О самовоспитании врача
Шрифт:
Bce ускоряющиеся темпы развития медицинской науки и техники, неизбежная дифференциация и специализация отдельных видов медицинской помощи приводят к непрерывному росту значения коллективного начала в оказании этой помощи. Возможна ли, например, в современных условиях нормальная работа амбулаторного «врача-терапевта без тесного контакта с рентгенологом, клинической лабораторией, без возможности консультироваться с врачами смежных специальностей? Решится ли на сложное оперативное вмешательство хирург-одиночка, лишенный квалифицированных ассистентов, опытной операционной сестры, анестезиолога, специально подготовленных к уходу за тяжелыми послеоперационными больными медсестер
Еще большее значение приобретает коллективное начало в научной работе, в которой постановка сложных комплексных исследований силами одного человека фактически неосуществима —она по сути своей должна быть коллективной.
Медицинский коллектив — это прежде всего тесное содружество людей, объединенных общим стремлением отдать все свои силы делу, которому призваны служить. Единство, дружеская спайка этих людей — главное условие эффективности их труда.
Иногда думают, что дружеские отношения — то же самое, что приятельские. Это заблуждение. Понятия эти смешивать никак нельзя. Если первые в жизни коллектива нужно ценить, то ко вторым приходится относиться настороженно, с опаской. Ведь нельзя забывать о том, что «приятельские» отношения по внутреннему содержанию весьма близки к таким отрицательным явлениям, как семейственность, групповщина, панибратство. А отношения такого рода нежелательны, даже вредны.
Нормальные дружеские отношения в коллективе складываются на четко определенных основах. Их характеризуют прежде всего общая творческая целенаправленность, взаимное уважение, полное доверие товарищей по работе друг другу.
Творческая целенаправленность — одно из главнейших условий успешной работы любого медицинского коллектива. Такая направленность отмечена не только постоянным стремлением всех его членов всемерно улучшать и совершенствовать деятельность своего лечебно-санитарного или научного учреждения. Она включает безупречное выполнение обязанностей, строжайшую дисциплину, высокий научно-практический уровень постановки дела, общую дружную творческую атмосферу.
Bce для пользы дела, все в интересах больных!
Все частное, личное — на втором плане.
Успешная работа любого коллектива в значительной степени зависит от двух моментов. Первым из них является любовь к труду — трудолюбие каждого из его участников. И хотя, как гласит один из остроумных афоризмов нашего знаменитого ученого академика П. Л. Капицы, «без бездельников не проживешь»* всякий уважающий себя коллектив должен стремиться свести их число у себя до минимума.
*(«Природа», 1975, № 1)
Что касается второго момента—высокой трудовой дисциплины, то здесь снова считаем возможным сослаться на мнение того же академика П. Л. Капицы: «Прежде было распространено мнение, что дисциплина нужна для того, чтобы заставить человека работать. Это мнение неправильно, и его надо искоренять. Если это так, то такого человека надо гнать. Дисциплина нужна, чтобы люди согласованно работали» (раз-рядка наша.—Авт.).
История отечественной медицины дает нам немало примеров творческой работы замечательных медицинских коллективов. Традиции их живут и поныне и продолжают плодотворно развиваться. Достаточно в этой связи напомнить хотя бы о прославленных коллективах Обуховской больницы в Ленинграде, института имени Н. В. Склифосовского или Боткинской больницы в Москве, об известных клинических школах выдающихся ученых С. П. Боткина, П. И. Дьяконова, В. И. Разумовского, В. А. Оппеля, С. И. Спасокукоцкого, А. В. Вишневского, С. С. Юдина, а также целого ряда наших талантливых современников или, наконец, о научных коллективах, работавших под руководством академика И. П. Павлова, проф. В. Н. Шевкуненко и ряда других.
Свидетельством неувядающей жизненности высоких традиций всех этих практических и научных школ могут служить и беззаветный, поистине героический подвиг сотен и тысяч медработников в годы Великой Отечественной войны, и скромный, быть может, менее заметный, но исполненный творческого духа и любви к своему делу коллективный труд медиков на самых трудных участках коммунистического строительства.
Лучшие традиции нужно ценить, беречь, всячески укреплять и настойчиво прививать их каждому новому сотруднику, пополняющему основное ядро учреждения.
Очень важно, чтобы такие традиции молодой медик начал усваивать еще в годы институтской учебы, стараясь, чтобы в каждой группе, в которой ему придется работать, всегда жил дух творческой целенаправленности, сознательной активности.
В любом лечебно-профилактическом учреждении нет более или менее важных дел и должностей. Все в одинаковой степени важны, все равно значимы. Поэтому и отношения в коллективе между работниками различной квалификации и разного служебного положения должны строиться ,на основе полного равенства.
На страницах «Медицинской газеты» была проведена дискуссия на тему «Вы или ты?». Дискуссия показала, что здесь далеко не все еще благополучно. В первую очередь это относится к предъявляемым иногда некоторыми врачами (в том числе и молодыми) к работникам среднего и обслуживающего звена требованиям особой субординации, чинопочитания, угодливости и т. п. Это глубоко порочная практика. Врач в отделении или учреждении— прежде всего товарищ по работе, авторитет которого держится не на слепом подчинении, окрике, а на знаниях, опыте, такте, более широком понимании задач, стоящих перед всем коллективом.
Со студенческой скамьи врач должен научиться ценить тяжелый и ответственный труд своих ближайших помощников — санитарок, фельдшериц, медицинских сестер. Весьма полезной для всякого студента-медика нужно считать добровольную стажировку в периоды каникул сначала в качестве санитара, а затем и среднего медработника. Такой практический стаж дает очень много.*
* (Можно рекомендовать молодым товарищам внимательно проштудировать книжку Е. Г. Дехтярь и А. К. Титовой «Что должна знать и уметь палатная сестра хирургического отделения» (М., Мед-газ, 1967). В ней очень доходчиво описаны все особенности работы среднего медицинского персонала, много внимания уделено вопросу о культуре его поведения, о взаимоотношениях с товарищами по работе и больными и т. д.)
Решающее значение в работе любого медицинского учреждения имеют нормальные взаимоотношения между врачами различного служебного положения и квалификации (руководителями учреждений, заведующими отделениями, ординаторами, интернами и пр.). В нерушимости нормальных взаимоотношений должен быть кровно заинтересован каждый член врачебного коллектива. Здесь приходится иногда поступаться личными чувствами симпатии или антипатии, укрощать свое излишнее самомнение, подавлять задетое самолюбие или зарождающееся чувство зависти и т. п. В интересах общего дела всегда нужно проявлять максимум такта, взаимопонимания и, конечно, самодисциплины.