Науковедческие исследования. 2015
Шрифт:
7. Индикаторы науки: 2012. Стат. сб. – М.: НИУ ВШЭ, 2012. – Режим доступа: http://www.hse.ru/primarydata/in2012
8. Индикаторы науки: 2013. Стат. сб. – М.: НИУ ВШЭ, 2013. – Режим доступа: http://www.hse.ru/primarydata/in2013
9. Кугель С.А., Майзель И.А. Образ науки в общественном мнении (социологический аспект) // Вестник Российской академии наук. – М., 1992. – № 11. – С. 20–29.
10. Мониторинг инновационного поведения населения // Восприятие инноваций. – Режим доступа: http://www.hse.ru/monitoring/innpeople
11. Советский простой человек. Опыт социального портрета на рубеже 1990-х годов / Под ред. Ю.А. Левады. – М.: Мировой океан, 1993. – 299 с.
12. Чиверская Т.С. Наука как социальный институт в условиях трансформации общественной
13. Шувалова О.Р. Индикаторы инновационного климата в России (По итогам массовых опросов населения). – М., 2010. – Т. 4, № 1. – С. 38–52. – Режим доступа: http://foresight-journal.hse.ru/2010-4-1/26560480.html
14. Шувалова О.Р. «Образ» науки: Восприятие населением результатов научной деятельности // Форсайт. – М.: ГУ ВШЭ, 2007. – № 2. – С. 50–59. – Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru/foresight/msg/19077957.html
15. Шувалова О.Р. Наука глазами россиян // Форсайт. – М.: ГУ ВШЭ, 2007. – № 1. – С. 38–43. – Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru/foresight/msg/19075392.html
16. Шувалова О.Р. Функциональная структура ценностной ориентации российского населения на науку // Социология науки: Статьи и рефераты / Под ред. Кугеля С.А. – СПб.: Гидрометеоиздат, 2000. – С. 145–155.
17. Eurobarometer 154. Europeans, science and technology / Office for official publications of the European Communities. – Luxembourg, 2001. – Mode of access: http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_154_en.pdf
18. Special Eurobarometer 224. Europeans, science and technology / Office for official publications of the European Communities. – Luxembourg, 2005. – Mode of access: http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_224_report_en.pdf
19. Special Eurobarometer 225. Social values, science and technology / Office for official publications of the European Communities. – Luxembourg, 2005. – Mode of access: http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_225_report_en.pdf
20. Special Eurobarometer 340. Science and technology / Office for official publications of the European Communities. – Luxembourg, 2010. – Mode of access: http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_340_en.pdf
21. Science and engineering indicators. 2012 / National science board. – Arlington. – Mode of access: http://www.nsf.gov/statistics/seind12/start.htm
22. Science and engineering indicators – 2014 / National science board. – Arlington. – Mode of access: http://www.nsf.gov/statistics/seind14/index.cfm/chapter-7/c7h.htm
23. Gokhberg L., Shuvalova O. Russian public opinion of the knowledge economy: Science, innovation, information technology and education as a drivers of economic growth and quality of life / The British Council. – 2004. – Mode of access: http://www.hse.ru/data/2010/01/27/1238496966/maket.pdf
24. Shuvalova O. The higher scientific competence – the more opponents to use new technologies // Newsletter of the research committee 23: Sociology of science and technology / Ed. J. Jimenez. – Mexico, 2010. – Is. 6. – P. 35–43. – Mode of access: http://142.103.127.32/wordpress/wp-content/uploads/2010/10/Issue-6.pdf
Социология науки и науковедение 14
Ключевые слова: социология науки; социальные исследования науки; наукометрия; социальная история науки; исследовательская программа.
Keywords: sociology of science; social studies of science; scientometrics; social history of science; research program.
Аннотация: В статье рассматривается развитие теоретических исследовательских программ в социологии науки. Анализируются сходства и различия между социологией науки, «наукой о науке» и наукометрией. Социальные исследования науки периода 1970–1980-х годов представлены
14
Работа выполнена в рамках темы «Концепты “знание” и “сознание” в социологической теории: историко-социологическая реконструкция и перспективы дальнейшей разработки» (№ гос. регистрации 012013157044) в отделе истории и теории социологии Института социологии РАН.
Abstract: The article discusses recent development of the theoretical research programs within sociology of science. We analyze the similarities and differences between sociology of science, science of sciences and scientometrics. Social studies of science (STS) during 1970–1980th are shown as an alternative to the interdisciplinary project of science of science.
По поводу определения границ, сходства и различий между науковедением и социологией науки существует большое количество мнений. Это справедливо как для отечественной, так и для западной научной дискуссии. В зависимости от того, что понимается автором под термином «науковедение», рождаются версии в диапазоне от их дисциплинарного единства до полного антагонизма. Однако никто не берется отрицать наличие определенного «семейного сходства», которое проявляется порой в языке описаний, методологии и предмете исследований.
Несмотря на то что текстовый редактор «Word» подчеркивает слово «науковедение», не знает его, в отечественной социальной науке науковедение широко представлено и как концепт, и как направление исследований, и как дисциплинарная область между философией, социологией и историей науки. Одна из причин такой популярности связана с идеологической стигматизацией термина «социология» в СССР и обоснованными подозрениями ее в «буржуазном» характере. А значит, и название «социология науки» было не самым удачным выбором в то время. То же касалось и социальной истории науки, немарксистской философии и методологии науки. «Науковедение», во-первых, стало более приемлемым и менее проблематичным названием для определенных исследований в социально-организационном смысле, а во-вторых, позволяло уместить весь спектр тенденций и пристрастий ученых, изучающих науку, знание или поведение других ученых, внутри гносеологически удобной ниши, которая впоследствии оказалась еще и примером модной междисциплинарности.
Решая вопрос кодификации и дисциплинарной классификации науковедения как феномена, удобно будет показать генезис этой научной специализации в векторе развития социологии науки. Социология науки может быть определена как дисциплинарная область социологии, изучающая взаимовлияние института науки и общества, а также создание, поддержание и генезис научного знания в различных институциональных, организационных и культурных контекстах.
Характерно, что для всех социологов науки, пусть даже принадлежащих к различным парадигмам и школам, основополагающей и неизменной является точка зрения, что социальная организация науки – фактор, определяющий характер научного знания. Это инвариантная основа теоретической солидарности и внутреннего «здравого смысла» социологии науки как дисциплины. Далее в ее теоретических ветвлениях и исследовательских программах авторами может по-разному пониматься термин «характер» научного знания, т.е. что именно подвержено влиянию социального фактора. Для одних социологов науки научное знание – это продукт, оцениваемый с точки зрения понятий эффективности, идеологической нейтральности, глубины и качества его общественного принятия. Научное знание анализируется как форма упаковки научных идей, а социальный фактор – как теория социального интереса. Другие социологи науки научное знание могут понимать как процесс, в котором социальные факторы производства научного знания влияют на его содержание. Научное знание здесь изучается через интерпретативную природу научного метода, а социальный фактор понимается как коллективная работа по управлению научными наблюдениями.