сказала об этом своём подозрении. Он мне так ответил, что сильно меня обидел. И тогда я сказала: «Всё, разводимся». И развелись. Два годика тебе было. Теперь, думаю, погорячилась я тогда.
– У тебя, мамочка, я думаю, не было на тот момент знания, как правильно действовать. Давайте сразу слои информации нарисуем, и тогда всё станет ясно. Только вспоминайте с тётей Таней хорошо, чтобы ошибок не было. Я буду спрашивать, а вы вспоминайте.
– Хорошо, Мишенька.
– Вова, стрелочку берёшь маленькую и вот так, как я рисую на бумаге, ставишь в компьютере на генограмму.
– Понял. Это просто.
– Я поставил стрелочку на линию брака моих папы – мамы. Поставил около мамы. Это значит, что брак был разрушен по инициативе мамы.
– Теперь, тётя Таня, какие у вас взаимоотношения с дядей Славой?
– Да какие там отношения, Миша. Напьётся и норовит подраться. Терплю его из-за мальчишек. Всё же отец он им.
– Вот мы с вами, мама, тётя Таня, отметим первую разницу в вашем поведении: почему-то мама развелась с моим папой, а тётя Таня терпит.
– Помнишь, Таня, баба Фрося всё говорила: «Бьёт – значит, любит». Да ты на неё и обличьем-то похожа.
– Правильно, Машенька, ты говоришь. Слова-то её мне запали.
– Вован, ставь стрелку параллельно линии брака твоих родителей, направленную на твою маму. Так обозначается, когда муж жену притесняет. Теперь я на рисунок генограммы линии информативные нанесу, которые знаю. А мама и тётя Таня поправят и дополнят. Вовка, успеваешь?
– Уже сделал.
– Покажи. Классно. Вот и Род наш нарисованный и оцифрованный.
– Мишенька, ты так много уже информации собрал о нашем Роде. Даже я не всё помню.
– Так я же, мамочка, готовился. Говорил с тобой, с бабушкой Анной. Фотографии смотрел, надписи на них читал. Теперь рисунок на обоях нам и не нужен. Распечатаем с компьютера и всем раздадим.
– Постой, Миша, а что это около отца нашего и дедов столько стрелок?
– Тётя Таня, когда человек умирает один, то внутри его клетки ставится стрелка. Когда он умирает или погибает, находясь в браке, то стрелка ставится в клетке и на горизонтальной полоске рисуются две стрелки, чтобы не путать с разводом. И потом сразу видно, когда посмотришь на генограмму, что кто-то умер, погиб, находясь в браке. И сразу видно, как это сказывается на потомках.
Рис. 15. Геносоциограмма материнского Рода Миши и Володи
– Как это, Мишенька, сразу видно?
– Ну вот, ма, смотри. Наш с Вовой прадедушка Георгий погиб. И сразу по цифрам видно, что баба Анна с двух лет – сирота без папы. Потом дедушка Иван погиб. Вы с тетей Таней остались сиротами без отца. Ты – с двух лет, а тетя Таня – с года. А дальше я расту без папы с двух лет. Как бы, понимаешь, намёк на какой-то закон.
– Маша, посмотри, ведь действительно видно, как мужиков-то наших подкосило. А нам-то как теперь своих мальчишек воспитать мужиками да уберечь? Господи, страху-то сколько накатило.
– Тётя Таня, не пугайтесь. Николай Васильевич сказал, что если знаешь, то это лучше, чем не знаешь. Потому что когда знаешь, то что-то можно сделать – как-то выпутаться. А если не знаешь, то тогда живёшь в генетическом трансе.
– Мишенька, какие слова ты сказал? В чём живёшь?
– Ну, это если по-народному: «Не ведаешь, что творишь». Если по биологии, то в генах записано, как тебе жить, а ты сама при этом не понимаешь – просто живёшь, и всё. Если по-компьютерному, то работает в тебе программа по умолчанию – делай так, и всё. И ничего объяснять не надо.
– Танька, думаю, надо всё переварить. А то крыша – тун-тун.
– Правда, Машенька, давай-ка накормим мальчишек – устроим пир по поводу оцифровки родни нашей. Мишенька, так эта родня и называется Род?
– Да, тётя Таня, если по-простому. А если по-учёному, то Николай Васильевич сказал, что Род можно назвать открытой биосоциальной системой. Но он ещё не рассказывал, что это значит.Урок 6 О психологических напряжениях
Учитель :
– Здравствуйте, опора и надежда Рода Человеческого! Нашу встречу сегодня начнём с ответов на вопросы, которые были сформулированы вами на предыдущих уроках. Принимается? Или у кого-то есть одинокий крик в пространство?
Валя :
– У меня крик души. Мама сказала, что передо мной был ребёнок, который не получился. Я теперь тогда кто?
Учитель :
– Не расстраивайся, Валя. Какой бы ты ни была по счёту: второй или пятнадцатой, в любом случае ты наследуешь оба Рода. Речь идёт только о твоём приоритетном подражании поведению одной из бабушек. А мы с вами на прошлом уроке говорили об этом на примере Евгения. Поэтому у вас увлекательная исследовательская миссия перед своим Родом. Проанализировать поведение своё и бабушек. Сопоставить, поразмышлять. Затем посмотреть на схожесть внешнюю. И сделать какой вывод? Пофантазируйте кто-нибудь с места: какой почти мистический вывод может сделать в результате своего анализа Валя?
Оля :
– Я думаю, может быть супероткрытие. У Вали есть возможность определить пол того ребёнка, который у её мамы не получился.
Учитель :
– Поднимите руки, кто догадался, как Оля пришла к такому заключению. Ура! Лес рук. Мне приятно с вами работать. Как вы себя чувствуете, Валя?
Валя:
– Здорово. Я пришла утром расстроенной. А теперь так быстро мне стало хорошо. Спасибо, Оля. Всем большое спасибо!
Учитель :