Параллельные миры пересекаются. Я и мой клон
Шрифт:
– Необходимо общение с объектом информации.– Даёт пояснение Пэк.
Дело оказывается не в свитере и штанах. Ведь на уроке спорта все одеты в одинаковую одежду. Выбрать из одноклассников с кем заговорить и выяснить их непонятное внимание к себе клон не решился.
Может она ведёт себя не как девочка? Ведь хозяин мужчина и клон переняла его движения.
Клон решила двигаться как девочки, которых она видит в классе, перенимая их повадки.
На большой перемене, она зашла в столовую, кушать не стала. Прошлась по залу, запоминая лица
– Что с тобой случилось на каникулах,– спросила клона девочка.– Ты теперь другая.
В говорившей девочке Александра II, определила Славу, которая никак не хочет дружить с хозяином.
Перебрав варианты ответа, клон остановилась на правдивом варианте.
– Меня изнасиловал Тимур Романов,– отвечает ей клон Александры Карабас.
Столовая замерла, тишина наступила резкая. Никто не двинул ложкой и не сделал глоток сока. Дети замерли, настолько произнесённое признание не соответствует эмоциям девочки, которая об этом призналась.
– Не может быть такого,– не поверила Слава, как и многие другие.
– Я с ним недавно разговаривала, он не извинился. Тимур и его мама угрожали мне, что они распустят слух, о том, что я сама к нему в постель прыгнула.– Отвечает ей клон.– Но я по кроватям мальчиков не прыгаю.
К ним подошел мальчик, его клон знает из воспоминаний хозяина как Дмитрия Городецкого.
– Я заметил, Тимур не пришел в школу.– Сообщает Дмитрий Городецкий.– Мне папа по секрету сказал, что Тимуру одели ошейник магический.
– Ты зачем секрет рассказал.– Набросилась на него Слава.– Тебе ничего доверить нельзя?
– Какой это секрет, завтра уже все бы узнали,– оправдывается Дмитрий.
– Тебе от отца попадет, за это,– продолжает запугивать его Слава.
На Александру II никто не обращает внимания. Все начинают обсуждать, накажет отец Дмитрия или нет.
Клон покинула столовую и направилась на следующий урок. По расписанию это магия воздуха.
Урок ведет Лев Петрович, маг воздуха.
– Отдохнули на каникулах, вы готовы к новым знаниям.– Говорит Лев Петрович, учитель магии воздуха.– Хорошо, доставайте книги, зарисовывайте новое заклинание «управление ветром». Александра останься после уроков, есть разговор к тебе.
На уроке разговаривать нельзя, поэтому клон помахала головой, показывая, что услышала учителя.
– Ты чего головой трясешь? Язык, прикусила себе?– Подходит к ней Лев Петрович.– А ну отвечай. Открой рот.
Выполнить оба приказа клон не может. Открыв рот, он не сможет ответить. А начав отвечать, не сможет открытым держать рот. Сложно ему пришлось в принятии правильного решения.
– Нельзя разговаривать на уроке,– сообщает ему клон. И открыла рот высунула язык.
– С языком у тебя всё в порядке, не пугай меня больше,– произносит учитель магии, Лев Петрович.– Останешься после урока.
Учитель повернулся к ней спиной, стал удаляться от парты и махать головой будет в такой ситуации бесполезно. Рот она закрыла, держа его до этого распахнутым. Показывая, что я зык у неё в порядке, не прикушен.
– Останусь,– отвечает клон ему в спину.
– Александру изнасиловал Тимур Романов.– Раздаётся голос девочки в классе.
– Что? Это правда?– Резко развернувшись, учитель бросился к клону.
– Это, правда,– отвечает клон.
Лев Петрович стоит и молчит.
Клон Александры Карабас сидит, молчит.
Молчание этим двоим, не мешает обдумывать ситуацию.
Учитель внимательно осмотрел Александру II, с головы до ног и сделал какой-то вывод.
– Вот в чем проблема,– потоптавшись рядом и ничего не сказав больше, учитель удалился.
Урок прошел в переглядывании класса. Что они хотели увидеть, клон не понимает. С технической точки зрения она здорова. А психологически насиловали не её, а хозяина и все эмоции у клона не свои. У клона воспоминания остались об этом происшествии. И в воспоминаниях нет страданий и горечи. Обида на Тимура присутствует и на этом все эмоции заканчиваются.
На четвертом уроке продолжили заниматься изучением магии воздуха.
Заклинаний управления ветром оказалось очень много. Ветер можно направлять не только прямо, но и вверх или вниз. И для каждого направления есть свое заклинание.
– Менять направление ветра можно, если развеять предыдущее заклинание и запустив новое.– Объясняет учитель.– Это мы будем пробовать на полигоне. А пока запоминайте заклинания и рисуйте, рисуйте, рисуйте.
Клону учиться понравилось. Все вежливые и новыми знаниями с ней делятся.
После урока учитель магии повёл её к директору школы.
Директор, Виктор Сергеевич, сидел за столом в своём кабинете, задумчиво рассматривая узоры на стенах.
– Я поговорю с Александрой, а ты Лев Петрович можешь быть свободен.– Приказывает учителю магии директор школы.
Когда Александра II осталась наедине с директором, он, сделав выдох, перед началом разговора.
– Александра Карабас, ты зачем рассказываешь всем, что тебя изнасиловал Тимур Романов.– Спрашивает директор школы.– Это правда?
– Я всегда говорю правду. Меня изнасиловал Тимур Романов.– Повторяет ему клон.
– Это плохо, с тобой теперь дружить не будут.– Сообщает Сергей Викторович.– Лучше бы ты промолчала.
Клон стала думать, почему с ней не будут дружить. Информации не достаточно для вывода.
– Александра ты почему замерла? Отвечай мне,– требует директор.
– Обдумываю Ваши слова. Почему мне будет плохо.– Говорит она Виктору Сергеевичу.
– Над тобой будут смеяться.– Вздохнув, отвечает он.– Вот я и говорю, зря ты всем рассказала, что тебя изнасиловал Тимур.