ОБЖ, или Ошибки юности
Шрифт:
– Нет, вряд ли. Он назвал меня холодной рыбой, – медленно произнесла Юля.
– Что?! Да как у него язык повернулся! – мутилась Марина. – Сам он вобла сушеная!
Юля улыбнулась сквозь слезы. Вытерла глаза краешком цветастого пододеяльника.
– Я его ударила.
– Ну да?
Казалось, словарный запас Марины от стресса резко сократился. Нет, даже упал до минимума. «Ну да?» да «да ну?»– вот, похоже, и все, на что она сейчас была способна.
Так слово за слово, с короткими «ну да»и
– Не знаю. Там видно будет, – ответила Юля, и вовремя: скрипнула входная дверь. – Это мама. Ложись! – приказала Марина, потому что Юлька опять пошла пятнами от пролитых слез.
Юлька нырнула под одеяло. Елена Викторовна заглянула в дверь.
– Как вы тут? – тревожным шепотом поинтересовалась она.
– Юлька спит. Я тоже уже ложусь.
Марина скрестила пальцы: сработала детская привычка. Глупо. Обманываешь не только родителей, но и себя. Но привычки как черты характера, уж если их приобретаешь, то отказаться от них бывает очень трудно.
Елена Викторовна вошла в комнату, потрогала Юлин лоб, щеки:
– Кажется, у нее небольшая температура. Вероятно, ОРЗ. Погода нынче – то дождь то солнце, не мудрено простыть.
– Пройдет, Юлька крепкая, – заверила Марина маму.
– Утром посмотрим, – откликнулась мама. – А у тебя как первый рабочий день прошел?
– Хорошо. Завтра для всех соберу пресс-конференцию в гостиной и расскажу подробности.
Елена Викторовна добродушно усмехнулась:
– Ну, ложись, уже половина одиннадцатого.
Марина, конечно, легла. Но заснули подружки не сразу. Еще долго из их комнаты доносилось шушуканье.
Девчонки думали, что Елена Викторовна их не слышит. Но она все слышала и мудро решила не вмешиваться: пусть эмоции выплеснутся!
6
Странно! Но на следующий день примерно такая же мысль пришла в голову Людмиле Сергеевне Кошкиной. Она едва устояла на высоких каблуках под напором несущейся вверх по лестнице лавины школьников.
«Утро в школе! Лучше дать эмоциям выплеснуться здесь, иначе они выплеснутся на уроке!» – подумала завуч, отправляясь в учительскую.
Сегодня у Людмилы Сергеевны был свободный день, но по привычке она пришла в школу. Да и что ей было делать одной, в пустой квартире? Она даже собаку, верного четвероногого друга, не могла завести: кто будет следить за ним, если хозяйка заболеет, соберется куда-нибудь поехать, кто накормит его, выгуляет? А с мужчиной, двуногим другом, она недавно рассталась. Не складывалась у нее семейная жизнь с Марининым отцом, Евгением Николаевичем. Верно в народе говорят: на чужом несчастье счастья не построишь.
Вот сейчас она войдет в учительскую, бодро улыбнется и скажет: «Доброе утро!» А разве оно доброе?
На губах Людмилы Сергеевны заиграла ослепительная улыбка. Она открыла дверь и весело произнесла: «С добрым утром!» Ей ответил нестройный хор голосов.
Вскоре Людмила Сергеевна осталась в учительской одна. Прозвенел звонок, и преподаватели разошлись по классам. А она стала просматривать ведомость успеваемости за первый месяц учебного года, который подходил к концу. «Опять этот Шустов! И когда успел столько двоек нахватать?» – удивилась Людмила Сергеевна» заглянув в классный журнал 9 «Б».
– Людмила Сергеевна, вы не заняты? – Кошкина подняла голову. На пороге стоял директор, а рядом с ним – мужчина в строгом сером костюме, при галстуке, с посеребренными сединой висками и военной выправкой. Сердце Людмилы Сергеевны так и екнуло! На ум пришли строчки грозной предвоенной песни: «Броня крепка, и танки наши быстры…» Она прокашлялась.
– Нет, не занята. А в чем дело, Федор Степанович?
– Вот, познакомьтесь. Это наш новый преподаватель ОБЖ, Андрей Иванович Семенов. А это, Андрей Иванович, наша гордость Людмила Сергеевна Кошкина. Я вам о ней говорил.
Людмила Сергеевна зарделась от такой лестной характеристики. Федор Степанович подошел к ней вместе с Андреем Ивановичем. Вблизи его плечи выглядели еще шире, а рост… Людмила Сергеевна едва достала своей макушкой до его волевого подбородка, когда, поднявшись, протянула руку.
– Очень приятно, – произнесла она, ощущая легкое, деликатное пожатие.
– Мне тоже.
Хороший голос. Звучный и в то же время солидный. Педагог должен обладать хорошим голосом и внятной дикцией, помимо всего прочего, разумеется.
– Людмила Сергеевна, вы не будете возражать, если я оставлю нашего нового преподавателя на ваше попечение? У меня совещание в администрации округа…
– Конечно, конечно, – поспешила согласиться Людмила Сергеевна. – Идите, Федор Степанович. Я введу Андрея Ивановича в курс дела.
Директор ушел, а завуч предложила Андрею Ивановичу сесть.
– Значит, в нашем полку прибыло, – сказала Людмила Сергеевна, когда новый учитель удобно расположился на мягком диване.
Андрей Иванович непринужденно рассмеялся:
– А вы проницательны! Я действительно бывший военный. Дослужился до полковника, вышел на пенсию этой весной. Сорок пять стукнуло, а жизнь вроде бы нужно заново начинать. Помыкался по объявлениям. Охранник – не по мне. Материальная сторона меня не интересует. Скажем так, я человек вполне обеспеченный. А школа меня всегда привлекала. Вот и решил попробовать себя на этом поприще.
– Это замечательно! – подхватила Людмила Сергеевна с энтузиазмом. – Сейчас так не хватает учителей.
– Да.